书香阅读班级计划

根据我班学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，特制定了如下读书计划：

一、指导思想：

1、努力营造轻松快乐的学习氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。

    2、通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。

二 、实施目标：

为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。所要达到要求如下：

1. 在老师的指导下，进行阅读做出笔记，让学生养成多识字、多读的好习惯，增加学生的词汇量和知识面。

2. 通过开故事会、优美文章诵读等形式引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。

3. 重视对待口语交际课，让学生大胆的上台表演。

4. 培养学生的课外阅读兴趣。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章片段10篇，名言名句10首。

三、 推荐书目：

1. 必读书目：根据课文内容选择必读的课外读物：《昆虫记》《世界童话名著》《成语故事》。

2 .选读书目：《儿童小百科》《阿凡提的故事》《小学生十万个为什么？》《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜谈》。

四、活动措施：

（一）环境的营造：

1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每周更换一次。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。

3、开展荐书活动。教师每学期向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读《昆虫记》《世界童话名著》《成语故事》等。

（二）合理安排阅读时间。

 1、每周一下午的阅读课。精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对推荐的读物不看不快，对推荐的美文心领神会。

2、每天早到的时间是美文诵读的时间， 诵读古诗、美文、同步阅读。    

3、每天回家以后自觉看书30分钟。

（三）教给学生良好的读书习惯。

1、勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解字义，把识字与阅读结合起来。

2、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，每天摘录几个好词、好句或精彩片段，并和家长交流5分钟。

3、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览）

（四）加强阅读评比。

1、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读情况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供互相学习。

2、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。

（五）积极推进亲子阅读。

 1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

五、阅读安排：

1.阅读时间：每星期的一、三、五的第一节课。

2.活动要求：

 阅读笔记：积累好词好句。

读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。

六、活动评价：

1. 选出一些认真的笔记向大家进行展览。

2. 每月最后一周的阅读课进行学生摘抄交流。

3. 班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。

4. 学期结束评出读书前10名的学生，授予金星。