2012高三政治复习(真题+模拟)专题8 唯物论与认识论(教师版)

【考点定位】  

一、考点扫描

1．唯物论 

　　马克思主义哲学是科学的世界观和方 

（1）世界是客观存在的物质世界 

　　物质；自然界、社会的存在及其发展是客观的；人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提 

（2）人的意识是对客观存在的反映 

　　意识；意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用；意识对客观事物的反映受到多种因素的制约 

（3）人具有主观能动性 

　　客观规律性和人的主观能动性；一切从实际出发，实事求是；了解国情，立足国情 

（4）物质和意识的关系 

物质和意识的关系问题是哲学的基本问题；一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点；从实际出发，建设中国特色社会主义

2．认识论 

（1）发挥主观能动性 

　　充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界；主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约 

（2）透过现象看本质 

　　现象与本质；感性认识和理性认识；真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识；认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律；分析与综合相结合；创造性思维、合理想像在认识中的作用 

（3）实践 

　　实践的基本特征；实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用 

二、考情分析

考点一：物质与意识的辩证关系

【名师点睛】这个原理需要辩证地思考和应用，主要是从两个方面，一个是物质决定意识，一个是意识对物质的反作用。以及它的方一切从实际出发。

【试题演练】（2011高考重庆卷39）东北亚地区的和平与发展符合时代的主题。阅读材料，回答问题。

（6）近年来，中国两国的经济合作与交往密切。运用经济常识完成表。（10分）

(7)结合材料四，运用一切从实际出发的哲学知识，谈谈韩国处理“白菜危机”给我们的启示。（10分）

考点三：实践与认识的辩证关系

【名师点睛】其实还是对实践与认识的关系辩证地理解运用。特别当二者用不太熟悉的语言连在一起的时候。

【试题演练】(2010年高考全国卷Ⅱ27) 2008年10月6日，美国哈佛史密松天体物理中心宣布，格林尼治时间10月7日2时46分，一颗编号为2008TC3的小行星将由苏丹北部上空进入地球大气层并发生燃烧。后来的观测表明，2008TC3如期而至，时间误差只有15秒，对小行星撞击地球进行如此精确的预测，在人类历史上还是第一次。这表明

①预测所依据的理论和数据的正确性得到观测实践的检验

②预测被证实佐证了世界的可知性和人类认识能力的无限性

③预测所依据的理论不仅具有普遍性，而且具有直接现实性

④预测被证实证明了有用性在真理属性中的基础地位

A．①②            B．②③          C．①③           D．②④

【答案】A

【解析】③说法错误，理论虽然有普遍性，但是不具有直接现实性；④在真理属性中占基础地位的是客观性。所以选A。

【三年高考】    11、10、09 高考试题及其解析

2011年高考试题及解析

1（2011高考大纲版全国卷28）全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，前者粮食产量平均可增加54％～106％，后者可增加27％～58％。该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。这从一个侧面表明科学认识

①具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利

②具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界

③能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展

④基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性

A．①②    B．①③    C．②④    D．③④

【答案】D

【解析】本题其实在考查科学认识的作用，①的说法不妥在“化害为利”，这样说有点绝对和夸张；②说法错误，“推测未来，创造理想世界”也是夸大了科学认识的作用；③正

确，因为科学认识能指导实践，推动社会发展，④说法正确，体现了科学认识的特点。本题答案选D。

2（2011高考福建卷34）“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮一个小孩会形象地把它同日常生活中得某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了

①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索

②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同

③认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一

④认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新

A．①②         B.②③        C.①④        D.③④

【答案】A 

【命题立意】本题考查认识观点，主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等。

【解题思路】小孩和远离故土的人，面对同一客观事物做出不同的反映，说明了认识活动是人们对客观事物的加工，也反映了认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同，①、②与题意吻合；认识对象具有反映特性，但它是消极的“反应”，不能能等同于人的积极能动“反映”，③错误；认识根源于实践中的客观事物，不可能脱离客观事物，④错误。

3（2011高考江苏卷28）黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理

①在认识过程中不断被推翻     ②在发展过程中不断超越自身

③是具体的、有条件的        ④在认识中不断超越历史条件

A．①②      B．①④       C．②③       D．③④

5（2011高考新课标全国卷20）历史学家通常认为,在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论.这一观点的合理性在于

①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的

②真理不会停止前进的步伐。而是在发展中不断超越自身

③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程

④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的

A. ①②     B. ②③     C. ②④     D. ③④

【答案】D

【解析】①说法错误，绝对化，不同的认识主体对问题的认识可能相同；②说法不对，这样就否认了真理的正确性和相对静止，其实事物是绝对运动和相对静止的统一，否则就陷入了不可知论，就犯了“人甚至连一次河流也无法踏入”的错误；③正确，体现了认识事物本质的复杂性；④说法正确，也体现了个人的认识能力是有限的。本题选D。

6（2011高考广东卷37）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料二：我国在文化改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化改革就是搞文化产业化。

（2）结合材料二，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化改革就是搞文化产业化”的观点。（6分）

答案：（2）真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂；真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化改革的正确方向。

7（2011高考四川卷39）科学地开发和利用能源才能促进人类的可持续发。阅读材料，回答问题。

材料六 安全是核电发展的前提和最高原则。从三里岛和切尔诺贝利核事故的伤痛，到日本福岛核泄漏的阴霾，一次次引发全球对核电安全的高度关注和重视。各国依据核电发展的客观规律和特殊要求，不断反思核电安全标准，检查核电安全建设，完善核电安全措施与技术体系，以推动核电安全日臻完善。

（7）联系材料六，从认识论角度，说明人类在发展核电过程中应怎样确保安全。（10分）

（7）（10分）①把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。在发展核电过程中，人类主尖依据核电发民菜的客观规律和特殊要求，从安全标准、安全建设、安全措施、技术体系等方面充分发挥主观能动性，确保核电安全。（4分）②正确处理实践与认识的辩证关系。在推动核电发展和应对核事故过程中，人类应不断总结经验教训，深化和发展对核电安全的认识，运用对核电本质和规律的正确认识，指导核电建设，使核电安全日臻完善。（6分）

