七年级生物(下册)期末试卷及答案(完美版)

             考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

1、下列有关生物多样性的叙述错误的是（　　）

A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

B．为了丰富我国的动植物资源，应大力号引进一些外来物种

C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源

D．种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性

2、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话，用食物链来表示，正确的是（　　）

A．大鱼→小鱼→虾    B．阳光→水藻→虾→小鱼→大鱼

C．虾→小鱼→大鱼    D．水藻→虾→小鱼→大鱼

3、暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中（　　）

A．温度过低    B．养分流失

C．光照不足    D．氧气不足

4、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（　　）

①糖类  ②脂肪  ③蛋白质  ④水  ⑤无机盐

A．①③⑤    B．①②④    C．①②③    D．①②⑤

5、下列关于小肠特征的叙述中，与其吸收功能无关的是（　　）

A．小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛

B．小肠绒毛壁及其内毛细血管壁均由一层上皮细胞构成

C．小肠内有多种消化酶

D．小肠绒毛中有丰富的毛细血管

6、种子萌发时，首先进行的是（　　）

A．胚根突破种皮发育成根    B．胚芽发育成茎和叶

C．胚轴发育成连接茎和根的部分    D．从周围环境吸收水分

7、某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部位（    ）

A．大脑    B．小脑    C．脑干    D．脑神经

8、下列关于生态系统中食物链的书写正确的是（    ）

A．阳光→草→兔→狼    B．草→昆虫→青蛙→蛇

C．蛇→青蛙→昆虫→草    D．草→蝗虫→鸟→细菌和真菌

9、以下动物是腔肠动物的是（　　）

A．水母    B．线虫    C．蛔虫    D．蚯蚓

10、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（　　）

A．能量输出    B．能量流动    C．能量交换    D．能量输入

11、下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（　　）

A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后

B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳

C．生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水

D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣

12、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（　　）

A．食肉动物    B．生产者

C．消费者    D．分解者

13、下列有关动物的叙述，正确的是（　　）

A．用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、体温恒定是鸟类特有的特征

B．动物直接或间接的以植物为食，这对植物的生长和繁殖是不利的

C．蜘蛛是一种节肢动物，蜘蛛结网属于先天性行为

D．长颈鹿为躲避敌害快速奔跑，只靠运动系统就能完成

14、下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是（　　）

①细菌、真菌和病毒都有遗传物质  

②细菌、真菌和病毒都能生活

③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒  

④所有的病毒对人类都是有害的

A．①②    B．②④    C．①③    D．①④

15、下图示中表示碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（    ）

A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者

B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者

C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者

D．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者

16、下列关于显微镜的使用方法说法正确的是（　　）

A．若载玻片上写有英文字母“p”，则显微镜下看到的物像是“b”

B．显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野

C．显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越大

D．调节粗准焦螺旋镜筒下降时，眼睛一定要注视目镜

17、下列对多细胞生物体结构层次的相关叙述，正确的是（　　）

A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织

B．人体内担负着运输氧气和养料的组织属于输导组织

C．心脏作为输送血液的泵，主要是由结缔组织构成的

D．在结构层次上比较，松鼠有系统，松树不具有系统

18、节肢动物适应陆地生活的重要原因是(     )

A．身体分部    B．足和触角分节    C．具有外骨骼    D．具有足和翅

19、“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（　　）

A．生产者    B．消费者    C．分解者    D．阳光

20、经过肺循环后，血液成分发生的变化是（　　）

A．由动脉血变成静脉血    B．由静脉血变成动脉血

C．营养物质增多，尿素减少    D．营养物质减少，无机盐增多

21、用显微镜观察下列生物材料，能在细胞内看到叶绿体的是（　　）

A．成熟的西红柿果肉细胞    B．人的肌肉细胞

C．洋葱根尖细胞    D．菠菜的叶肉细胞

22、肾脏结构和功能的基本单位是（　　）

A．肾小体    B．肾小管    C．肾小球    D．肾单位

23、下列不属于生物多样性的是（　　）

A．物种多样性    B．遗传多样性

C．环境多样性    D．生态系统多样性

24、雌蕊的组成是（　　）

A．柱头、花柱和子房                   B．花药和花丝

C．花药、花丝和花柱                   D．花柱和子房

25、人体生命活动所需要的能量，主要是由（    ）提供的

A．糖类    B．脂肪    C．蛋白质    D．维生素

二、填空题（共5个小题，共10分）

1、小刚扁桃体发炎没有及时治疗，几天后患了中耳炎，病菌从口腔侵入中耳的通道是_______。

2、近视患者的眼球前后径过长，或者晶状体的曲度过大，远处物体反射的光线通过晶状体折射所形成的物像，落在视网膜__________方。近视眼可以配戴_________透镜矫正。

3、人体的生长发育及受损细胞的修复和更新都离不开_______。

4、__________是青春期的一个显著特点。

5、光合作用的实质是合成_____________，储存___________；与之相对应，呼吸作用的实质是______________，_______________。

三、识图分析题（共3个小题，共21分）

1、下图是人体的部分结构与生理过程的示意图。请据图回答问题。

（1）图一中结构_______________（填序号）分泌的消化液是胆汁。

（2）图二中，血液从血管甲流向血管乙时，在肺泡处发生了气体交换，由肺泡进入血液的气 体 d 是________ 。

（3）图三中 c 是体循环的起点，心脏收缩时，血液流动的方向是由 c→ ________（填血管名称）；1、2、3、4、5 都是与心脏相连的血管，其中流动脉血的是 1 和 ___________（填序号）。

