2017二年级综合实践活动教案

1. 走近农田

教学目标：

    1. 走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联系。 认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。

    2.初步学会收集、整理资料，培养学生收集、处理信息的能力。 培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质。

    3．通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。

    4．在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。

教学重点：认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。

教学难点：通过对庄稼的认识和研究，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。

教学用具：一些水稻、玉米、花生等。

第一课时

教学目标：

     让学生了解粮食作物的名称、形态、特点等。然后提出自己的问题。

教学过程：

一、谈话揭题,并板书课题：1. 走近农田

二、学习新课：

   1、学生自学课本第1页的内容，不认识的字查字典解决。

   2、教师检查预习情况。

   3、学生齐读，思考图中小朋友的提问。

   4、指名学生说说图中小朋友的提问。

   5、课堂练习：

 （1）让学生提出自己的想法。

 （2）小组交流、汇报。

 （3）把自己的想法写在书上，教师巡视指导。

   6、（分组、个人）比赛读课文。

三、总结：今天我们学习了什么？你有什么收获？

第二课时

教学目标：

    通过活动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。 

教学过程：

一、复习上节课的知识。

二、学习新课：

1、学生自学课本第3-6页的内容，不认识的字查字典解决。

2、学习小观察：庄稼的小苗长得什么样？。

3、教师提问后，学生思考回答。

4、学习小探索：庄稼是怎样长大的？

5、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。

6、课堂练习：

（1）让学生说说自己的收获。

（2）小组交流、汇报。

（3）把自己的收获写在书上，教师巡视指导。

三、总结：通过今天的学习你有什么收获?能把你今天发现告诉家人吗？

第三课时

教学目标：

  让学生体验金秋的喜悦感和成就感，增强自信心，懂得劳动创造幸福的道理。

教学过程：

一、复习上节课的知识

二、学习新知识：

1、学生自学课本第7-10页的内容，不认识的字查字典解决。

2、引导学生学习小体验：走近金秋.

3、练习

（1）小组讨论：谈谈自己参加了什么活动。

（2）小组交流、汇报。

4、评一评、比一比。

（1）小组活动。

（2）展示自己的作品。

（3）小组评出优秀作品。

三、总结：通过今天的学习大家有了不少收获，能把你的做法告诉家同学们吗？

2 、风筝

教学目标：

    1.查找有关风筝的资料，了解风筝的历史。

    2.了解风筝文化的特点。

    3.通过参观了解制作风筝的材料以及制作过程。

    4.使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识，培养学生的收集信息的能力。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。

