6、花团锦簇1 (1)

教学目标

 2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。

 3、能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。

 4、体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。

 2、养成细心、耐心的学习习惯。

 2、养成细心、耐心的学习习惯。

图片资料 、课件等

 1、欣赏鲜花店的视频或图片，创设一个花团锦簇的情境。 

 2、师生交流花艺的基本知识以及送花的常识。 

 3、师：鲜花虽美，却不能持久。有什么方法能留住花的美丽呢?学生回答后教师     小结：把鲜花制成干花，用其他材料制作工艺花等。    

 4、揭示课题：今天我们就来学习制作纸花的方法。

二、方法探索 。 

  1、出示一束做好的叠绕纸花，每朵花的花形都不同。逐枝欣赏，并设疑：这  种纸花，我们用什么方法制作呢?    

 2、学生翻阅教材，教材介绍了一种制作方法。

    师： 原来这么多种纸花都是用叠绕纸花这一种制作方法制作出来的，同学们也来试试吧。 

 3、学生自学，每人试做一朵叠绕纸花。 

 4、收集学生做的几枝纸花，探究学生作业中普遍出现的问题。    

 5、教师示范做纸花的步骤和方法，制作一朵纸花。 

 6、探究同一种制作方法能制作出不同种类纸花的原因。 

（1）、展示两种同一种花瓣形状做的纸花，叠绕程度不同，一个褶子多，一个褶子少，让学生对比分析花形的区别。 

 （3）、教师小结：花瓣的形状、叠绕的程度等是影响花朵形状的因素。 

    展示一瓶纸花实物 

三、创造表现 。 

  1、欣赏各种鲜花的造型，讨论分析怎样表现最合适。仔细观察鲜花原型，如花朵展开的程度，花瓣的多少，花瓣边缘的形状，思考怎样处理纸材更接近原型。 

  2、提出作业要求：分组制作，每人至少制作一朵纸花，看哪组制作出的花形最多。 

  3、学生制作，教师巡视指导。

四、展评交流 。 

  1、教师评价各组制作中的表现，公布获胜小组。 

  2、请制作出新花形的同学上台传授经验。 

  3、请学生保留制作好的纸花，安排下节课的事宜。    　

                            制作一朵纸花          

                             第6课：花 团 锦 簇