小学三年级语文下册《荷花》练习题(完整)

一、 读拼音，写词语：

diào dòng  yáo huàng     zī shì       jiǎng shù      pǔ tōng

（________） （________）   （________）  （________）   （________）

yōu chóu   lián huān     gāng cái     mò  dú      yǒng gǎn

（________） （________）   （________）  （________）   （________）

二、 照样子，写词语。

1.慢腾腾（“ABB”式词语）：_______ 、 _______ 、 _______  

2.秋高气爽（描写秋天的成语）：_______ 、 _______ 、 _______ 

3.四面八方（含有数字的成语）：_______ 、 _______ 、 _______ 

4.目不暇接（含有“目”字的四字词语）：_______ 、________ 、________

三、 比一比，再组词。

蜡（_________）  备（_________）  经（_________）  漂（_________） 

腊（_________）  奋（_________）  径（_________）  飘（_________） 

四、 把下面的词语补充完整，并按要求练习。

（___）（___）不断         无（___）无（___）     自相（___）（___）

画（___）添（___）        争（___）斗（___）     光彩（___）（___）

1．画“ ”的AABC式词语，我还积累了两个：______________、______________。

2．看着花园里各种各样的花都开了，芬芳扑鼻，_____________，我开心极了。（选填一个词语）

3．像“画（  ）添（  ）”这样的寓言故事成语我还知道：______________、_____________。

五、 选择合适的词语，填在括号里。

荡漾　　　飘荡

（1）水面的小圆晕一圈一圈地（______）开去。

（2）优美的歌声在草原上随风（______）。

轻快　　　轻巧

（3）放学了，同学们唱着（______）的歌曲走在回家的路上。

（4）猴子在山石上跳来跳去，又灵活又（______）。

灵活　　　灵敏

（5）小狗的鼻子真（______），能帮叔叔抓坏人。

（6）松鼠的四肢十分（______），行动敏捷。

六、 课文内容巩固。

1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。

2．《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景，以及我沉浸在此景中_________的感受。作者写了___种荷花开放的姿态：_______、_________、______，表达了作者 ____________。

3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？

_______________。

七、 阅读文段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi  ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì  shì）的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势（sì  shì）。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fú  fù）活的画，那画家的本领可真了不起。

1．用“√”在文段中括号里为加点字选择正确的读音。

2．文段中“挨挨挤挤”“冒”用得很妙，下列说法错误的是（      ）

A．“挨挨挤挤”写出了荷叶多而密的特点，也让人感受到荷叶生命的活力，富有画面感。

B．把“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”，效果也是一样的。

C．“冒”写出了白荷花使劲地向上生长的状态，也让人感受到白荷花在一片碧绿的荷叶之中显得光彩夺目。

D．“冒”在这里的意思是“长”，但是不可以直接替换成“长”，达不到表达效果。

3．读文段中的句子①②③，想象画面，把句子的序号填在相应图片后面的括号里。

（_____）     （_____）     （______）

4．画“____”的句子中，“一大幅活的画”指_________，“画家”指______________。

写一写你对这句话的理解：_________________。

5．文段写出了荷花___________的特点。

参

1、调动    摇晃    姿势    讲述    普通    忧愁    联欢    刚才    默读    勇敢

2、白花花    闹哄哄    气汹汹    秋色宜人    天朗气清    一叶知秋    五颜六色    七上八下    三心二意    面目全非    目中无人    耳聪目明

3、蜡烛    准备    经过    漂亮    腊月    奋斗    小径    飘扬 

4、源源    法    天    矛盾    蛇    足    奇    艳    夺目    官官相护    熠熠生辉    争奇斗艳    叶公好龙    滥竽充数  

5、荡漾     飘荡    轻快    轻巧    灵敏    灵活 

6、整体到局部    羽毛    尾巴    翅膀    色，态、形    乌黑    剪刀似的    轻快有力    活泼机灵    喜爱    观看荷花    变成荷花    三    展开两三片花瓣儿    花瓣全都展开了    花骨朵儿喜欢荷花    热爱大自然的思想感情    不能。因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目

【答案】

1．āi    shì    shì    fú

2．B

3．    ③    ①    ②    

4．    一池的荷花    大自然    作者对大自然的热爱和歌颂之情    

5．多姿多彩