考点二：事物的运动是有规律的

1（2011高考安徽卷9）茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明

①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性

②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性

③人的认识是在实践中不断的深化和发展的

④人为事物的联系形成后不在人的意识之外

A ①③        B ①④          C ②③         D ②④

【答案】A

【解析】本题综合考察唯物辩证法的相关知识。①说法符合题意，茶叶的味道和产区具有特殊性，这是矛盾特殊性的体现。②说法错误，客观事物不能自觉反映。只有人才具有自我反映的特性。③说法正确，品茶专家根据多年的经验才能根据茶的味道品出茶叶的产区，体现了认识不断深化发展的原理。④说法错误，不合题意。“不在人的意识之外”就是在人的意识之中。客观事物的联系不依赖于人的意识，主观联系是人主观臆造的。本题答案选A。

2（2011高考大纲版全国卷30）某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展．也保护了生态环境。农牧民落实科学发展观，建设生态文明取得明显成效，得益于他们

①以经济效益为中心，积极促进沙柳产业发展

②尊重自然规律，完整地保护当地的自然面貌

③从该地实际出发，因地制宜发展沙柳种植业

④发挥自觉能动性，做到人与自然的和谐相处

A．①②    B．①④    C．②③    D．③④

【答案】D

【解析】①说法错误，不应该是“以经济效益”为中心，题目中的农牧民的做法是经济效益和社会效益的统一；②说法错误，尊重自然规律没有问题，但是“完整”地保护当地的自然面貌说法不科学；③和④说法正确，且吻合题意。本题选D。

3（2011高考江苏卷24）荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为之恶辽远也辍广。”这句话表明

A．世界的真正统一性在于它的物质性 B．自然界先于人和人的意识而存在

C．自然界得事物是按自己的意志行事的D．完事万物是不以人的意志为转移的

【答案】D 

【命题立意】本题考查规律的客观性，主要考查学生调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等。

【解题思路】题干意思是说，天不因为人们厌恶冬天就不要冬天，地也不会因为人们厌恶路途遥远而失去广阔，反映了自然界的变化尤其子恒规律，不以人的意志为转一，D符合题意；A、B观点正确，与题意不符；意识是人脑特有的生理机能，C观点错误。

4（2011高考江苏卷26）传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成。该现象包含的哲理是

A .静止是运动的特殊状态     B.机械运动是最基本的运动形式

C.物质是运动的承担者        D. 静止是物质具体形态的存在方式

【答案】A 

【命题立意】本题考查运动与静止的关系，主要考查学生调动和运用知识分析理解问题的能力。难度较大。

【解题思路】银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机不停播放的数十张胶片相同形成，反映了事物的静止不是绝对的，静中有动，A符合题意；B强调的运动形式的地位，不合题意；C反映的是物质和运动之间的关系；D观点正确，不合题意。

5（2011高考浙江卷26）每天都会有新的盐分进入海水，海水中也有一些盐分进入海床沉积层、新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐浓度保持稳定。这表明

①量变是质变的必要准备                ②质变是量变的必然结果

③静止是一种特殊的运动                ④物质是运动的物质

A.①②            B.③④                C.②③                D.①④

【答案】B 

【解析】从题干关键信息“互相抵消”、“保持稳定”，可知题干中并没有涉及新事物的产生，所以没有体现量变与质变的关系，①②与题意无关。在互相抵消与保持稳定中，海水的性质在一定范围内保持状态基本不变，这体现了事物的绝对运动与相对静止的统一，③④符合题意。答案为B。

2010高考试题及解析

1、（2010高考·全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于

①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方的指导作用

A．①②                 B．②③

C．②④                 D．③④

【解析】C 本题考查哲学与其它科学的关系。哲学是是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结，钱学森关于哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方的指导，故②④正确，①错误。③材料未反映。

2、（2010高考·全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是

A．“心外无物”                B．“天地为万物之本”

C．“夫形于天地之间者，物也”  D．“舍天地则无以为道”

【解析】A 本题考查考生对唯物主义与唯心主义的理解。“形者，有生之本”是唯物主义观点，B、C、D项均是唯物主义观点；A项是唯心主义观点，符合题意要求。

3、（2010年高考·山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了

①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别

④可知论与不可知论的区别

A.①③     B.②④     C.②③       D.①④

【解析】A 本题以儿歌歌词为背景，考查唯物主义与唯心主义的知识。歌词的改动反映了“星辰闪耀”“常春藤缠绕”是上帝还是科学，故①③说法正确。②④与题意无关。

4、（2010年高考·江苏卷25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张

A.事物是感觉的集合         B.事物是理念的影子

C.意识是世界的本原         D.世界是不可认识的

【解析】C 本题考查考生对唯物主义与唯心主义的理解。唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义之分，A是主观唯心主义观点，B是客观唯心主义观点，D是不可知论。

5、（2010年高考·江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了

A.实践的观点      B.的观点      C.阶级的观点      D.历史的观点

【解析】A   本题考查马克思主义哲学的基本特征。马克思主义哲学是建立在实践基础上的，故A正确。

6、（2010年高考·山东卷24）.图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明

A.运动是客观事物的固有属性和存在方式

B.人们的认识结果是由认识的主题决定的

C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的

D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界

【解析】C  本题以漫画形式考查考生对意识的理解，获取和解读信息、调动与运用知识的能力。在本题中，首先要弄清楚这是对一事物的不同看法，反映了意识能动的认识作用，故选C项，排除A、D项；意识、认识是客观事物的主观反映，故B项说法错误。

7、（2010高考·北京卷26）徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品

A.受到艺术家生活环境的深刻影响B.源自于艺术家的技艺和艺术天分

C.离不开艺术家的生活感悟和情感D.取决于艺术家的执着努力和勤奋

【解析】A  本题主要考查学生对认识论相关知识的理解和运用能力．认识是主体对客体的能动反映．主体对客体的反映是一个能动的创造过程，作为对世界的一种反映形式的艺术作品离不开艺术家的生活感悟和情感，应选D

