小升初语文考题类型分析(广州)

试卷满分为 100 分，考试时间为 60 分钟。

课内知识考查约占 30％，课外知识考查（包括作文）约占 70％

一、语文基础知识积累与运用（20-30分） 

二、古诗文及名著积累与运用 （15-20分）

三、阅读与鉴赏（15-20分）

四、写作与表达(35-40分)一、 语文基础知识积累与运用 

（一）拼音和汉字：

1、看拼音写汉字（同音字、多音字）

2、给加点字注音（前鼻后鼻音，平舌翘舌音）

3、选出正确的读音；选出读音相同的项；选出注音全对的项（多音字；同音字）

4、画出整体认读音节

5、查字典（部首/笔画/拼音查字法；字义）

6、错别字

7、组词

（二）词语：（词语、成语、谚语、歇后语、关联词）

 1、组词或选词填空

2、理解词语（包括比喻义和引申义等）

3、词义辨析（近义词或反义词）

4、词语归类（按感情色彩等归类，或按提示和要求写出词语）

5、形容词排序

6、补充成语

7、选成语填空

8、改正成语中的错别字

9、写出与成语相关的人物

10、按要求写成语或给成语分类、

11、歇后语填空或选择

12、关联词选择或填空

 （三）句子

1、标点符号

2、缩句、扩句

3、句子改写

（用拟人、比喻等修辞手法），

4、句子转换

（把字句与被字句；陈述句与反问句、双重否定句、感叹句、疑问句；直接陈述与转述句）

5、病句修改

6、仿写句子

7、图文转换

8、用词造句 

9、句子排序

 (四)备考对策：

1、对小学阶段所需掌握的字词整理归类，对各个知识点进行完整的梳理。

2、对错别字、病句进行专项训练

3、要养成积累好词佳句的好习惯

4、多训练词语运用和句子仿写

5、注意积累（成语、歇后语，成语故事）

二、古诗文及名著常识积累与运用 

（一）默写/填空/选择

1、补写上句或下句

2、理解性（按要求）默写

3、历史故事、成语故事、典故

4、词牌名、曲牌名

5、文学常识（四大名著及 一些知名的国内外名著）

6、名言警句

（二）赏析

1、翻译/解析句子或重点词

2、作者、写作背景

3、主观感受

（三）备考对策： 

1、熟背小学生必背古诗特别是诗中的佳句

  2、能按类别背熟古诗文

2、对诗作的写作背景， 作者的相关信息， 诗作所表达的大概意思要有一定的了解。

3、注重课外阅读，扩大知识面，多做练习，熟悉题型。

4、四大名著即使不能全部读完，也要了解里面的大概人物故事 

审题不要一味地依赖惯性思维，认真审题，多思考。 

三，阅读理解

（一）阅读题分值：近五年的联考都保持在18分左右

（二）阅读题材料：主要是记叙文

（三）考点：主要有以下几个方面：

1、对主要内容的理解与概括

2、根据要求筛选信息

3、对重要语句的品析

4、对文章的主旨的把握和感悟

5、对描写手法（人物外貌、性格描写、修辞等）的分析

6、对标题的考察（标题一般从文章可以找到）

7、结合阅读材料考查课外知识积累

（四）备考对策

1、熟练掌握语文基础知识

2、平时多注意阅读综合能力的培养，多做多想，总结经验。 

3、养成阅读的习惯

四、写作与表达(35-40分)

（一）作文类型

（以近五年联考试卷作文为例）

1、材料作文，要求：自命题，300字左右，20分（06年）

2、命题作文，要求：《生活中的小镜头》，200字左右，35分（07年）

3、命题作文，要求：《感动》，500字左右，30分（08年）

4、情景作文，要求：自命题，400字以上，35分（09年）

5、半命题作文，要求：记叙文，35分（10年）

6、命题和半命题作文二选一，要求：400字左右，35分（11年）

7、其他类型作文：

  （1） 给出开头（或结尾），要求展开联想写作文（2011年小联盟的作文要求是“以‘我 轻轻合上了语文书’ ”作为开头和结尾，除诗歌外，文体不限。400字左右，40分。

（2）要求从所给材料中选一组词，并把这些词都用在作文中，做上记号。

（3）话题作文

（这些新型的命题方式，可以适当加强训练。）

（二）写作指导：

1、审题：

命题作文要深入理解标题有可能隐含的双关义；

材料作文要看清材料中的核心思想，尽量让自拟的标题贴切而新颖；

半命题作文应仔细阅读提示材料，不要偏离要求

其他类型的作文要积极思考，展开联想

2、立意：

扣紧题意，中心明确，真情实感

3、提纲：

       确定题目，明确中心，分配材料，写作方法，开头结尾

4、要求：

       语句通顺，卷面整洁，字数，文体，

（三）备考对策：

1，多积累，在生活中善于观察，勤于思考

2，多阅读，拓宽自己的知识面，有必要时背熟一些名言警句、诗词、事例等

3，勤动笔，把好的素材记下来，并且养成良好的写作习惯，在练笔中提高写作能力