
一、 看拼音,写词语。
qiáng jiǎo dòng kǒu zhǔn bèi bì zhǐ
jī è piào liang zhī zhū chī bǎo
二、 仿写词语。
五彩缤纷(描写颜色的)__________ __________
亮晶晶(ABB式)_________ __________
果实累累(ABCC式)__________ __________
一叶知秋(描写秋天的)__________ __________
三、 辨字组词。
臂(______) 惜(______) 镜(______) 栽(______) 缝(______)
壁(______) 蜡(______) 境(______) 载(______) 篷(______)
四、 把下面的成语补充完整,并选择合适的词语填空。
余(_____)未息 繁花(_____)锦 熟(_____)生巧
走街(_____)巷 (______)丝不动 左邻右(______)
(1)为了整个战斗的胜利,任凭烈火烧身,邱少云仍旧(_________)。
(2)阳春三月,大地一片生机勃勃、(________)。
(3)他挑着担子(________),到处吆喝。
五、 巧选关联词,将正确答案的序号填在括号内。
不但……而且…… 虽然……但是……
既……又…… 因为……所以……
(1) (_______)明天有雨,(_______)我们不能去郊游了。
(2)这座桥(_______)坚固,(________)美观。
(3)这种纸(______)轻便(_______)好用。
(4)帛(______)轻便,(_______)价钱太贵。
六、 课文内容巩固。
1.《荷花》,作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、_______、_______,写出了燕子的_______,用“_______”“_______”“_______”具体勾勒了小燕子的外形美,突出了燕子的_______特点,体现了对燕子的_______之情。
2.《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景,以及我沉浸在此景中_________的感受。作者写了___种荷花开放的姿态:_______、_________、______,表达了作者 ____________。
3.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字可以换成其他字吗?为什么?
_______________。
七、 阅读课内片段,完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1.写荷叶颜色的词语是_________,写荷叶形状的词语是_____,写荷叶多而密的词语是_______。
2.对画“____”的句子的理解,正确的一项是( )
A.“我”真的变成了荷花,沐浴在阳光里
B.“我”没有变成荷花,这只是“我”的想象
3.仿照文中的句子,写一写。
例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
蝴蝶飞过来,_________________。
4.作者为什么说可以将这一池荷花看作一大幅活的画?
_________________
参
1、墙角 洞口 准备 壁纸 饥饿 漂亮 蜘蛛 吃饱
2、五颜六色 万紫千红 黑乎乎 绿油油 风尘仆仆 生机勃勃 天高云淡 秋高气爽
3、手臂 爱惜 镜子 栽树 缝补 墙壁 蜡烛 境况 载车 帐篷
4、怒 似 能 串 纹 舍 纹丝不动 繁花似锦 走街串巷
5、因为 所以 不但 而且 既 又 虽然 但是
6、整体到局部 羽毛 尾巴 翅膀 色,态、形 乌黑 剪刀似的 轻快有力 活泼机灵 喜爱 观看荷花 变成荷花 三 展开两三片花瓣儿 花瓣全都展开了 花骨朵儿喜欢荷花 热爱大自然的思想感情 不能。因为“冒”形象写出了荷花突现出来,格外引人注目
【答案】
1. 碧绿 圆盘 挨挨挤挤
2.B
3.邀请我参加跳舞晚会
4.因为荷花非常美丽,而且是真实存在的景象,所以可以将这一池荷花看作一大幅活的画。