8、（2010年高考·安徽卷10）图1漫画《招聘》启示我们

A要充分发挥主观能动性

B要勇于挑战和敢于创新

C要抓住时机，促成飞跃

D要坚持一切从实际出发

【解析】D   此类题型是高考常考题型之一，回答此题的关键是要读懂漫画说明的涵义。此类题型考查考生解读与获取信息，调动运用知识的能力。漫画《招聘》中的招聘者设置了过高的标准，使被招聘者无法逾越，因此启示我们要坚持一切从实际出发。A、B、C项与题意不符。

9、（2010高考·全国新课标卷21）木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证

①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功

A．①②       B.②③     C．②④       D．③④

【解析】B  实践是认识的基础，实践是认识发展的动力，实践的需要，推动着人们去进行新的探索和研究，而实践提供的新的认识工具促进了认识的发展，故②③正确。①说法错误；④说法绝对化，木星探测实践能否如期成功取决于能否把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。

10、（2010高考·广东卷34）关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好

A．物质与意识的关系                  B．实践与认识的关系

C．真理与价值的关系                  D．量变与质变的关系

【解析】B  本题考查实践与认识的关系。前一句出自明末清初杰出的教育家颜元。颜元认为，纸上谈兵的学问不是真学问，只有经历过实践历练出来的才是真学问、真本事。故前一句片面强调实践。后一句“将学全看在读上”，则片面强调了读书的重要性，故选B。

11、（2010年高考·江苏卷24）为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日，评选出了100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范任务和100位新中国成立以来感动中国人物。

 “双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明

A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用

B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系

C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用

D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务

【解析】C  本题为综合考查。《文化生活》与《哲学生活》的结合。A、D从文化生活的角度进行分析但是表述错误；B、C从哲学角度分析，考查世界观与哲学的关系。

12、（2010年高考·江苏卷27）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是

A.运动时无条件的、绝对的        B.世界万物是永恒发展的

C.运动是物质的唯一特性          D.运动是离不开物质的

【解析】A  考查运动的特点。选项带有迷惑性。变化不等于发展，B表述不准确；运动是物质的固有属性和存在方式，C错误；D与题意无关。

13、（2010年高考·江苏卷28）有图漫画《你的心境》所体现的哲理是

A.人们在意识指导下自发改造客观世界

B.意识是脱离客观存在的主观映像

C.意识在特定条件下决定和控制客观对象

D.意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用

【解析】D 本题考查意识的能动作用。从漫画及说明中可以看出，

漫画反映的是意识对人的反作用。

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14、（2010年高考·江苏卷29）下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是

A.读书破万卷，下笔如有神         B.近水知鱼性，近山识鸟音

C.欲知山中事，需问打樵人         D.路遥知马力，日久见人心

【解析】B   本题考查实践是认识的基础。题干表明的哲理是实践是认识的来源，与此相同的是B项。A表明的是量变与质变的关系；C表明要具体问题具体分析；D表明的是实践是检验认识是否正确的唯一标准。    

15、（2010年高考·上海卷17）马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性，实践性是指

A．正确阐明整个世界发展最普遍的规律    B．以改造客观世界为目的

C．有效提供改造客观世界的观点和方法    D．以认识客观世界为目的

【解析】B    本题考查考生对实践的理解能力。实践是人类改造客观世界的物质性活动具有主观能动性，是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。故B正确。

16、（2010高考·全国新课标卷39）20世纪20年代末至30年代初的世界经济危机期间。美国极力推动文化产业发展，涌现出“百老汇”、“好莱坞”等知名文化品牌，目前已成为世界第一文化产业大国：90年代亚洲金融危机期间，日本和韩国注重发展文化产业。迅速成为文化产业大国，有人据此认为：经济不景气成就文化产业发展是一条规律：当前，世界经济不景气。对于我国部分省市落实文化强省(市)发展战略，推动文化产业跨越式发展，也许是不可多得的“良机”。

运用哲学知识，对材料中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严文化产业的发展需要相应的条件作简要评析。(12分)

【答案】经济不景气时，经济结构调整的压力和人们对精神文化的需求，为文化产业发展提供了契机。美日韩的例子也说明了该推断有一定合理性。

规律是事物的本质、必然、稳定的联系，经验有一定的事实基础，但不同于规律。把有限的经验提升为普遍的规律，是不严谨的。

17、（2010高考·福建卷39）民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。传统民本思想和中国党“以人为本”论述节选

“民为贵，社稷次之，君为轻。”

                                                ——孟子《孟子·尽心下》

“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”

——唐太宗《贞观政要·君道》

“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。……夫曰共举之，则因有民而后有君，君末也，民本也。”

                                                       ——谭嗣同《仁学》

18、（2010年高考·天津卷14）阅读材料，回答问题。

    世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年荧加哥世博会使美国汽车业大放异彩;1933年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自言创新型经济的转变;2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。

结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会为什么能“讲述并预言着世界的改变。”（10分）

【答案】①   实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、目的。“展示台”、“大课堂”、“助推器”等材料分别体现了上述原理。

② 追求真理是一个过程，认识具有无限性。“新驿站”等材料体现了上述原理。

19、（2010年高考·江苏卷35）重视和善于学习是中国党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。

结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。

【答案】①物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、。

②规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵循客观规律 ，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。20、（2010年高考·安徽卷38）2010年世博会在上海举行。某校高三（1）班同学以“走进世博，聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：

甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽管一徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化‘皖江文化和淮河文化的质感。

乙同学：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。如世博会的照明全面采用半导体照明（LED），既不减少亮度又节省能源百分之九十；安徽管的建筑和装饰大量采用了节能环保产品；安徽将利用世博会推广发展低碳经济的招商项目，承接国际国内产业转移，努力实现跨越式发展。

通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化世博”、“低碳世博”。请用实践的观点谈谈你对这一探究活动的认识。（8分）

【答案】实践具有主观能动性。选择“走进世博、聚焦安徽”这一主题进行探究是一种有目的、有意识的实践活动。实践是认识的基础。“文化世博”、“低碳世博”的认识来源于探究活动，对世博会的认识在探究活动中又得到了深化。

