河南省周口市小升初语文模拟试卷有答案

一、积累与运用（30分）

1.  将词语补充完整。

2. 句式练习。  

（1）年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（缩句）

________

（2）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了～（仿照句式写一排比句）

________

（3）用上“无论……如果……还是……”关联词使句子更完整。

我们工作有多忙 时间排得有多紧 合理安排好 可以把每件事做得井井有条的。

________

（4）根据不同的读音用“照应”说一句话。

zhào yìng________

zhào ying________

（5）根据“剪纸”不同的意思说一句话。

表示剪图的过程。________

表示剪出来的图案。________

3. 修改病句。  

（1）姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。

________

（2）公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。

________

三、综合判断（4分）

  课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。________ （判断对错） 

  “却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。________ （判断对错） 

  “山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆……”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音，第二个“隆”是回音，所以这两个字读音是“lóng lóng”________ （判断对错） 

  《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静﹣闹﹣静”的完整的腰鼓表演过程。________ （判断对错） 

三、理解与训练。

  （1）《一本男孩必读的书》作者是________。这本书属于历险小说。 我喜欢用________等成语赞美主人公鲁滨逊。因为从他身上我学到了________等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着________，腰间________，肩上________，背上________，挂________，头顶撑羊皮伞……   

（2）《牛郎织女》一文塑造了________的牛郎，与________的织女 （填成语）。

（3）《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥的剪纸技艺，围绕“________”和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的之情。

（4）《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写________，也在写________，这句话给我们的启示是：________。

（5）“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“________”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课”中“________”字或词最值得品味，因为________。

三、阅读与感悟（50分）

 钱学森

        此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国 建设服务。他向留学生们袒露了心迹。

        留学生中有人劝道：“祖国刚，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”

        钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。

        祖国现在是很穷，但需要我们大家﹣﹣祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”  

（1）仿照例子写词语：到来﹣﹣来到：________

儿女﹣﹣女儿：________

（2）文中破折号的作用是：________

（3）反复阅读、品味钱学森和留学生的话，一定会触动你的心灵，把你读懂的写下来。（不少于50字）

________

 秋天的怀念 （ 史铁生 ）

        双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去～”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲～”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿（sù xiù）  xiù 翻来覆去的睡不了觉。

        那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候，”“你要是愿意，就明天，”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的～”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗，你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄 悄地出去了。

        她出去了，就再也没回来。

        邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

        又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

        在一块儿，好好儿活……  

（1）给问中的划线的字选择正确的读音。

（2）整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动，请用“﹣﹣”在文中 画出来，并把理由写下来。________

（3）读读第二自然段中的画波浪线的句子，回答问题。

①这段话描写的是什么季节的事情？

________

②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么？

________

③她为什么要带“我”到北海去看菊花？

________

（4）说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。

________

 谁是最优秀的人

        苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗

        助手连忙答道：“我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”

        “可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他 不但 要富有智慧， 还 要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”

        “好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

        苏格拉底笑了笑，没说什么。

        那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，还不如你，怎么能成为我的传承者呢？”

        “我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”

        苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。

        半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

        “失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。 因为 你不敢相信自己， 所以 才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人﹣﹣苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……  

（1）给第1自然段加上标点。

（2）在文中括号里填上恰当的关联词语。

（3）文中画“﹣﹣﹣”一句，我是这样理解的：苏格拉底为________而失望，而徒弟是为________而对不起他自己。

（4）苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗？请你在文中用“﹣﹣”画出。

（5）助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？

________

（6）“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________，第2个“蜡”是指：________。

（7）助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？________

参与试题解析

河南省周口市小升初语文模拟试卷

一、积累与运用（30分）

1.

【答案】

襟,带,顶,膜,呕沥,喷薄,茂,肥,潜,研,潸然,贯通

【考点】

词语的分类

词语搭配

【解析】

考查了补写词语和词语的解释，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

【解答】

襟飘带舞 顶礼膜拜 呕心沥血 喷薄而出 林茂草肥 潜心研修 潸然泪下 贯通古今

喷薄而出：形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。

林茂草肥：形容草木茂盛。

潜心钻研：探求事物的性质、规律等。

2.

【答案】

肖邦离开祖国。

一玩起来就拼命了，忘时间了，不顾一切了!

