英语综合教程5 Unit3 课后答案

k EY TO EXERCISES

    Text  comprehension    1

I.    Decide which of the following best states the author's purpose.

    B

II.    Judge, according to the text, whether the following statements are true 

or false.

    1.    T.     Refer to Paragraph 1.

    2.     T.     Refer to Paragraph 3.

    3.     F.     Refer to the passage. Only one prisoner was to be hanged.

    4.     F.     Refer to Paragraph 10. The prisoner began crying out to his god. It was a high, reiterated cry of "Ram! Ram! Ram! Ram!" not urgent and fearful like a prayer or a cry for help, but steady, and rhythmical, almost like the tolling of a bell.

    5.     T.     Refer to Paragraph 11.

    6.     T.     Refer to Paragraph 13.

    7.     F.     Refer to Paragraph 16. The executed prisoner must have been a man of no courage since he pissed on the floor when he heard his appeal had been rejected.

III.    Answer the following questions.

    1.    Refer to Paragraphs 2 and 7. The warders appeared quite tense gripping him by arm and shoulder to make sure he was right there, whereas he stood quite unresisting with his arms limply in the ropes, and later walked quite steadily towards the gallows.

    2.     Refer to Paragraph 4. He was the leader of jailers, a fat Dravidian in a white drill suit and gold glasses, conducting the hanging.

    3.     It insinuates that the prisoner to be hanged seemed composed, unruffled, and imperturbable.

    4.     Refer to Paragraphs 7 and 8. It is implied that the prisoner was alive like anyone else, with his brain reasoning quite effectively.

    5.     Refer to Paragraphs 10 and 11. He did so, perhaps in order to embolden himself facing death.

    6.     Refer to Paragraph 14. He blew out deep breath, and the moody look had gone suddenly out of his face, and he felt completely relieved from the tension.

    7.     Refer to Paragraph 15. Everything seemed to have returned to normal. 

The warders unfixed their bayonets, and two of them got ready to ladle out rice, and the convicts were getting their breakfast in a homely, jolly atmosphere, in which singing, or sniggering, or chattering was waiting at any moment to start.

    8.     Refer to Paragraph 18. He was extremely satisfied with the job done that day because the hanged prisoner had died instantaneously without any disagreeable trouble left.

IV.    Explain in your own words the following sentences taken from the text.

    1.     We were waiting outside the cells, where prisoners under the death sentence were jailed.

    2.     We, government officials and inspectors, walked behind the warders and the prisoner.

    3.     I found the inexplicable injustice that was being done in putting to an end a prisoner's life, which was still in its prime.

    4.     The prisoner, who belonged to us now, would be promptly put to death.

    5.     People had a strong desire to sing, to run and to snigger (after the hanging was over).

    6.     You can hardly believe that it took as many as six warders to remove him from the cage bars.

Writing strategies    .

1.    Yes, I do. The story is so full of dynamic verbs that more than 90% of the sentences contain one or two, or even more action verbs. Obvious examples are found in Paragraphs 2, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, and 15.

2.     Flashbacks are found in Paragraphs 16, 18, and 20.

3.     The employment of the first person narration renders the events described or the plots narrated more vivid, objective and believable, and makes it possible and convenient for the narrator to express or demonstrate his own thoughts or psychological activities in the process of narration.

4.     Both the beginning and the conclusion of the narrative story touch on or briefly describe the hard life and tragic fate of the condemned prisoners.

Language work    .

I.    Explain the italicized part in each sentence in your own words.

1.     who were scheduled to be hanged

2.     who was a small, thin, and weak man

3.     holding him firmly and continuously in a careful manner

4.     carrying rifles that tilted over their shoulders

5.     his muscles appeared to be functioning normally

6.     we will lose a man who can also think and reason like us, and who is also a unique individual like each of us

III.    Fill in the blank in each sentence with a word or phrase from the box, using its appropriate form.

1.    She thought she was too homely to get a date.

2.     I could hear the note of appeal in her voice as she asked me to talk things over again.

3.     In this decade of politics, many more women have become magistrates.

4.     I hope that we can settle this issue amicably.

5.     This is a far from solemn book -- it is a rich mix of pleasures and information, and is full of surprises.

6.     We rushed out of the shop in hot pursuit, but the thief had vanished into thin air.

7.     He twisted and turned, trying to free himself from the rope.

8.     I tried to excuse myself for missing her party but made the attempts very clumsily.

IV.    Make a sentence of your own for each of the given words with meanings other than those used in the text. You may change the part of speech of these words.

1.     Those cells divide and form many other different types of cells.

2.     Last year 400,000 acres of land yielded a crop worth $1.75 billion in that country.

3.     The police beat them up and locked them in a cell.

4.     I think we have to stand by what we believe.

5.     A wind-up clock ticked busily from the kitchen counter.

6.     He calls me twenty times a day and needs me by his side.

V.    Put the words in the parentheses into their appropriate tenses and aspects.

1. opened       2. saw      3. had been listening       4. wondered       5. had heard   6. asked          7. had been doing/was doing         8. said         9. had dropped  10. had been looking       11. didn't see       12. found       13. had dropped       14. opened       15. had been taking       16. were       17. turned        18. asked   19. pulled       20. ran       21. recovered     22. had disappeared   23. moved        24. found       25. had been standing       26. had been telling 

Note: Both tenses and aspects are verb forms.  In spite of the controversy among grammarians over these concepts, many agree that in the English language, there are two tenses, i.e. present and past, and three aspects, i.e. simple, perfect and progressive or continuous.

VI.    Put a word in each blank that is appropriate for the context.

1. letters  2. choice  3. whether     4. death   5. killed   6. aware  7. such 

8. Abroad  9. abolition     10. same  

Translation    .

I.    Translate each of the following sentences into English, using the words or expressions given in the brackets.

    1.    My daughter started jumping up and down with rage when she heard she couldn't go.

    2.     The party was in full tide when the police burst in.

    3.     Helen reached out and took a glass from the cupboard.

    4.     Parents are more tolerant of children in public places than at home.

    5.     The discussion threw up a lot of interesting ideas.

    6.     It isn't polite to poke fun at your colleagues in public.

    7.     This room could do with a good cleaning for distinguished guests.

    8.     The fashion festival passed off peacefully, despite all sorts of fears the local government had.