2009高考试题及解析

1（09全国卷Ⅱ31）胡杨树生长在中国西北浩瀚的沙漠中，它扎根深，抗干旱，迎风沙，耐盐碱，生命力极强。人们赞美它“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”，称其为“英雄树”，誉之为中华民族坚忍不拔精神的象征。弘扬中华民族精神 

①可以激发人们昂扬的精神状态，体现了意识对物质的积极的反作用

②可以为现代化建设提供精神动力，体现了意识对物质的相对性

③可以调动人的精神能量，体现了意识对物质的特殊决定作用

④可以促进人的全面发展，体现了意识对物质的依赖关系

A. ①②                B. ①③                C. ②③            D. ③④

【答案】A

【解析】意识不起决定作用，故③排除，本题强调弘扬中华民族精神的作用即考查先进的意识的反作用，故④的表达突出物质的决定作用，与题目不符，不选。意识的相对性表现在先进的、的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起着阻碍作用。故①②正确。

【考点定位】考查意识的对物质的反作用和意识的相对性。

2（09上海政治14）“地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史实证明

A．正确意识和错误意识都来源于客观世界

B．正确意识和错误意识都来源于主观世界

C．正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界

D．正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界

【答案】A

【解析】无论是正确的还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都不是人脑自己产生的，都需要人的实践才能形成。所以B、C、D的说法都不正确。

【考点定位】本题考查意识与物质的关系。

3（09上海政治15）哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是

A．民间的“实惠”思想            B．《老子》的思想

C．欧几里德《几何原本》的思想    D．《本草纲目》的思想

【答案】B

【解析】根据哲学的含义是系统化理论化的世界观，我们说零散的虽然也包含一些合理和科学成分不能成为哲学，只有是形成一定的理论体系的思想向《老子》的学说才能说是哲学层面的思想。

【考点定位】本题考查哲学的含义和特征。

4（09上海文综政治4）古希腊哲学家家泰勒斯提出“水是万物的始基”。中国春秋时代《管子》一书中也指出“水者，何也？万物之本原也”。他们的观点属于（    ）。

A.唯心主义的观点                 B.科学的物质观

C.辩证唯物主义观点               D.朴素唯物主义物质观

【答案】D

【解析】我们需要清楚唯物主义的发展历程和几种不同的形态，最初，人们把物质的本原归结为某种具体的物质形态，这就是朴素唯物主义物质观的内容，到后来有机械唯物主义、和辩证唯物主义。但是本题的观点属于朴素唯物主义物质观。选D。

【考点定位】本题考查考生对朴素唯物主义物质观的理解。

5（09浙江文综30）以下说法与漫画《落潮》（作者刘庆涛）的哲学寓意相符的是

A 恐惧归根到底源自内心的怯懦       B  自信就能超越环境的

C 无知则无畏，真正有知则有畏       D  人往往自己把自己

【试题总体评价】本题需要考生能准确地从漫画中获取回答问题的有关信息，且下面的四个选项都需要考生从中提取信息，命题者用心良苦，在巧妙设置漫画的同时也在考查考生的思维能力，本题的区分度很高，属于选拔性很强的试题。

【答案】D

【解析】题中漫画主要强调树立信心和意志的重要性，物质决定意识，物质第一性，主观能动性、意识的能动作用都是第二性的，故“恐惧归根到底源自内心的怯懦”表述不对。前三句话本身都有问题，ABC都夸大了意识的作用。 

【考点定位】意识的能动作用

6（09浙江文综31）宋代是我国手工业与商业蓬勃发展的时期，历史学家研究发现，宋代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾治病、报境安民等传统农业社会型的神灵外，还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神灵。下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学原理相同的是

① 仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱 

② 自然神就是自然本身，人神就是人本身

③ 手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会

④ 人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造

A ①②③   B  ②③④  C  ①②④   D ①③④

8（09广东政治25）“我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于认识论上的

A.客观唯心主义    B.主观唯心主义    C.形而上学唯物主义   D.辩证唯物主义

【答案】B

【解析】题干观点认为事物的存在取决于我们的感觉，这是一种主观唯心主义观点，所以正确答案是B。

【考点定位】唯心主义及其形态

9（09辽宁、宁夏文综政治20）图3中两个市场调查员对同一地区的调查之所以得出截然不同的结论，是由

①反映客观世界的侧重点的不同决定的

②意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的

③是否如实反映客观对象决定的

④是否实现了主观与客观的具体的统一决定的

A. ①②   B. ③④   

C.①③    D. ②④

【答案】D

【解析】我们说人们对同一事物有不同的结论的原因有两个方面，主观上，由人的立场、角度、世界观人生观不同决定，客观上是历史条件的，但是我们结合漫画的主旨，不是强调客观原因，而主要是主观方面的，出现不同结论是因为两个市场调查员的创新意识的差别和是否做到真正的一切从实际出发。另外一个调查员缺乏创新意识，而且没有做到从实际出发，所以得出了“不穿鞋”的结论，所以我们选D。

【考点定位】本题考查唯物论的主客观关系。

10（09江苏卷24）马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了

①唯物主义与辩证法的有机统一

②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

③世界观和方的统一

④实践基础上的科学性和性的统一

 A．①②③    B．①②④    C．①③④    D．②③④

【答案】B  

【解析】哲学是世界观和方的统一，马克思主义哲学是这样，其他的哲学也是这样。故③的说法并不是马克思主义哲学第一次实现的，排除含③的选项，本题选B项。

【考点定位】本题考查马克思主义哲学的特点，主要考查学生识记和理解知识的能力。

11（09江苏卷25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是

A．未有这事，先有这理    B．吾心即宇宙，宇宙即吾心

C．死生有命，富贵在天    D．世界的本质是“绝对精神”

【答案】B 

【解析】“我思故我在”体现了主观唯心主义的思想，B项体现了主观唯心主义的观点；ACD三项均体现了客观唯心主义的观点；故本题选B项。

【考点定位】本题考查主观唯心主义的基本观点。

12（09江苏卷28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是

A．意识活动具有主动创造性B．意识活动具有客观实在性

C．意识活动具有生动形象性D．意识活动具有主观随意性

【答案】A

【解析】意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，BCD三项均不是意识活动的特点，据此可排除BCD三项。

