信息技术与体育课程整合教学案例[1]

目标

2．技能目标：使学生能在活动中掌握简单的投掷动作和游戏方法，发展学生的上肢力量和身体协调和灵敏素质。

3．情感目标：在活动中学会正确对待自己和同伴，培养良好合作竞争的意识和积极向上的良好心态。

难点

难点：身体协调

2、充分热身

3、培养小组及同学之间的合作学习。

1、体育委员整队

2、师生相互问好。

3、教师宣布本课的学习内容及目标要求。

4、教育学生要注意保持环境卫生。

二、模仿练习：《我做你猜》

1、教师出示飞机、轮船、自行车等交通工具的图片。

2、学生模仿各种交通工具的行驶状态和声音。

三、基本部位操：《快乐的飞行员》（音乐伴奏）

1、提踵握手运动

2、伸展运动

3、体转运动

4、膝关节运动

5、全身运动

6、跳跃运动

1、教师与学生一起演示游戏做法及游戏规则。

2、师生共同评价各组模仿的效果。

教师示范引导，师生共同来练习。

学生看完图片后，能模仿出各种交通工具的形态。

3、各小组进行自由练习。

（1）小组长抽取传递的“工具”。

（2）教师当裁判，小组比赛。（传的又快，有准确的小组获胜。）

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要求：集中注意力，精神饱满

二、练习队形：四列纵队

要求：调动学生听、看、做的能力，激发学习兴趣。

练习队形：四列横队

要求：动作优美，表情欢快。

2、分层学练：学生根据自身不同身体条件、运动素质来选择合适的练习方式

3、培养学生合理的竞争及合作意识。

1、教师简单讲解纸飞机的折法。

2、学生练习投掷纸飞机

【百度搜索】视频“纸飞机”

3、教师引导下的集体练习

3、小组自主练习。

（1）甩“纸炮”

（2）沙包击“敌人”

（3）玩纸飞机

（4）仍纸团比远。

教师讲解投掷的动作方法及要点：

两脚开立，

目视前方，

肩上屈肘，

快速挥臂，

身体协调，

目标远方。

(1)师生共同探讨有关投掷活动的几种玩法

(2)师生共同讨论各小组的活动方式是否可行，并提出合理化的建议。

(3)进一步指导学生的投掷动作。

各小组自由活动.

(1)师生共同探讨有关投掷活动的几种玩法

(2)师生共同讨论各小组的活动方式是否可行，并提出合理化的建议。

(3)小组间进行评比练习.

要求：学生相互帮助，学会与同伴合作。

要求：学生对学好动作有信心，对动作的体验充满乐趣。

2、对自己及他人有一个客观公正的评价。

3、优美的音乐陶冶学生情操。

2．师生互评小结

3．师生再见

1、语言提示进行练习

2、教师评价本课学生学习情况

1．集体模仿放松练习

2．结合自己和同伴学习情况进行实际评价

3．配合教师回收器材 

要求：

1．队形站立以能看清教师为限

2．放松到位、踊跃参与评价

队形：自然队形

反思

总结

    在以“学生发展为中心”的教学理念下，尝试信息技术与体育教学相结合，充实体育教学资源，丰富投掷教材在教学中的练习方法和组织形式。同时，教师引导学生可以借助网络多媒体技术，更好的了解投掷活动在体育健身方面的意义和发展情况。“投掷”是小学体育课程的基本教学内容之一，也是学生喜爱的一项体育活动。通过本节课的教学，在使学生的上肢力量和身体的协调性方面得到锻炼的同时，也让他们的身体和心理得到了健康的发展，完成了《体育》新课程标准在五个学习领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应）的教学目标。在教学组织方面，游戏组织形式与投掷教材内容的结合，可以让学生在轻松、愉快的氛围中，充分享受体育活动带来的乐趣。

    在对案例设计时，虽然对投掷动作没有做具体要求，但由于在小组自主练习或个人练习的过程中，常会发生个别学生投掷动作不协调的现象。因此，针对个别的学生，应该根据他的实际水平制定一个适合他们发展的目标。这样就会让个别学生通过自己的努力能够完成学习目标，逐渐提高自己在各方面的能力，培养参与体育活动的乐趣和信心。