教学重点：

    通过参观了解制作风筝的材料以及制作过程。

教学难点：制作风筝制作过程。

第一课时

教学目标：

    通过学习让学生了解风筝文化的学问。

教学过程：

一、谈话揭题,并板书课题：2、风筝

二、学习新课：

    1、学生自学课本第11-12的内容。

    2、指导学生看图，引导学生了解图上的小朋友提出的有关风筝的问题。

    3、（分组、个人）比赛读。

    4、完成练习：

   （1）小组讨论：说说自己有什么问题。

   （2）小组交流、汇报。

   （3）学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。

    5、引导学生学习小观察：风筝的学问。

  （1）学生自读课文。

  （2）引导学生写观察记录。

  （3）引导学生了解风筝的历史。

  （4）小组讨论、交流：说说自己知道了什么。

   (5) 学生把自己知道了什么写在书上，教师巡视指导。

三、总结：通过今天的学习，能把你的问题告诉妈妈吗？

第二课时

教学目标：

    了解制作风筝的材料以及制作过程,学习制作风筝。

教学过程：

一、复习上节课的知识。

二、学习新课：

    1、学生自读课本第13-14的“做风筝”部分内容。

    2、学习制作风筝步骤：扎架子、糊纸面、绘话彩、放风筝。

    3、了解制作风筝的材料。

    4、学习制作风筝的过程。

    5、小组讨论确定风筝样式。人员分工。

    6、制作风筝。

    7、小组小组交流、汇报：说说自己是怎样制作风筝的。

    8、学生把自己的制作过程写在书上，教师巡视指导。

    9、抽读P13-14制作风筝的过程内容。

三、总结：通过今天的学习你有什么感受，你有什么收获？

第三课时

教学目标：

    了风筝的方法，学习放风筝。

教学过程：

一、复习上节课的知识。

二、学习新课：

   1、学生自读P17-18的内容。

   2、引导学生了风筝的一些知识。

   3、学习小博士提示，了风筝要注意的事项。

   4、写一写：

 （1）自己在书上写出自己的收获，教师巡视指导。

 （2）小组交流、汇报。

   5、读一读P20的内容。

   6、说一说：你是怎样样放风筝。

   7、评一评、比一比。

   8、展示台：放风筝。

三、总结：今天我们学完了《风筝》这课，能谈谈你学到了什么？

3、我们看电视

教学目标：

    让学生能够准确对待看电视这一现象，通过讨论交流、小小擂台赛等活动型式，使学生养成良好的看电视习惯；准确、科学的观看电视。

教学重点：

    使学生能够准确看待看电视的好与坏，学会自我选择。

第一课时

教学目标：

    了解看电视的乐趣。

教学过程：

一、激发兴趣，谈话导入：

   1、同学们你认识哪些明星？你喜欢哪些明星？为什么？

   2、让部分学生回答。

   3、教师出示图片

出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑、金龟子、姚明等。

   4、我们看到的图片信息等来自哪里？

   5、让部分学生回答。

二、课堂调查，揭示课题：

   1、我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？

   2、今天我们来研究《我们电视》，板书课题。

    3、教师提问：

  （1）你知道哪些电视频道及电视节目？

  （2）你对电视的哪些方面最感兴趣？

二、学习课文：

   1、学生自读课文P21。

   2、（分组、个人）比赛读课文。

   3、指导学生，教师讲解。

   4、完成：

  （1）写出我的想法，教师巡视指导。

  （2）指名说说我的想法。

    5、反复思考学习课文。

三、学习P22-24的知识。

    1、学生自读小体验：看电视的乐趣。

    2、教师指导看图：让学生了解：看电视有哪些好处？

    3、作业：

 （1）写出我的感受，教师巡视指导。

 （2）指名说说自己的感受。

   5、齐读课文。

三、总结：通过今天的学习了解了看电视的乐趣，希望同学们科学的观看电视。