【考点定位】本题考查意识的能动作用，考查学生识记和理解的能力。

13（09江苏卷29）右边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是

A．人能够认识和改造世界

B．要勇于突破和改变现状

C．要坚持一切从实际出发

D．要用发展的观点看问题

【答案】C

【解析】漫画中的爱鸟者砍倒大树建鸟窝的做法，违背了一切从实际出发的要求，故C项正确；其余各项说法均不符合题意。

【考点定位】本题考查一切从实际出发的知识，主要考查学生的获取和解读信息的能力。

14（09全国卷Ⅰ28）“面对金融危机这一全球性挑战，世界各国需要加强协调、密切合作、共同应对。在此关键时刻，坚定信心比什么都重要。”这一论述表示，信心作为对前景的良好预期

①能够改变经济规律的客观性和普遍性

②可以推动经济主体对经济活动的积极参与

③能够摆脱物质条件制约，促进经济复苏

④可以促进经济形势向好的方向转化

A．    ①②            B．    ③④            C．①③                D．②④

【试题总体评价】以金融危机为背景考查考生对主观能动性与客观规律的关系的理解。很常规的一道哲学试题，在模拟中我们多次做到类似的角度。

【答案】D

【解析】①的说法不对，规律不能改变或创造，我们能改变或创造条件，规律发生作用的范围，但绝对不能说能够改变经济规律的客观性和普遍性。③的说法也不妥，信心从根本上属于意识范畴的，是主观的，要受到客观的物质条件制约。综上选D。

【考点定位】本题考查主观能动性与客观规律的关系。

1978年安徽小岗村18家农户决定分田到户，揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序幕。在经济改革的进程中，小岗村不断探索致富之路。2006年1月，该村决定重新走上合作经济的道路，规划了“调整产业结构、发展红色旅游、着力办好工业园”的发展战略，迈进跨越式发展的新阶段。回答问题。

15（09全国卷Ⅰ30）多年来，小岗村在致富路上苦苦探索，不断寻找适合自己特点的脱贫致富之路。这说明：

奔向富裕的道路尽管曲折但总是有规律可循

发挥主观能动性可以不断创造财富经验和规律

社会实践的发展不断提升人们对致富规律的认识

致富道路因时因地而变，没有必然的规律可循

A.        B.          C.      D. 

【试题总体评价】该题的时事材料是纪念改革开放30周年的系列材料，从改革的源头说起，考查考生对发挥主观能动性认识利用规律的认识。但是不足之处在于本题的知识点和命题角度和28题有雷同之嫌。

【答案】B

【解析】其实本题很简单，相信很多考生会很轻松地做对。的说法不对，虽然相对于28题的项稍微有点迷惑性，但是我们都知道，财富和经验可以创造，但规律不能改变和创造。所以排除；的说法不正确，任何事物都有自己的规律，致富道路因时因地而变，但是也有必然的规律可循，所以排除。根据题意我们选B。

【考点定位】本题考查主观能动性的相关知识。

16（09广东政治24） “我们要坚强，不要哭，要保持清醒，保持体力”。四川某中学生在地震废墟下鼓励同学们坚持待援，最终他和同学们一起配合救援人员得以脱险。这体现了

①面对灾害人们应该发挥主观能动性  ②面对灾害人们应该相互合作

③团结互助可以战胜自然            ④团结互助可以减少损害

A. ①②    B. ①④      C. ①②④    D. ①②③

【答案】C

【解析】面对灾害，相互鼓励，坚持等待救援，发挥了人的主观能动性；所以选；面对灾害，互相鼓励，体现了在灾害面前相互合作；选；同学们团结互助终于脱险，减少了损害，选④，表述有误。所以正确答案是C。

【考点定位】尊重客观规律与发挥人的主观能动性

17（09四川卷38）阅读材料，回答问题。

材料一   W市为我国东部一个经济较发达的以原材料加工业为住的城市。该市经济一直高速增长，工业化水平较高。经过多年发展，该市交通、信息等基础设施比较发达，教育、科学研究和技术开发有较好的基础，对外开放程度较高。

但是，该市的经济发展也存在以下现象：三大产业比重为1.4：57.6：41，同期发展中国家第三产业的比重为45%，发达国家为70%；采掘、化工和机械制造三大重工行业占工业比重55%；万元GDP耗电量高于深圳、广州、上海、北京及世界平均水平；万元GDP耗水量相当于德国的9倍；工业废水、废气和固体废物排放量平均增幅高于同期经济增长速度，大大超过发达国家标准，主要水城水质量属于劣5类。

材料二   由于污染物排放严重，几年前，该市发生了湖泊藻类疯长导致居民供水危机事件。事件发生后，积极组织各级党员干部认真学习和贯彻科学发展观，深入调研，在全市开展科学发展的思想大讨论，逐步认识到，按照现有环境和资源状况，如果继续原有发展方式，本市的经济发展将是不可持续的，最终受损的是该市人民的长远利益。

结合当地实际，该市围绕“构筑科学发展新优势”的新思路，确定了规划、产业发展、基础设施、公共服务、就业保障“五个一体化”战略和人才、科技、生态、民生、文化“五个互动”的转型路径，改变了干部实绩考评方法，以减排、节能、节地、科技创新、富民“五类指标”取代了原先GDP指标在发展中的核心导向地位。目前，该市环境状况已有明显好转，“可持续发展度”居全省前列。

（3）运用所学哲学常识，说明该市是如何正确发挥主观能动性的？（10分）

18（09安徽文综37）阅读材料，回答下列问题。  

历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，安徽、省提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。  

（2）从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主观能动性的。（8分）  

【答案】①安徽省依据本省丰富的文化资源，在把握经济发展规律的基础上，提出了文化强省这一发展战略，真正做到了主观与客观的具体的统一，②安徽省发展战略的提出，充分体现了意识的目的性、计划性，为安徽经济发展提出了发展思路和目标。这一发展战略的提出实现了安徽经济发展主要推动力，可见正确的意识能够推动客观物质世界的发展。在人们改造世界的

