上海市金山区2018届九年级上学期期中考试语文试题

（满分150分，考试时间100分钟）2017.11.2

考生注意：

1．本试卷共27题。

2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1．草枯鹰眼疾。（《观猎》）

2．，思而不学则殆。（《孔孟论学》）

3．政通人和。（《岳阳楼记）》）

4．，人约黄昏后。（《生查子·元夕》）

5．爱上层楼。（《丑奴儿·书博山道中壁》）

（二）阅读下面的诗词，完成第6—7题（4分）

诉衷情（陆游）

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

6.“心在天山”一句中“天山”指。（2分）

7.下列对“尘暗旧貂裘”分析正确

．．的一项是（）（2分）

A．借用了班超的典故。

B．表明词人长期征战前线。

C．抒发了词人怀才不遇的悲愤。

D．表现了词人盛年生活的悲凉。

（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）

醉翁亭记（节选）

欧阳修

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

8．下列说法不正确

．．．的是（）（2分）

A．醉翁亭位于安徽省滁州市。 B．欧阳修晚年号“六一居士”。

C．醉翁亭列中国四大名亭之首。 D．欧阳修谥号“文正”。

9．用现代汉语翻译下面的句子（2分）

临溪而渔，溪深而鱼肥；

10．节选文字主要描写了和两大场景。（4分）（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）

有驾羸①牛入市者，朝发而暮至。比至，市已散矣，乃扣牛角而歌之曰：‚驾彼青牛兮，行路遥遥。赢牛力尽兮，白杨萧萧。市廛人散兮，嗟我徒劳。‛

或劝其以牛易马，对曰：‚多年力田，何忍弃之？虽然，愿以千金市良骥②。‛翌日，并驾而归。骥速而牛迟，骥右而牛左之，至家，夜过半矣。乃笞③骥曰：‚徒费千金，亦复尔尔，熟谓汝疾于牛哉！

【注释】①羸：瘦弱。②骥：好马。③笞：鞭打。

11．解释下列句中加点词（4分）

（1）比．至，市已散矣。比（）（2）或劝其以牛易．马。易（）

12．对划线句意思理解最恰当

．．．的一项是（）（3分）

A．第二天，他赶着好马一起回家。

B．第二天，他赶着瘦牛一起回家。

C．第二天，他赶着马和牛一起回家。

D．第二天，好马赶着瘦牛一起回家。

13．“至家，夜过半矣”是因为。（用原文语句回答）（2分）

14．以下最符合

．．．这则故事的寓意的是（）（3分）

A．讽刺了那些对人才使用不当却不自知的人。

B．讽刺了那些牛马不分、善恶不辨的人。

C．讽刺了那些做事缺乏主见，盲目听从他人意见的人。

D．讽刺了那些做事不善于自我检讨，一味责怪他人的人。

二、现代文（40分）

（一）阅读以下文字，完成第15—18题（19分）

中国的桃花文化

①桃花，作为一种自然物，本来不具有‚文化‛的涵义。但是，桃花以它俏丽的色彩、缤纷的落英触动了中国人的某种情绪和情感，被渗透、融汇了审美主体的心理因素，并且作为人们共同认可的一种信息载体，世世代代承袭相传。于是，如同中国的‚梅文化‛、‚菊文化‛一样，‚桃花‛也成为我们民族集体记忆和心理深层的积淀物，形成了中国的‚桃花文化‛。

②中国的‚桃花文化‛独具特色，它体现了中国文人对自然和社会的一种思考和认识。

③中国的‚桃花文化‛和女性有不解之缘。早在先秦的《诗经·周南》中，就有一首关于桃花的诗。‚桃之夭夭‛，描写茂盛、火红的桃花，并用桃花来比喻年轻美貌的女子。春秋时代，息国的国君夫人容貌美丽，被人称作‚桃花夫人‛。唐代的崔护在京都郊游，邂逅一少女，次年再访，人去桃花在，崔护感伤不已，题诗慨叹，‚‛一句就成了千古名诗。还有清代曹雪芹在《》里有为黛玉葬花写的《葬花辞》和《桃花行》。源远流长的桃花文化，从古代《诗经》一直唱到今天那桃花盛开的大江南北。

④在中国，‚桃花文化‛是非常普遍的一种文化现象。在民间吉祥喜庆活动，桃花是‚尚红‛礼俗的主要角色。桃花坞、桃花酒、桃花运等，包含‚桃花‛一词的人名地名更是不胜枚举。至于与桃树、桃花、桃实相关的文化现象，几乎无处不在。在中国神话中，仙桃是长寿的象征，神话中的王母娘娘有‚蟠桃宴‛，人们还会用‚桃李满天下‛比喻老师的学生之多……

⑤那么，中国桃花文化为何如此独特呢?