（4）图四中血液流经肾单位时，经 6 肾小球和紧贴着它的 5 肾小囊的内壁的过滤作用，再通过结构________ （填序号）肾小管的重吸收作用后，余下的代谢废物以尿液的形式排出体外。

2、图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图。请据图回答下列问题：

（1）大豆的根毛细胞相较于人的口腔上皮细胞特有的结构是_______（填序号）。

①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞质  ④细胞核  ⑤液泡  ⑥叶绿体  ⑦线粒体

（2）甲图与乙图的细胞时的主要区别是______________。

（3）乙图中B→C过程与甲图中的c过程相同，结果是形成了不同的组织，甲、乙图中具有保护作用的组织分别是____（填序号），成熟的植物体内，分生组织是终生保持能力的细胞群，其构成的细胞特点是____。

（4）甲图中结构层次h与乙图中的________相同（填序号）。

（5）用箭头和名称写出人体的结构层次___________。

（6）综上所述，可以看出细胞是生物体的__________的基本单位。

（7）图乙中由A到B的细胞过程中，首先进行的一项重要生理活动是__________。

3、根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。

（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据上图中[ ]__________________的位置来区分。

（2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持其体表湿润，有利于蚯蚓的__________________。

（3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫__________________，它可以辅助蚯蚓运动。

（4）蚯蚓是生态系统中的__________________者，它能把有机物分解为无机物，供给绿色植物再利用。

（5）实验完毕后，我们应将蚯蚓_____________________。

四、实验探究题。（共2个小题，共14分）

1、请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是___________。然后进行如图①处理，经过几小时后，去掉叶片上的遮光纸片。

（2）图②所示，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱去叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。

（3）如图③所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成___________色，说明叶片的见光部分产生了有机物________。

（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明___________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

2、不久以前，市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因．一时间，出现各种迷信传言，也有的村民不相信传言．为了弄清鱼的死亡原因，便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门．经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致． 

请你设计一个科学实验，来探究这样的水质是否适合鱼的生存． 

（1）若你提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？ 

（2）根据上述提问，你作出的假设是：____________________ ． 

（3）你的探究实验中控制的变量为 ______ ． 

（4）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及___________ 等． 

（5）你设计的实验步骤为： 

①取两个养鱼盆，在注入该村鱼塘水质的甲盆中放入若干条健康鱼，在注入适合鱼健康生活的水质的乙盆中放入 ______ 的健康鱼，并在其它相同条件下养殖  

②观察鱼的生活状况 

（6）根据你的实验设计，预测你的实验结论为： 

①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼群死亡的原因． 

②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼群死亡与水质无关，可能存在其它原因． 

③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明 ______ ．

五、资料分析题（共5分）

1、分析资料，回答相关问题：

资料一：每年的3月24日是“世界防治结核病日”，结核病是伴随人类历史最长，造成人类死亡最多的慢性传染病，由结核杆菌导致，患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有效预防该病，按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈。

材料二：近几年，西非多国爆发了埃博拉出血热疫情。埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的，该病毒变异非常快，不断出现新的属种，通常通过血液和其它体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制。

（1）资料一中的结核杆菌与动、植物细胞在结构上的主要区别是，虽有DNA集中的区域，却没有_____________。资料二中埃博拉病毒的结构简单，由___________________________组成。

（2）从传染角度分析，结核杆菌和埃博拉病毒属于______________，结核病人和埃博拉出血热患者属于________________。

（3）接种卡介苗后，能刺激人体内的淋巴细胞产生相应的___________抵抗结核杆菌，但它不能对埃博拉出血热病毒发挥作用的原因是____________________。

（4）为了更好的控制埃博拉疫情的扩散，各地采取了多项措施：

①用紫外线、等对室内外环境进行消毒

②规范睡眠，提高身体抵抗力

③对有出血症状的可疑病人隔离观察

④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等

上述预防传染病的措施中属于切断传播途径的是__________（填写序号）。

参

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、B

2、D

3、D

4、C

5、C

6、D

7、B

8、B

9、A

10、B

11、C

12、B

13、C

14、C

15、B

16、B

17、D

18、C

19、C

20、B

21、D

22、D

23、C

24、A

25、A

二、填空题（共5个小题，共10分）

1、咽鼓管

2、前    凹

3、蛋白质

4、身高突增

5、有机物    能量    分解有机物    释放能量

三、识图分析题（共3个小题，共21分）

1、1    氧气（或氧）    主动脉    3    4 

2、①⑤    甲要形成新的细胞壁    d、K    细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓    D    细胞→组织→器官→系统→人体    结构和功能    细胞核内的遗传物质复制

3、3环带    呼吸    刚毛    分解    放回大自然

四、实验探究题。（共2个小题，共14分）

1、将叶片中原有的淀粉转运和消耗掉    蓝    淀粉    光或光照 

2、该村鱼塘的水质会影响鱼的生存    水质    若干条健康的该村所养殖的鱼    等量    该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因

五、资料分析题（共5分）

1、成形细胞核    内部的遗传物质和蛋白质外壳    病原体    传染源    抗体    卡介苗只针对结核杆菌起作用    ①④