第二课时

教学目标：

    了解看电视的学问，使学生能够准确看待看电视的好与坏，学会自我选择。

教学过程：

一、复习上节课的知识。

二、学习新课。

    1、学习P222-25的内容：了解看电视的学问。

    2、学习小博士提示：请教别人要讲礼貌。

    3、引导学生了解看数字电视的一些方法。

    4、学习小体验：做个电视小博士。

     5、组织学生参加小小电视擂台赛。

     6、评评比比：展示台

   （1）指导看图讲解：

   （2）让学生上台展示自己的收获。

   （3）评一评：自己评、同学评、老师评。

     7、作业：家长评。

三、总结：希望同学们能够准确看待看电视的好与坏，学会自我选择。

4、香烟香吗

教育目标：

    1.了解香烟毒品对于青少年的危害，坚决拒绝烟毒品，保护自身的身心健康。通过活动使学生懂得要远离烟毒品，关注健康，关爱生命。

    2.认识烟酒毒品的危害，并通过学习探究了解远离烟酒毒品的方法。

    3 通过活动培养学生合作探究能力及创新实践能力。培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。

第一课时

教学目标：

    通过学习使学生充分认识到香烟的发展和危害。

教学过程：

一、谈话导入，揭示主题：

    1、同学们，认识它吗？（出示香烟）

    2、你在哪见过它？

    3、学生讲述身边被烟毒危害的事例。

    4、 为了拥有健康的身体，我们应该远离烟毒品。

二、学习新课：

    1、学生自学P31的内容，不会的字查字典来认读。

    2、指导看图：

   ①思考图中下朋友的问题。

   ②了解世界无烟日，香烟有哪些危害？

   3、完成作业：

  （1）小组讨论：谈谈自己有什么问题。

  （2）小组交流、汇报。

  （3）学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。

    4、学习小调查：了解香烟。

    5、完成小调查，了解自己家里有多少人吸烟。

    6、做一做：

  （1）小组讨论：谈谈自己有什么收获。

  （2）小组交流、汇报。

  （3）学生把自己的收获写在书上，教师巡视指导。

三、总结：说说这节课有什么收获？

第二课时

教学目标：

     通过学习使学生进一步充分认识到吸烟的危害，如何帮助

吸烟的的人戒烟。

教学过程：

一、复习上节课的知识。

二、学习新知识。

    1、学生自学课文。

    2、指导学生看图理解课文内容。

   （1）香烟对身体健康的危害。

   （2）吸烟对环境的危害。

     3、学习小资料，了解香烟的危害。

     4、做一做：

   （1）小组讨论：谈谈自己探究的报告。

   （2）小组交流、汇报。

   （3）学生把自己探究的报告写在书上，教师巡视指导

     5、学习小体验：我们的戒烟行动。

     6、指导学生看图理解课文内容：了解图上的小朋友是怎样帮助别人戒烟的。

     7、说一说：

    （1）小组讨论：谈谈自己怎样做的。

    （2）小组交流、汇报。

    （3）学生把自己做法写在书上，教师巡视指导

     8、评评比比：展示台

   （1）展示自己的成果。

    (2)评一评：自己评价、同学评价、老师评价。

     9、作业：请家长评价自己。

五、总结：今天我们学习了《香烟香吗》这课，大家了解认识到吸烟对青少年的危害。老师希望同学们懂得要远离烟毒品，关注健康，关爱生命。

5、电话的学问

教学目标：

    1、通过学习，让学生电话的学问及电话与我们的生活的关系，并形成运用所学知识解决实际问题的意识．

    2、让学生在操作实践中获认识电话了解电话的有关知识。

    3、培养学生勤于实践，勇于发现，乐于创新的学习品质；引发学习的兴趣和培养思考的习惯．

教学重点：经历制作电话活动，提高学生动手的能力、发现问题并提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力、解释实际问题的能力．