⑥桃花文化，反映了中国文人的自然观。大自然最美的季节是万物复生、欣欣向荣的春天，中国文人对春天倾注了十分炽热的情感，‚咏春‛的诗文特别发达。而春天又美在桃花盛开的时节，于是，自我们所能见到的《诗经》始，铺陈春景，不能不写桃花。中国文人把自然界的桃花作为自己的生命、自己的本质力量和自己的情感意识的对应物加以抒写。他们借桃花歌颂自然美、劳动美、创造美，表达对永恒自然和永恒生命的向往。

⑦‚达则兼济天下，穷则独善其身‛是中国文人两种相互依存、相互转化的文化心理。一方面，他们要身体力行，去实现儒家‚修身齐家治国平天下‛的人生理想；另一方面，由于现实不断击碎他们的理想之梦，于是造成了他们的失落心理，他们只好‚穷则独善其身‛，寄情山水，回归田园，在庄禅的境界中求得精神上的休憩和解脱。于是，陶渊明的《桃花源记》为他自己，也为与他一样的失意文人创造了一个虚幻的世界；而桃花源作为中国文人的精神栖息之所，世世代代吸引着文士，形成了他们的‚桃花源情结‛。所以说，桃花文化还渗透着‚儒与庄禅互补‛的文人精神。

（全文有删改）15．第③段横线上应填的诗句和著作名分别是“”和《》。（4分）

16．第④段画线句运用的说明方法是（1分），其作用是

。（3分）

17．根据文章内容，完成下面的填空。（8分）

18．根据选文内容，下列表述不正确

．．．的一项是（）（3分）

A．“梅文化”“菊文化”都已成为了我们民族集体记忆和心理深层的积淀物。

B．早春时人们踏青归来总会采撷几枝桃花，这也是一种“桃花文化”现象。

C．中国文人总会借自然界中极富生命力的桃花的抒写来反映他们的生命观。

D．桃花源作为中国文人的精神栖息之所，已经形成了他们的“桃花源情结”。

（二）阅读下文，完成第19—23题（21分）父亲的口琴

①2005年与妻儿再次回到南太行老家，初夏山野，翠绿妖娆。父亲拉开抽屉，从柜子底层，拿出一个黑色的布包，一层层打开，捧出一只口琴。手牵着儿子，到树影斑驳的院子里，坐在一块红石头上吹奏。我大为惊诧。在此之前，我从来不知，也不会想到，大字不识一个的父亲竟然懂得音乐，会用嘴巴吹出如此美丽的声音。

②母亲说，父亲给村里放羊的时候，时常带着那只口琴，坐在山坡上吹。我想，那情景要是到了诗人眼里，一定是：青草浩荡，辉映天空，群山连绵，犹如屏障。可爱的羊只似乎飘动的云朵，父亲的姿势像是一尊鲜活的雕塑。口中琴声漫过岩石及其苔藓，草尖和悬崖下的阴影，乃至河谷间淙淙流水与鸟雀们的翅膀。然而，父亲坐在山坡上的样子未必具有美感，琴声未必那么轻盈。那些羊只并非洁白，而是黧黑。河谷间早就没有了流水，鸟雀们的飞翔是为了生存觅食。那时候的父亲，也不过是为了生计。

③而此时，父亲吹着，儿子在一边听，一会跃跃欲试。我在旁边看着，蓦然觉得了父亲的丰富。这样的一个人，竟然与高雅美妙的音乐发生过如此紧密的联系，竟然在无人处用一只口琴倾诉内心，排遣寂寞。父亲吹了一首我叫不出名字的曲子，好像是山西民歌。儿子抢过来，呜呜地乱吹一会儿，又给了父亲。父亲说，听爷爷给你吹。说完，便吹起了《朝阳沟》片段——我听得入迷，站在当地，不知是感动，还是惊诧，热泪一下子冲了出来。

④我想我一定被什么捕获了。长期以来，在我心里，父亲只是一个木nè、本份、孤独、苦难的农民，一个在山野之间劳作大半生，在苦难的风雨中只知道忍耐和吞咽的人，怎么会有如此的雅致兴趣和爱好呢？我可能真的小看甚至漠视了父亲，漠视了他作为父亲和农民之外的一切，比如他的内心精神和思想要求，比如他在苦难生活中某些自发的‚消解‛压力与悲怆的能力与智慧。