无论我们工作有多忙，时间排得有多紧，如果合理安排好，还是可以把每件事做得井井有条的。

爬山的时候，同学们互相照应，没有一个掉队的。,一路上乘务员对旅客照应得很好。

李奶奶一上午都坐在那里剪纸。,李奶奶做的手工剪纸非常精致。

【考点】

关联词语

仿写句子

扩写句子

造句

【解析】

本题考查的是改写句子，改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。

【解答】

缩句，去掉修辞语“年轻而富有才华的音乐家”“满怀悲愤”“不得不”“自己的”。

排比句，排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

“无论……如果……还是……”表示都可或者都不可，有假设寓意。

[zhào yìng]配合，呼应。[zhào ying]照料。

剪纸：中国传统的一种民间艺术。用色纸剪成或刻成各种形象或图案作为装饰品。

3.

【答案】

姐姐把自己的想法毫无保留地告诉我。

公园里到处可以看到盛开的鲜花。

【考点】

病句辨析

【解析】

修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

【解答】

“毫无保留”和“全部”意思重复了，应去掉一个。

“看到”和“悦耳的鸟鸣”搭配不当，应去掉“和悦耳的鸟鸣”。

三、综合判断（4分）

【答案】

√

【考点】

课文理解，课文背诵

【解析】

考查了课文的理解能力，《鲁滨逊漂流记》讲述了英国贵族鲁滨逊遭遇风暴漂流至孤岛，与岛上小动物们们和平共处并携手保卫家园的故事。

【解答】

男孩子读是为了励志，学习鲁宾逊的对生命热爱，顽强不息的精神。女生也要学会生存，也要具备坚强的毅力和大无畏冒险冒险进取精神，所以女生也要读。

【答案】

√

【考点】

拼音

【解析】

考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】

妻子：[qī zǐ]妻子和儿女。[qī zi]男女两人结婚后，女子是男子的妻子。“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音都为qī zǐ．故本题正确。

【答案】

√

【考点】

拼音

【解析】

本题考查了汉字的正确读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】

隆隆：拟声词。沉重的震动声。正确读音为lóng lóng．故本题正确。

【答案】

√

【考点】

课文理解，课文背诵

【解析】

考查了课文的理解能力，《安塞腰鼓》本文叙写了安塞腰鼓的形式，历史，魅力和人们对腰鼓的喜爱体现了陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性，表现了中国民族风俗历史的悠久。

【解答】

结合课文顺序，联系课文内容可知，课文按“鼓响之前﹣腰鼓表演﹣鼓声止息”的顺序呈现出“静﹣闹﹣静”的过程。

三、理解与训练。

【答案】

丹尼尔•笛福,聪明机智，毅力坚强，善于创造、自力更生,勤劳、智慧、勇敢、顽强和坚韧,羊皮短衣短裤,别一把小锯,挂着弹药袋子,背着一个筐子,一只鸟

孤苦伶仃、心地善良、勤劳肯干,心灵手巧、善解人意

剪纸

青海高原一株柳,人,在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹

坐,《咏柳》一诗中“裁”,把春天柳树的叶子写得灵动起来了

【考点】

课文理解，课文背诵

【解析】

考查了课文的背诵，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

【解答】

选自《一本男孩必读的书》；《鲁滨孙漂流记》是英国著名作家丹尼尔•笛福在他晚年写的，记述了主人公鲁滨孙在一次航行中，不幸遇上了海难，整个船上只有他一个人幸存了下来，而他漂流到了一个荒岛上。鲁滨孙在这个荒岛上种庄稼、盖房子，历尽了磨难，生存下来。但想回人间的心切，使他着迷般地只想如何走出这个鬼地方，经过一次次的努力与失败，终于，他在1868年回到了阔别28年的祖国。小说赞扬了新兴资产阶级的代表﹣鲁滨逊身上所表现的勤劳、智慧、勇敢、顽强和坚韧的美好品德。小说也反映了处于资本主义原始积累时期的新兴资产阶级的要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险，追求财富的进取精神。鲁滨逊是个聪明机智，毅力坚强，善于创造、自力更生的人。

选自《牛郎织女》；

选自《姥姥的剪纸》；

选自《青海高原一株柳》。

三、阅读与感悟（50分）

【答案】

热火﹣﹣火热,子孙﹣﹣孙子

解释说明

新中国成立不久，钱学森就强烈的想回到祖国，用自己的知识报效祖国，用自己的专长为祖国建设服务。有留学生劝他不要回去，因为祖国刚刚，经济落后，科研设备不足。但钱学森却觉得，祖国从黑暗走向光明，这是所有中华儿女共同期盼的结果。祖国的繁荣富强需要所有中华儿女中华儿女的共同努力，所以大家应该回到祖国，报效祖国。

