A1小学体育课教案学情分析方案

一、信息技术支持下学情的分析

一 学情分析的目的

教学设计的一 切活动都是为了学生的学习 教学目标的制定需要

符合学生的现实情况 教学过程的设计要考虑学生的年龄、认知、生

活经验等因素。因此，要取得教学设计的成功，必须重视对学情的分

析。

本堂课为二年级体育课，利用技术手段分析学情的目的是为了了解

学生的现有知识储备 协调能力、弹跳能力等 、学习能力 思考方式、

思维水平等 、学习风格以及学习兴趣等，改善传统的依据教师个人

生观经验进行判断的习惯，从而更全面地了解学生情况。通过对数据

和信息的处理分析，教师能够了解学生的学习起点精准确定教学目标，

为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依

据，为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。

二 学情分析的内容

、教学主题

本节课教学的内容是跳绳 跳绳是我国民间的一项体育活动，深受

学生喜爱，具有较大的锻炼价值。跳绳可以促进生长发育，跳绳可以

使身体素质得到全面发展。

、教学对象

本节课的授课对象是小学三年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心

强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的

行为，部分还存 在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生

竞争意识因为己经能够判断自己，的能力大小，所以在发现别人的表

现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，

内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性

特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造

浓厚个，人竞争和团体竞争氛围。

、教学的重难点

重点 通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点 在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻

炼。

三 学情分析的方法

统计法学生完成问卷后，教师获取问卷星数据，了解学生对该话题

所具备的相关知识，并进行分析和整理。

四 学情分析的工具

问卷星 平台自动批改、统计学生的答题结果，教师用于收集与学

生学习情况有关的原始数据。