2019-2020学年北师大版一年级数学下册教学计划_1

知识能力情况：

（2）能初步认识20以内的数，并能初步数出20以内的物体的数量。

（3）能初步直观认识长方体、正方体、球、圆柱。

（4）能够进行20以内的加减法计算。

（5）一部分学生已经有了解决简单的数学问题的能力。 

对辨别方向也初具一定的能力。

学习习惯情况：

1. 大部分孩子的自控能力相对较弱。

2. 课堂的常规养成上较差，注意力时间短。

3. 没有形成数学规范的在作业本子上书写的习惯。

4. 主动思考的习惯以及与人合作的习惯没有完全形成。

5. 仍不会自查作业。 

2.经历观察实物的过程，初步体会从不同方向观察物体看到的形状可能是不同的。能根据具体实物、照片或直观图，辨认从前面、后面、左面、右面、上面观察到的简单物体的形状。

3. 初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦，逐渐形成良好的学习习惯。会读、写0——100各数。掌握100以内数的顺序和大小，会进行口算。

4. 认识简单的平面图形，准确地说出图形的特征，会用七巧板拼图。

5.在具体情境中，经历解决实际问题的过程，进一步理解加减法的意义。探索并掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。

6.会进行100以内的数的计算，体会加减法的含义，学会进位加法和退位减法的计算方法，熟练口算整十数加减整十数及一位数的计算。

第二单元“观察物体”主要学习从不同方向观察同一实物，使学生在实际操作活动中，逐步积累观察物体的经验，初步发展观察、推理和空间想象能力。

第三单元“生活中的数”主要学习100以内数的数数、读数、写数和数的大小比较。是学生能够学习用100以内的数描述生活中的事物，并与他人交流，发展学习数学的兴趣和自信心，初步体会数学与生活的密切联系。

第四单元“有趣的图形”，结合日常生活认识几种常见的图形，在活动中进一步认识平面图形，发展学生的空间观念与动手能力。

第五单元“加与减（二）”，掌握100以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法。

第六单元“加减法(三)”，学会100以内的进位加法和退位减法。发展学生的估算能力和提问题的能力。并能解决简单的问题意识和能力。

2.引导学生学会思考、学会合作交流、体验探究的乐趣 。 

3.给学生多提供观察和动手操作的机会。

4.重视直观教学，充分发挥钟表模型等教具、实物、学具的作用。

5.平时多注重学习习惯的培养。鼓励学生大胆发言。

6.规范认真的书写的好习惯。要求学生认真按时完成作业。

7．重点巩固口算，并且以多种形式和校本教研为重点提高

第二单元：观察物体               2课时

第三单元：生活中的数             7课时 

第四单元：有趣的图形             4课时

整理与复习                       3课时

第五单元：加与减（二）           8课时

数学好玩                         1课时

第六单元：加与减（三）          11课时

总复习                           5课时

小小养殖场1   做个百数表1

拔萝卜1收玉米1    

1、在具体情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的意义。

2、学会20以内数的退位减法计算，并能比较熟练地口算。

3、能理解他人不同的算法，体会算法的多样性。

4、能发现和提出20以内数的退位减法解决的问题，并尝试解决。

5、感受退位减法运算与日常生活的密切联系，体会剪发的实际应用，激发兴趣。

教材中呈现了学生较熟悉的实物：盒子、球、茶罐……通过学习，

认识这些物体的形状，会根据实物或模型形状进行分类。

20以内数的退位减法计算。

理解“比较两个量的多少”要用减法计算的道理。

买铅笔                    1课时

捉迷藏                    1课时

快乐的小鸭                1课时

开会啦                    1课时

跳伞表演                  2课时

美丽的田园                1课时

练习一                    1课时

做个减法表                1课时