新北师大版五年级数学下册复式折线统计图导学案

2、我能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能做出合理推测，发展我的统计意识，提高我的统计能力。

3、我能体会数学与生活的联系，进一步认识统计的意义和作用。

1、小组合作探究绘制复式折线统计图的方法，把自己的想法在小组内说一说。

3、小组合作完成教材第85页的统计图。

4、在小组内说说完成复式折线统计图时要注意些什么？它与单式统计图有什么不同?

5、观察复式折线统计图，你能说说甲乙两市上半年月平均气温的变化趋势吗？

三．拓展延升

   甲乙两市上半年月平均气温之间存在什么关系？

四．课堂检测

选一选：我们在制图时要根据需要做出选择：

（1）（ ）最容易看出各种数量的多少。

    A、条形统计图 B、折线统计图

（2）（  ）可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。

A、条形统计图   B、折线统计图

（3）朝阳小学要统计各年级同学做好事的件数，应选用(   )比较好。 

    A、条形统计图   B、折线统计图

（4）表示一年里12 个月的气温变化情况，选用（   ）比较好。

A、条形统计图   B、折线统计图

   教师可以有针对性地参与到部分小组的学习中去，并综合学生的疑问，然后再提出一两个重点问题让学生合作探究。

自主学习教材第84页的内容，完成下列问题。

  1、教材第104页的统计图叫              统计图。

  2、这种统计图的横轴都表示        ，竖轴都表示        。

3、       统计图通过折线的起伏，来反映出数量的        。

它不仅能够看出数量多少，而且能够更直观地看出           。

4、请你把教材第85页的“试一试”完成。

二.合作探究并展示交流

教材第85页中分别画出甲乙两市上半年月平均气温统计表