【考点】

现代文阅读

【解析】

短讲述了建国之初，留学在外的钱学森准备回国报效祖国，他的这一想法受到许多留学生的劝阻，但钱学森告诉大家，祖国从黑暗走向光明，这是所有中华儿女共同期盼的结果。新中国的建设，更需要祖国的儿女共同去奋斗。表现了钱老先生赤诚的爱国之心。

【解答】

考查了学生仿写词语的能力。仿照例子：“到来﹣﹣来到”这组词语是把词语的前后两个字顺序颠倒，但词语的意思不变。这类词语还有“热火﹣﹣火热”等；“儿女﹣﹣女儿”这一组词语前后两个字顺序颠倒后，词语的意思发生了改变。这类词语还有“子孙﹣﹣孙子”。

考查了学生对破折号的用法的掌握情况。破折号在不同语境中表示的意思是不同的，在文段中，“但需要我们大家﹣﹣祖国的儿女共同去创造。”这句话中运用了破折号。根据语境，“我们大家”是指“祖国的儿女”，因此，破折号在这里是解释说明的作用。

考查了对文段内容的理解与掌握。读懂短文的方法就是反复阅读，细细品味。短文主要讲了新中国成立不久，钱学森就强烈的想回到祖国，用自己的知识报效祖国，用自己的专长为祖国 建设服务。有留学生劝他不要回去，因为祖国刚刚，经济落后，科研设备不足。但钱学森却觉得，祖国从黑暗走向光明，这是所有中华儿女共同期盼的结果。祖国的繁荣富强需要所有中华儿女中华儿女的共同努力，所以大家应该回到祖国，报效祖国。

【答案】

xiù

这句话说明母亲在昏迷前最牵挂的就是自己的子女，由此可见“我”和妹妹在母亲心目中的分量重于她自己的身体。，体现了伟大的母爱。

秋天,不想让我看落叶。,菊花的绽放能给人一种向上的力量，母亲看到儿子日渐消沉，母亲想让孩子重新变得坚强起来，于是就想带儿子去公园看花，好能排解儿子的情绪，让儿子能重新焕发战胜疾病的勇气，积极勇敢的面对生活。

秋天是故事发生的特定时间，有意境。文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇，暗淡心情的写照，具有象征性。母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。

【考点】

记叙文

【解析】

《秋天的怀念》是一篇怀念母亲的文章，作者通过回忆的方式，将零零碎碎的细节串联起来，写出了自己在瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样细心、耐心、小心地照顾自己，以此来表达对母亲的深深怀念之情。文章的语言朴素、真切，却又意味深远，寄悲观于从容，蓄智慧于认真的人生思考之中。

【解答】

本题考查生字的正确读音。宿字共有三个读音，读sù时表示夜里睡觉，就有的，年老的。

读xiǔ时表示用于计算夜。读xiù时表示我国古代天文学家把天上的某些星的集合体叫做宿。整宿的意思是指整夜，整个晚上。所以应选读音为“xiù”。

本题考查对短文信息的筛选。短文第三自然段：别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”这句话说明母亲在昏迷前最牵挂的就是自己的子女，由此可见“我”和妹妹在母亲心目中的分量重于她自己，体现了伟大的母爱。

①考查了阅读短文内容，筛选信息的能力。结合句子“树叶刷刷啦啦的飘落，北海的菊花开了”联系生活实际可以知道是秋天。

②考查了阅读短文内容，筛选信息的能力。结合句子“看着窗外的'树叶'刷刷啦啦的飘落”，母亲“挡”在窗前，是不想让我看“落叶”，是怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心。并且母亲希望“我”能正视自己，而不是逃避。体现了母亲的细心、母爱的伟大和深沉，据此作答即可。

③本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本可知，“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫”菊花的绽放能给人一种向上的力量，母亲看到儿子渐消沉，母亲想让孩子重新变得坚强起来，于是就想带儿子去公园看花，好能排解儿子的情绪，让儿子能重新焕发战胜疾病的勇气将会积极勇敢的面对生活。同时也与第一段中“北海的花都开了“相呼应。