⑤第二天下午，忙忙碌碌的母亲一个人在外面喂鸡，其余的家人围坐在庭院里喝茶聊天，此时，我走到父亲身边，深情地说：‚爸，你昨天口琴吹得真好，能否今天再给我们吹一首？‛父亲听了，羞涩地咧开嘴巴，抖着胡须，呵呵笑着答应了。他顿了顿，甩了甩口琴，双手捧住，吹起了《梁祝》中‚化蝶‛那一节，乐声起落不止，悲怆与挚爱，绝望与生死，令人寸断柔肠，内心惊雷横冲，思维如潮水奔淌。而到最后，音乐忽然平缓，如乘青草沿坡下滑，如冰层暖流，如泉水浸岸，风吹花开。

⑥庭院里顿时鸦雀无声，苹果树和椿树上鼓噪的蝉，路口的家狗，也都若有所思，静默如斯。我情不自禁地鼓掌，然后是妻子、弟弟和弟媳妇，两个孩子也都学着我们的样子。一时间，父亲被我们的掌声围困，虽然不大，但很整齐，虽然稀少，但很热烈。

⑦父亲有些不好意思，低了下脑袋，然后又把口琴甩了甩。摸出一根香烟点着，把手中的口琴向他三岁的孙子递来。儿子似乎接住，翻来覆去地看了好一会儿，放在嘴巴上，鼓着腮帮，却吹不出声音。父亲站起来，说这样那样才能吹出声音。

⑧几天后，父亲的那只口琴一直被孩子当作玩具，想起来吹下，想不起就当成了砸核桃的锤头。父亲看着，也不说什么，咧嘴呵呵笑。有时候帮着孩子们摘核桃和苹果，烧板栗，捉知了和刚出窝儿的小鸟。父亲的口琴，有时候被放在泥地上，锅台边，院门外，门槛上，沾上黑垢，灌了沙子。

⑨我们就要返回西北的头天晚上，父亲来到我的房间，坐在灯下，一边听我们说话，一边用毛巾擦拭那只口琴，偶尔抬头看看在炕上玩耍的孙子，防着他不小心摔下来。夜深的时候，在妻子建议下，父亲又给我们吹了一曲，竟然是腾格尔的《父亲和我》。这叫我们惊诧莫名。父亲坐在炕沿上，嘴唇不住挪动，像是舞蹈。夜色浓郁的乡村黑夜，父亲的琴声悠扬散漫，洋溢着一种催人泪下的哀伤和亲情。我和妻子忍不住流下眼泪，看着专注的父亲，觉得了惭愧和不安。

⑩第二天，太阳还没出来，父亲母亲送我们上车，我使劲抱了抱父亲。父亲没吭声，也没回抱我。车开走的时候，父亲只是脸色忧郁地看看我们，站在原地，哈着腰，不住地挥手。

（选文有删改）

19．为第三段的拼音写上汉字: 木nè。（2分）

20．“口琴”在结构上的作用是（2分）

21. 根据文章内容，完成下面表格。（10分）

22. 第⑤段划线句语言表达很有特点，请任选一角度进行赏析。（4分）

23．对本文分析不正确

．．．的一项是（）（3分）

A．作者想象诗人眼里父亲在山坡上吹口琴的情景主要反衬出现实中的父亲吹口琴缺乏美感。

B．在作者过往的印象中父亲是一个木nè、本分、孤独、苦难的农民，琴声改变了这一印象。

C．作者对于长期以来漠视了父亲的内心世界以及思想要求而感到惭愧，并想对他有所弥补。

D．作者对父亲吹口琴时的神态、动作等进行细节描写，表现出父亲吹口琴时的娴熟和投入。

三、综合学习（11分）

阅读下面材料，完成24—26题。

金山这一方热土，散发着浓浓的温情。近日，上海首座‚好人公园‛亮相于我区前京大道附近。这座公园占地4万平方米，进入公园，我们可以发现诸多的好人元素，比如海上书画院院长朱鹏高题写‚金山好人‛的好人石，吴永祥、蔡蕴敏、造血干细胞团队等身边好人的故事，循环播放的反映金山文明点滴的宣传片，金山辞赋家张青云写的《金山好人赋》等等。园内用多样的方式呈现了金山当地涌现的‚好人‛故事，旨在倡导人们‚日行一善‛，传递爱与温暖。

现在，有关媒体欲以‚金山好人‛——山阳中学吴永祥老师为代表，联合金山区各中小学创办一个爱心活动——‚金山温度‛。为了让更多的人参与这项活动，我区某校九1班也拟开展一个以‚传递‘金山温度’‛为主题的语文综合性学习活动，请你一起参与完成下列任务。