【解析】主观能动性的发挥主要体现在三个方面：认识世界、改造世界和精神状态。无论是认识世界，还是改造世界，主观能动性的发挥都要做到与客观规律相结合。安徽省依据本省实际和经济发展现状提出发展思路，做到了主观能动性与尊重客观规律的结合。安徽省发展战略的提出，充分体现了意识在认识世界中的作用。这一发展战略的提出实现了安徽经济发展主要推动力，体现了意识在改造世界中的作用。

过程中起着积极的推动作用。

【考点定位】意识的作用，发挥主观能动性与客观规律相结合

1978年安徽小岗村18家农户决定分田到户，揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序幕。在经济改革的进程中，小岗村不断探索致富之路。2006年1月，该村决定重新走上合作经济的道路，规划了“调整产业结构、发展红色旅游、着力办好工业园”的发展战略，迈进跨越式发展的新阶段。回答问题。

19（09全国卷Ⅰ31）小岗村农户做出分田到户和重新走上合作经济道路的两次重大决策都促进了当代经济发展。这说明正确的决策

有利于创造条件促进社会发展               符合客观条件发展变化的要求

取决于主观能动性的充分发挥               创造了新的经济发展模式与规律

A.          B.            C.         D. 

【试题总体评价】本题再次围绕着小岗村的改革决策命题，但无论是从立意还是从命题的角度看，我觉得这是命题人一个不大不小的失误，因为和主观能动性有关的哲学题，在一张试卷上出现了三次，分别是28、30、31题，这是有悖于考查知识点覆盖面要尽量全的原则，即使考查同一个知识点但是角度也要有所变化，但是这三道题中都有“创造规律改变规律的说法”（28题的、30题的和本题的），这样的突出强调一个说法是为了什么，难道集中考查一个重点知识而且角度都不换，这样的高考试题科学吗？

【答案】A

【解析】审题，题干中是在说正确的决策，我们在逐一看每个选项。的说法都对，正确的决策是有利于社会发展的，当然说决策正确是因为它符合客观实际。但是的说法都不对，正确的决策是主观性的东西，所以不能说取决于主观能动性的发挥。的说法错误，规律不能创造。选A。

【考点定位】本题考查了认识的作用。

20（09北京卷35）

图 10

生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。

小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明

 A.没有亲身实践就不可能获得真知               B.感性认识是丰富、生动和正确的

 C.认识的形成受主客观因素的制约               D.感性认识有必要上升到理性认识

【答案】C

【解析】这是个很有意思的寓言小故事，小鱼脑海里的奶牛的形象是由它自己想像完成的，当然也听了青蛙的描述。这个故事说明人的认识的形成是要受到主观认知和客观实际制约的，A的说法太绝对，不正确，B说法不科学，感性认识不一定都正确， D项和题意无关。所以本题选C。

【考点定位】本题考查认识形成与主客观因素的关系。

21（09重庆文综31）人们曾用求神膜拜自然

用思维证明自然

后来用观察、想象和检验

摸清了大自然的脾气

但景象不断变幻

大自然在微笑——

仍然没有供出她内心的秘密

       ——摘编自{英}W.C.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》

下列对材料理解正确的是（C）

A．科学的“思维”能证实大自然“内心的秘密”

B．摸清“大自然的脾气”，就是对不断变幻的“景象”的感知

C．只有不断摸清“大自然的脾气”，才能接近“内心的秘密”

D．人们能认识不断变幻的“景象”，也能彻底把握“内心的秘密”

23（09福建文综36）2009年4月，甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关，在短时间内成功研制出甲型HINI流感的快速诊断方法。这表明

A．世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物

B．充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜

C．人们可以根据自己的需要，利用和改选规律

D．在对自然现象的认识中，意识起着促进作用

【答案】A

【解析】此题关键在于明确对规律、意识、认识过程知识的深刻理解。人类要想解开自然之谜，不但要发挥主观能动性，更要该做到按客观规律办事。因为脱离客观规律的主观能动性是一种盲目的蛮干，是一事无成，故排除B。规律具有客观性，可以被认识和利用，但是不能被改造，故排除C。意识有正确和错误之分，正确的意识才起到促进作用，排除D。面对新出现的甲型H1N1流感，人们经过试验、攻关，最终获得快速诊断方法。可见伴随实践的发展，人类的认识也在不断进步，从而证明了人类认识的无限性，故选A。

【考点定位】认识的无限性

2007年国家有关部门联合征集“10 000个科学难题”，涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争论问题等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用，提升我国科学研究的水平。回答问题。

24（09辽宁、宁夏文综政治21） 科学研究是面向未知世界的认识活动，追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中

①科学问题的形成遵循客观世界的固有规律

②科学问题的提出与科学发展水平高度相关

③科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好

④科学问题来源于实践并决定着实践的水平

A. ①②   B. ②③    C. ③④   D. ①④

【答案】B

【解析】首先我们排除④，因为科学问题不能决定着实践的水平。然后我们看其它选项，①的说法正确但是和题意无关，②③的说法正确而且和“科学研究是面向未知世界的认识活动，追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣”的表达意思一致，所以选B。

【考点定位】本题考查科学认识的特点。

25（09辽宁、宁夏23）资源再利用是循环经济的重要内容，2009年1月1日《循环经济促进法》实施，迫切地需要人们提高对资源再利用的认识。有专家指出：“世界上本没有垃圾，废物是发错了地方的资源。”这一认识的根据是

①物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度

②废物向资源的转换需要一定的技术性 

③废物和资源之间具有本质上的抽象同一性

④废物或资源的性质是由其所处不同实践关系决定的

A.①②     B.③④     C.①③    D.②④

【答案】D

【解析】①的说法太唯心了，人们对物的态度并不能改变物的资源或废物的性质。②的说法正确，而且和题意相吻合。③的说法不对，这是两个不同的事物，而且性质不一样，所以本质不同，④的说法正确反映了影响人的认识的客观因素。所以选D

