部编版语文五年级上册 第一单元练习题 (含答案)

一、基础乐园

1．看拼音写词语。

zhòu yè     gēng yún   gòng pǐn     yòu zhì        lián yī   

yīng táo     bàng ké    zhà měng     wō guā   míng huǎng huǎng

2．按要求写词语。

写近义词：永远（________）  闪烁（________）  存心（________）

写反义词：偶尔（________）  慈祥（________）  凉飕飕（________）

3．在括号里填上合适的动词（不要重复）。

（______）草     （______）花    （______）蜻蜓    

（______）地     （______）黄瓜    （______）蚂蚱

4．在括号中填上合适的动词

（______）花           （________）菜              （_______）草

（______）蜻蜓         （________）黄瓜            （_______）草帽

5．辨字组词。

渲（__________）   跤（__________）   蹄（__________）  妨（__________）

暄（__________）   绞（__________）   啼（__________）  防（__________）

咀（__________）   袄（__________）   漠（__________）  祸（__________）

组（__________）   妖（__________）   寞（__________）  锅（__________）

6．查字典填空。

（1）承认，音序（____），部首（____），共（____）画，选出正确的解释（____）①在下面接受，托着②担当，应允③顺从，迎合。

（2）委托，音序（____），部首（____），共（____）画，选出正确的解释（____）①任，派，把事交给人办②抛弃，舍弃③曲折，弯转。

（3）荣幸，音序（____），部首（____），共（____）画，选出正确的解释（____）①草木茂盛，引申为兴盛②受人敬重，与“辱”相对③草开花，亦泛指草木的花。

7．根据意思写出诗句。

（1）儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

__________________________________________      ____________________

（2）当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。

_________________________________________       ____________________

（3）那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

___________________________________________       __________________

8．按要求写句子。

（1）仿写句子。

我走在小路上，听见鸟儿的歌唱。

_______________              _______________________________________

（2）缩句。

祖父只是自由自在地成天闲着。

_____________________              ________________________________

（3）改成陈述句。

樱桃树难道不开花吗？

______________________________________                     _________

9．品读句子，完成练习。

（1）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

这个句子主要运用了________的修辞方法，写出了太阳______的特点。

（2）用一个字概括下面句子表现的情景。

八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好（_____）

(2)教室里静极了，静得可以听见写字的沙沙声，静得仿佛空气不再流动，静得连同学们的呼吸声也清晰可闻。（___     __）

10．课文内容回顾。

（1）《四时田园杂兴（其三十一）》、《稚子弄冰》、《村晚》这三首古诗的作者都是___代诗人，都是描写古代儿童生活的，让我们感受到古代儿童生活的_________。我能分别写出三首诗中描写儿童的诗句__________ 

（2）《祖父的园子》一文重点写了作者自由自在的____。文章描绘的祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画，这里的一切都是____的，这是作者____。 

（3）季羡林先生认为月是________明，这表达了他对________之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，________。再如：举头望明月， ________。

（4）《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——_________、____________以及_______，整篇文章通过赞美梅花来颂扬________，寄托了外祖父_______之情。

11．班级举办了“走进他们的童年岁月”主题活动，为了了解大人们的童年生活，语文老师组织大家进行采访。请你在下面的横线上设计采访的问题清单。

________________________                                 ____________

二、阅读

品读课内语段，完成练习。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

12．写出下列词语的近义词。

偶尔——（________）       唯独——（_________）      训斥——（_________）

13．选文的前两句通过“不甚在意”和“分外爱惜”的______       _，说明了________                                                        ___。

14．用“____”画出选文中描写外祖父动作的句子。

15．“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。”“我”害怕是因为__________        ___；“我”奇怪是因为_______                _____。

16．“这清白的梅花，是能玷污的吗？”这句话的意思是（    ）

A．外祖父认为这么白的梅花不应该弄脏。

B．外祖父认为这幅墨梅图价值连城，不应该弄脏。

C．外祖父认为梅花是中国最有名的花，是有气节的中国人的象征，是不容玷污的。

春天放纸鸢

夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面有一种柔和的感觉之外，时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声，那“嗡嗡”的声音，不由得勾起我对童年的回忆。

在我十二三岁时，每到春季，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏玩。父亲（　　）风筝时，左邻右舍好多人帮着（　　）竹篾（miè）、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮助（　　）着风筝到田野里，拉绳的和（　　）风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风筝飞到了空中，个个看了心里甜滋滋的。