24. 金山区建首座“好人公园”的目的是：（3分）

25. 某校九（1）班准备在班级里出一期以“传递‘金山温度’”为主题的黑板报，请拟出两个栏目名称。（要求每个栏目4个字）（4分）

（1）（2）

26. 开展小记者采访“金山好人”吴永祥老师活动，让更多人了解“金山温度”。以下是部分采访记录，请根据情境完成对话。（4分）

小记者：吴老师，您好！①？

吴老师：我主要是19年从市区分配到偏僻的山阳中学后，发现农村的孩子课余时间太单调了，于是就想着为什么不发挥一下自己的特长，给孩子们举办一个小民乐队呢？

小记者：②？

吴老师：是呀，我岁数大了，身上也是一身毛病哦！虽然早已退休，但学校还需要我，特别是我喜欢我的这份工作，喜欢和我的孩子们在一起啊！

四、写作（60分）

27．“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。它是一种催人奋进，告别沮丧的力量；它是一种教人向善，相信人间自有真情在的力量；它是一种让人悔悟，改过自新的力量……请以“正能量，我是一份子”为题，写一篇文章。

要求： (1)字数600字左右。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。

2017-2018学年第一学期初三语文期中试卷

答题要点及评分建议

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1．雪尽马蹄轻 2．学而不思则罔 3．百废具兴 4．月上柳梢头

5．为赋新词强说愁（每空3分，错1字扣1分，扣完为止）

（二）阅读下面的诗词，完成第6—7题（4分）

6．抗金前线（2分）； 7．C（2分）

（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）

8. D（2分）

9. 来到溪水边捕鱼，溪水深，鱼儿肥。（关键词：临、渔）（2分）

10. 滁人出游（2分）太守宴请宾客（2分）

（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）

11.（1）等到（2分）；（2）换、交换、更换（2分）

12.C（3分）

13. 骥速而牛迟，骥右而牛左之。（2分，不完整扣1分）

14. A（3分）（选D得1分）

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第15—18题（19分）

15．“人面桃花相映红”或“桃花依旧笑春风”（2分）《红楼梦》（2分）

16. 举例子（1分）

具体准确地说明了在中国，“桃花文化”是一种普遍的文化现象。（3分）

（如写具体准确地说明了与桃树、桃花、桃实相关的文化现象，几乎无处不在。得2分）

17.（1）中国的桃花文化（2分）

（2）中国桃花文化独具特色的原因。（2分）

（3）中国桃花文化与女性有不解之缘。（2分）

（4）桃花文化还渗透着“儒与庄禅互补”的文人精神。（2分）

18.（3分）C

（二）阅读下文，完成第19—23题（21分）

19．讷（2分）

20．串起全文的线索。（2分）

21．①我和儿子。

②（“我”）感动、惊诧，反思自己漠视了父亲的内心精神和思想追求。

③《梁祝》

④我们要返回西北的头天晚上。

⑤（“我”）感受到了父亲的哀伤和不舍，内心感到惭愧和不安。

22．答案示例一：（从修辞的角度）划线句运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了父亲吹的《梁祝》美丽动听，表现了父亲高超的音乐表现力。（角度1分，赏析3分）

答案示例二：（从修辞的角度）划线句运用了夸张的修辞手法，生动形象的写出了父亲吹的《梁祝》美丽动听，表现了父亲高超的音乐表现力。（角度1分，赏析3分）

答案示例三：（从修辞的角度）划线句运用了排比的修辞手法，生动形象的写出了父亲吹的《梁祝》美丽动听，表现了父亲高超的音乐表现力。（角度1分，赏析3分）

答案示例四：（从句式来看）划线句运用了一系列的短句（或“整句与散句相结合”），语言错落有致，富有节奏感，具有韵律美，生动形象的写出了父亲吹的《梁祝》美丽动听，表现了父亲高超的音乐表现力。（角度1分，赏析3分）

23．A（3分）

三、综合学习（11分）

24．（用多样的方式呈现金山当地涌现的“好人”故事）旨在倡导人们“日行一善”，传递爱与温暖。（3分）25.示例：暖心故事好人风采爱心名言等（每个2分）

26．示例：①（当年，）您是怎么想到要在山阳中学举办一个小民乐队的呀？

②吴老师，您岁数这么大了，而且身体也不好，为什么还要到学校里来呢？

（每个2分，符合语境即可）

四、写作（60分）

27．参考中考作文评分标准。（建议基准分47分。）