【考点定位】本题考查影响认识的因素。

26（09北京卷40）中华人民共和国成立以来，中国党领导全国各族人民沿着社会主义道路进行了不懈的探索。回答下列问题。

   中国党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，开辟了中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路的探索过程，是我们党在实践基础上不断深化对党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的过程，是创造性地探索和回答一系列重大理论与实际问题的过程（如图14），是中国特色社会主义理论体系的形成过程。

（1）运用哲学常识中关于规律的相关知识，说明中国特色社会主义道路的探索过程。（11分）

【解析】审题，是关键，我们一定要看清题目中设问的限定，是用规律相关的知识，首先要想到辩证法规律的含义，然后从认识论里面，和规律有关的是理性认识，以及认识的根本任务的实现，以及科学理论也是不断发展的观点，最后别忘了，这一切都离不开人的主观能动性的发挥，把以上知识串联起来，就形成一个完整的答案。

【考点定位】本题考察认识的根本任务和认识是不断变化发展的原理。

【两年模拟】    11、10名校模拟题及其答案

1（福建龙岩市2010届高三一检35）“气者，理之依也”“未有此气，先有此理”“心外无物”“万物独化”这些观点依次是

①主观唯心主义        ②客观唯心主义        ③古代朴素唯物主义    ④形而上学

A. ①②③④            B. ③②①④            C. ②④①③            D. ②①③④

【解析】：本题是个排序题，需要考生注意，“气者，理之依也”是明清时期王夫之的观点，反映了朴素的唯物主义观点，认为精神是依赖物质的，所以③应该排在最前面，所以答案是B。但是其他观点也要了解。“未有此气，先有此理”是朱熹的观点，他犯了客观唯心主义主义的错误，认为理在气之前，是错误的，“心外无物”是明代王守仁的观点，是主观唯心主义，“万物独化”是郭象的话，见于《庄子注》。大意是说，世间万物都是各自地、无所凭依地运动变化和发展（独化），它们自己产生自己（自生），事物的运动变化和发展完全是自己运动的结果，不是凭借外力的推动（独生而无所资借），无论是事物的突然产生（突然自生），还是事物的突然灭亡（忽然自死），都是自己运动的结果。明显犯了孤立的观点看问题，属于形而上学的错误。

2（陕西宝鸡市2010届高三一检22）在实践中认识和发展真理，是我们的不懈追求和永恒使命。关于真理和认识的关系，下列说法中正确的

①认识是不断变化的，而真理是永恒不变的②真理的内容是客观的，认识的内容是主观的③两者都是人脑对客观事物的反映④真理属于认识，认识不一定是真理

A．①②        B．③④        C．②③       D．①④

【解析】：本题考查了真理与认识的关系，世界上没有永恒不变的真理，所以排除①，无论真理还是认识，它们的内容都是客观的，②的说法也不对。所以选  B．③④  

3（广东省茂名市2010届高三一模33）高三学生要学会在紧张学习中寻找快乐，在挫折中体会经验，在细节中感知方向，在进步中品味幸福……紧张学习需要哲学指引，因为

A、哲学是自己时代的精神上的精华    B、哲学是社会变革的先导与精神动力

C、哲学是指引人们生活得更美好的艺术D、哲学指导我们的生活并提供具体的方法

【解析】：首先我们看对哲学的表述，除了D项说法错误外，其它的说法都可以，但是和材料中的说法要构成因果关系，只能选C。

4（广东省深圳市2010届高三一模34）成功大师拿破仑·希尔说：“人与人之间只是很小的差异，但这种很小的差异却可以造成巨大的差异。很小的差异即积极的心态或消极的心态，巨大的差异就是成功或失败”。这启示我们

A．要充分重视意识的能动作用      B．想问题办事情的态度决定成败

C．联系是普遍的、主观的、有条件的D．发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础

【解析】：“很小的差异即积极的心态或消极的心态，”这里的心态强调的是意识的能动作用，所以根据题意我们选A。B、C说法错误，D项与题意无关。

5(河北唐山二模29题)电影《梅兰芳》从一个非常传统的文化资源中抽取出非常有时代感的精神品质，将这个人生价值的实现、人物内心的情感追求与民族精神的表达有机统一。这表明

A 创造性思维来源于人的主观想象      B 意识活动具有主动性和创造性

C 理性认识是对感性认识的加工制作    D 民族精神是艺术创作的动力和源泉

【答案】B

【解析】本题是以电影文化为题材，考查认识论的内容，A项说法错误。创造性思维是立足已知事实的基础上，在科学理论的指导下进行的创新。它来源于客观事物。B项说法正确且和题意相符。题干说的电影的再创作的过程，对传统文化进行加工制作，体现了意识活动的主动性和创造性。C项说法错误，认识的对象是客观事物，不能说理性认识是对感性认识的加工制作。此项容易误选。D项说法尚可，但和题意无关。

6(北京丰台3月练习30题)兔子是奔跑冠军，可是不会游泳，人们认为这是兔子的弱点。于是，兔子的父母和老师就强制它去游泳。可耗了大半生也没学会，兔子很疑惑而且非常痛苦。这个寓言给我们的哲学启示是

A要坚持用发展的观点看问题      B实现主客观的统一，需要条件

C真理是具体的有条件的          D人们利益立足点不同，对事物的看法不同

【答案】B

【解析】本题以寓言故事为题材，考查其中蕴涵的哲理，关键是读懂材料。我们说动物各有所长，各有所短，我们要正视自己的不足，敢于面对现实，材料中的兔子的父母和老师没有从兔子的客观实际出发，而是根据自己的美好愿望，让兔子去学自己不可能学会的技能——游泳。结果是失败而痛苦的。说明主客观的统一不仅是历史的，而且是有条件的。所以选B