后来，父亲见到别人的风筝上挂着葫芦，在空中嗡嗡作响，几里以外的人都能听到。于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠（hù）瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子，这样，风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。

受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时，我只是用麦秸秆和旧报纸，制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟在我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后，每到春天大风时节，我就有制作和放风筝的习惯。

我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否则我们放风筝时就不带他去。

蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。

17．“手舞足蹈”的近义词是____            ___。

18．选择合适的动词填在短文的括号里。 

提　　　　　托　　　　　扎　　　　　劈

19．下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是（　　）。

A．做风筝葫芦的原料是瓠瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之一。

B．用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气。

C．最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。

D．风筝上挂着的葫芦，在空中嗡嗡作响，能发出时高时低的声音，几里以外的人都能听到。

20．下列对短文中画线句子理解正确的一项是（　　）。

A．写出了“我”很自私，谁要是不听话，就不带他去放风筝。

B．写出了“我”和小伙伴很贪玩，也写出“我”的淘气与天真。

C．写出了“我”在小伙伴心中的地位，“我”常用放风筝来威胁小伙伴，让他们听话。

D．写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。

21．“受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是（　　）。

A．点明中心    B．承上启下    C．总结全文    D．统领下文

22．“蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢？请写写你的体会。

____________                                               ________

三、妙笔生花。

写一件令自己印象深刻的事情，题目自拟。

要求:把事情的经过写清楚，记录自己当时的感受。

参

1．昼夜 耕耘 贡品 幼稚 涟漪   樱桃 蚌壳 蚱蜢 倭瓜 明晃晃

2．永久    闪耀    用心    经常    凶恶    热乎乎    

3．拔    栽    追    铲    摘    捉    

4．栽    浇    拔    追    吃    戴    

5．渲染    摔跤    马蹄    妨碍    寒暄    绞杀    啼叫    防线    咀嚼    皮袄    沙漠    惹祸    组合    妖怪    寂寞    铁锅    

6．C    乛    八    ②    W    女    五    ①    R    艹    六    ②    

7．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。    敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。    牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。    

8．那杨柳的柳条，像仙女的长辫。    祖父闲着。    樱桃树不开花。    

9．夸张    亮    热    静    

10．宋    自由快乐    （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。    童年生活    自由    童年快乐的源泉    故乡    故乡的思念    每逢佳节倍思亲    低头思故乡    读诗时无声地落泪    不能回国时呜呜地哭泣    送别时泪眼蒙眬    像梅花一样有气节的中国人    对祖国深深的眷恋    

11．示例：你小时候最喜欢玩什么玩具？你小时候最喜欢的游戏是什么？你每天的家庭作业多吗？你做过的最勇敢的事是什么？

12．有时    只有    呵斥    

13．对比    外祖父对墨梅图的珍视与喜爱    

14．训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净

15．“我”弄脏了墨梅图，外祖父很不高兴    那幅墨梅图怎么就那么重要呢？难道比古玩还值钱吗？    

16．C

17．欢蹦乱跳

18．扎　劈　提　托

19．A  20．B    21．B

22．表达了作者对童年生活的向往和对故乡的思念之情。

．范文：

一件印象深刻的事

那天，我去买钢笔，见到一个很胖的女人，她是这个小店的店主。她正在悠闲地嗑瓜子。我说：“阿姨，我买一只钢笔。”“我这里的笔都很好。”见人来了，店长满脸笑容。

店主递来一支钢笔，我在本上画了几下，问：“多少钱一支？”“5元”。

我说：“别的店只要3元，你怎么要五元呢？”

“看你是个学生，收你4元5角吧，不要就拉倒。”店长满脸不在乎的样子。

我说：“好吧，我要了。”就递了五元钱给她。她接过钱放进抽屉，脸上露出了笑容，接着磕她的瓜子。

我说：“阿姨，您还没找我钱呢？”

“什么？找你钱。5元的笔我怎么可能再找钱呢？”店主说话声音越来越大。

我知道说不过她，说：“我不买了，退钱。”

“不买了，做生意是跟你开玩笑的吗？你试了我的笔你要也得要，不要也得要”。

我眼含着泪，走出了文具店。

这件事，在我心中留下了深刻的印象。

好的开头是成功的一半。班主任主要抓好以下几件工作。

　　1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

　　2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。

　　3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。这是进一步融洽师生关系的机会。班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。

　　4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。