考查了短文题目的理解能力。根据文章内容的理解，在准确理解文章的前提下我们可以知道：文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇，暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。以此为题，抒发了对母亲的怀念之情。

【答案】

于是，他把那位助手叫到病床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”

不但 还 因为 所以

没找到传承者,忽略、耽误、丢失了自己

苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，还不如你，怎么能成为我的传承者呢？”

没有真正明白。因为苏格拉底想要的传承者就是这位助手，但是因为助手的不自信，失去了最好的学习和传承机会，耽误了自己，也令老师失望。其实每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己。

苏格拉底的生命,人

有自信的人不一定能成功，但没有自信的人一定不会成功。要学会挖掘自己的闪光点，学会好好地利用自己的长处，称为最优秀的人。

【考点】

记叙文

【解析】

《谁是最优秀的人》这篇故事主要讲了苏格拉底到了风烛残年，想要找一位继承者，而他勤奋老实的助手不辞辛苦地帮他苦苦找寻，但最终却没有找到？

其实那位最好的继承人就是苏格拉底的助手，但他却因为不敢相信自己，到苏格拉底死后他后悔莫及。

【解答】

考查给句子加标点。本题出自第1自然段，苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。要带着深情的语气读接下去的那句话，按语气加标点：于是，他把那位助手叫到病床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”

考查填写关联词。做此题要结合语境和阅读的语气来完成。可作答为：“我需要一位最优秀的传承者。他不但要富有智慧，还要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”

“不但 ……还……”表示递进关系；表示在意义上更进一层，更深一层关系的，就是说下一个分句比上一个分句表达的意思 程度更深，范围更广，分句间的关系是递进的递进关系。

“停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。 因为你不敢相信自己，所以才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。”

“因为 ……所以……”表示因果关系；表示一事物是另一事物出现的原因或结果。一般是原因在前，结果在后。因果复句分为说明因果句和推论因果句两大类。

考查对重点句子的理解。

“失望的是我，对不起的却是你！”这句话要联系上下文内容来理解。苏格拉底让助手帮着寻找一名传承者，助手最终也没能给苏格拉底找上，助手和苏格拉底都感到很遗憾；其实苏格拉底希望助手能成为自己的传承者，可助手始终没把自己放在后选人之列，从而忽略、耽误、丢失了自己，实际上助手最对不起自己了。因此本题应填为：苏格拉底为没找到传承者而失望，而助手是为忽略、耽误、丢失了自己而对不起自己。

考查对课文内容的理解。通过阅读短文不难找出答案。拉底都婉言谢绝了他找的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，还不如你，怎么能成为我的传承者呢？”这些句子说明苏格拉底对助手已经有了暗示，助手就是苏格拉底心目中的“传承者”，临终才对助手发出了最后的心声“最优秀的是你自己”。苏格拉底带着遗憾闭上了眼睛。

考查对文中“明白”一词的深入理解。助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。是真的明白吗？为什么？结合短文内容可这样回答：没有真正明白。因为苏格拉底想要的“传承者”就是这位助手，但是因为助手的不自信，失去了最好的学习和传承机会，耽误了自己，也令老师失望。其实每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己。

考查对重点句子的理解。“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”这句话是说苏格拉底到了风烛残年了想找一个传承者。在这句话中，第1个“蜡”字是指：苏格拉底的生命；第2个“蜡”字是指：传承者。

考查对重点句子的理解。助手努力为苏格拉底寻找“最优秀”的传承者，结果“最优秀”的传承者却就是自己，由这个故事，得到了哪些启发？得到的启发是：有自信的人不一定能成功，但没有自信的人一定不会成功。要学会挖掘自己的闪光点，学会好好地利用自己的长处，成为最优秀的人。

故答案为：（1）于是，他把那位助手叫到病床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”（2）不但 还 因为 所以（3）没找到传承者 忽略、耽误、丢失了自己（4）苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，还不如你，怎么能成为我的传承者呢？”（5）没有真正明白。因为苏格拉底想要的传承者就是这位助手，但是因为助手的不自信，失去了最好的学习和传承机会，耽误了自己，也令老师失望。其实每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己。（6）苏格拉底的生命 传承者（7）有自信的人不一定能成功，但没有自信的人一定不会成功。要学会挖掘自己的闪光点，学会好好地利用自己的长处，成为最优秀的人。