教学难点：从活动中学会打电话．

第一课时

教学目标：

     让学生了解电话的学问，并且能制作电话。

教学过程：

一、引入揭题

    1、 问：打过电话吗？说说你们给哪些人打过电话？

    2、 揭题：生活离不开电话，电话也有许多学问。今天这节课我们来研究电话的有哪些本领，藏着哪些学问。（板书：电话的学问）

二、学习课文：

    1、学生自读课文，了解电话的知识。

    2、指导学生看图，了解图画内容。

    3、关于电话，你有什么问题呢？

  （1）小组讨论：谈谈自己有什么问题。

  （2）小组交流、汇报。

  （3）学生把自己的问题写在书上，教师巡视指导。

   4、引导学生理解小探究的内容：认识电话。

   5、指导学习制作电话的步骤。

   6、小组合作做一个土电话。

   7、小组合作打电话。

三、继续学习新课。

   1、学生自读P44-45的内容。

   2、指导学生理解。

  ①有关电话的知识。

  ②电话的发展。

   3、学生完成：

   ①说说：我的发现

   ②做一做：写出我的发现，小组合作完成。

   4、反复朗读。

五、总结：今天这节课我们了解电话的一些知识，你有了什么收获？

第二课时

教学目标：

让学生认识电话与我们生活关系，学会正确拨打电话。 

教学过程：

一、复习上节课的知识。

二、学习新课。

    1、学生自学P46-47的内容。

    2、指导学生看图理解：电话与我们的生活有什么关系？哪些电话不能随意拨打？

    3、做一做：

   （1）小组讨论：谈谈自己有什么发现。

   （2）小组交流、汇报。

   （3）学生把自己的发现写在书上，同桌合作完成。

     4、指导学生学习P48的内容：做一做 我们来打电话

   （1）打电话要会用礼貌用语。

   （2）在飞机上、加油站里不要打电话，公共场所不要影响别人。

   （3）不要随便把家里的电话号码告诉陌生人。

三、评评比比：

    1、展示台：展示自己的收获。

    2、评一评：看谁在这次互动中，做得好。

四、总结：

    通过这节课的活动，谁来谈谈你有什么收获？感受最深的是

什么？

6、绿色家庭小主人

教学目标：

    1、了解绿色家庭有关知识；了解家庭中绿色标准包括的内容。

    2、通过调查、讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、亲自实践等能力。

    3、培养对家庭的责任感；树立科学健康的消费观；增强节能意识，初步树立可持续发展观念。加强家庭环保意识。

教学重点：

    了解绿色家庭的有关知识；了解家庭中绿色环保生活包括的内容。

教学难点：争做绿色家庭小主人

第一课时

教学目标：

    通过学习让学生理解绿色家庭的知识和标准。

教学过程：

一、谈话揭题

老师：同学们来自于不同的家庭，大家都很喜爱自己温馨的家，愿意让它变得越来越舒适健康。但是你们是否知道自己家庭中还存在一些污染？自己和家人的身心正在受着或多或少的危害？你听说过“绿色家庭”吗？不要着急，今天让我们一起通过此活动去了解绿色家庭，走近绿色家庭。活动结束后，我希望我们每个同学都去争做绿色家庭的小主人。板书课题：6绿色家庭小主人

二、教学新课：

    1、学生自读课文P5的内容：认识绿色家庭。

    2、引导学生看图理解图中小朋友们的问题。

    3、做一做：

  （1）小组讨论：谈谈自己想知道的问题。

  （2）小组交流、汇报。

  （3）学生把自己的问题写在书上，同桌合作完成

    4、学生自学P53的小调查：什么是绿色家庭？

    5、引导学生看图了解李爷爷家的绿色家庭，看看李爷爷的绿色家庭是怎样做的。

    6、指导学生学习：小博士提示。

    7、指导学生学习小资料：绿色家庭的标准。

   (1）家庭环境要整洁卫生，有绿色植物。

   (2)家庭和睦，充满关爱。

  （3）注意节约资源，如水、电等

    （4）注意环保少用塑料袋、一次性筷子、塑料餐具等，做到垃圾分类包装。

   4、做一做：

  （1）小组讨论：谈谈自己的发现。

  （2）小组交流、汇报。

  （3）学生把自己的发现写在书上，同桌合作完成

   5、朗读和记住绿色家庭的标准。

三、总结：这节课我们大家认识绿色家庭的知识，大家要根据绿色家庭的标准，让自己的家做成绿色家庭。

第二课时

教学目标：

    通过学习让学生根据绿色家庭的知识和标准，争做绿色家庭

小主人

教学过程：

一、复习上节课的知识。

二、继续学习课文：

    1、学生自学课文P55-56的小调查：了解我们的家。

    2、指导学生完成绿色家庭调查表。

    3、学生谈谈自己调查的情况。

    4、做一做：

  （1）小组讨论：谈谈自己的发现。

  （2）小组交流、汇报。

  （3）学生把自己的发现写在书上，同桌合作完成。

    5、学习小体验：争做绿色家庭的小主人。

    6、引导学生看图了解图中的小朋友是怎么做的。

    7、说一说：

  （1）小组讨论：谈谈自己打算怎样做绿色家庭小主人的。

  （2）小组交流、汇报。

  （3）学生把自己怎样做绿色家庭小主人的做写在书上，同

桌合作完成。

三、评评比比：

   1、展示台：通过做绿色家庭小主人的活动，你有哪些收获。

   2、评一评： 在这次活动中，你的表现怎样，我们来评一评。

 （1）自己评。

 （2）同学评。

 （3）家长评。

四、作业：在家长的帮助下给自己写的评语。

五、总结：这节课我们已经学习了《绿色家庭小主人》这课，了解了绿色家庭的标准，希望同学们把学到的知识用到生活去，与爸爸、妈妈努力让自己的家变成绿色家庭。