其它项不合题意。

7（北京东城一模40（3））工业文明的扩展极大丰富了人类的物质文化生活，但也使人类的可持续发展面临新的问题。阅读材料，结合所学回答问题。

    材料四 环境问题从现象看，是由于工业高度发展造成的，但实质上，在于对待自然的态度以及由此支配的发展模式。随着工业文明的诞生、生产力的不断发展和科学技术的进步，和主宰自然的认识成为西方社会的主流意识。认为地球资源取之不尽，用之不竭，毫无制地开放资源，无所顾忌地排放废弃物，在工业化过程迅猛推进的同时，人类却遭到了大自然的报复。人们反思对待自然的态度，认识到这一切是“人类反叛自然界”的结果，要积极调整人与自然的关系，重视把经济发展与环境保护统一起来，转变经济发展模式、做到人与自然和谐相处协调发展。

结合材料，从辩证唯物论的角度，谈谈从上述材料中我们应得到哪些启示？（9分）

【解析】其实科学发展观的前身是可持续发展思想，那我们说经济的可持续发展就是强调我们在发展经济的时候要考虑长远利益，而不能光顾眼前利益，当前，人与自然关系是全球性的难题，也是全人类必须要解决的问题。无论是自然灾害的频发，还是人为的对环境的污染和破坏，二者其实存在着深刻的因果联系，有的时候是互为因果的关系。从哲学角度给我们哪些哲学其实呢，我们主要是从辩证唯物论角度来分析，可以用到的原理是“自然界的客观性，意识的反作用”等来说明。

【答案】要承认自然界的存在是客观的，在利用自然、改造自然的时候，必须尊重自然，顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。（3分）意识能够反作用于客观事物，要重视树立正确的思想意识，正确认识人与自然的关系，发挥正确意识对事物发展的促进作用。（3分）在发展经济的同时，要从自然界的客观实际出发，考虑自然界所能承载的能力，不应破坏自然环境为代价。（3分）

8（湖北黄冈高三期末）材料二  关于改革开放的性质，党的十七大也说得很清楚，这既是我们党领导的一场新的伟大，又是社会主义制度的自我完善和发展。也就是说，我们党领导的改革开放决不  是要改掉社会主义制度。——

运用实践的观点分析改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。（4分）

【解析】：看设问，然后明确改革属于处理社会关系的实践，本题就很好答：

答案：①改革是处理社会关系的实践。我国的改革是改变与生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，从而鳃放和发展了生产力，推动了社会和历史的进步。（2分）②对外开放是我国社会主义市场经济和经济全球化的客观要求。为我国吸取世界先进技术、文明成果和发展对外贸易起着重要作用。（2分）

首先我们要先熟悉实践的基本形式含义：生产实践，是人们改造自然的活动，是处理人和自然界的关系的活动，注意对象是自然界；而处理社会关系的实践包括处理个人与他人的关系、个人和集体的关系、个人与他人的关系，处理各阶层、各阶级之间的关系，包括对经济关系、政治关系的调整与变革等等。注意对象是社会关系；科学实验是科学工作者在科学理论的指导下，按照一定目的、运用特殊的设施和手段，去探索事物规律性的活动。据此我们判断本题是社会实践，所以选A

【一年原创】   

1荒漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的成功经验提出，对于人力治理效果不佳的地区，可以采用“人退”的方法，创造条件让自然界自我修复，实现“沙退”的目的。这种治理荒漠化的新思路体现的哲学道理是                                                                   

①正确发挥主观能动性要以尊重和认识客观规律为前提  ②适当放弃主观能动性的发挥体现了对客观规律的尊重  ③人的活动与自然生态存在着不可解决的矛盾  ④人的活动是自然生态系统的重要影响因素 

A.①②                    B.③④                C.①④                D.②③ 

答案C

解析：②的说法不对， 不能放弃主观能动性的发挥；③只看到了人与自然对立的一面；没看到二者的统一，所以选C

2．北京奥运会开幕式唯美且充满力量，组织者成功地把科技手段与群众表演结合在一起，向世人展示了宏伟的画卷。开幕式融合儒家思想、四大发明和太极拳等充满中国特色的元素，整场表演震撼人心，毫无瑕疵。这种设计与创新说明

①认识具有创造性、目的性和计划性　 ②合理想象与创造性思维在认识中有重大作用

③创新并不一定要坚持辩证的思维方法　　④认识是主体对客体的直接现实性改造

A．①④         B．③④           C．②④            D．①②

答案．D 

解析：本题考查认识的特征、科学的思维方法。③的观点本身是错误的，矛盾分析法是认识事物的根本方法，创新一定要坚持辩证的思维方法。④的观点本身是错误的，认识是主体对客体的反映，只有实践才是主体对客体的直接现实性改造。

3．为了遏制全球气候变暖，2008年7月八国集团（G8）首脑峰会在日本北海道洞爷湖通过《首脑宣言》草案，要求“发达国家以2030年为限，分别制定中期减排目标，同时要求新兴市场国家努力控制温室气体排放量”。这一措施实施，表明人类能  

A．正确处理人与自然的关系                    B．征服和改变自然界的客观性

C．创造和改变自然界的规律性                  D．改变规律发生作用的条件

答案．A

解析：审题时抓住“为了遏制全球气候变暖”，措施实施主要是正确处理人与自然的关系。B、C、D项中“改变”等表述都是错误的。故选择A。

4．2008年8月8日的北京奥运会开幕式唯美且充满力量，组织者成功地把科技手段与群众表演结合在一起，向世人展示了宏伟的画卷。开幕式融合儒家思想、四大发明和太极拳等充满中国特色的元素，整场表演震撼人心，毫无瑕疵。这种设计与创新说明

①认识具有创造性、目的性和计划性　 ②合理想象与创造性思维在认识中有重大作用

③创新并不一定要坚持辩证的思维方法　　④认识是主体对客体的直接现实性改造

A．①④         B．③④           C．②④            D．①②

答案．D 

解析：本题考查认识的特征、科学的思维方法。③的观点本身是错误的，矛盾分析法是认识事物的根本方法，创新一定要坚持辩证的思维方法。④的观点本身是错误的，认识是主体对客体的反映，只有实践才是主体对客体的直接现实性改造。

5中国画创作，以立意为先，许多绘画理论家都首先强调这一点。王维在《山水沦》中说：“凡画山水，意在笔先。”张彦远说：“夫象物必在于形似，形似须全其骨气，骨气形似，皆本于立意而似乎用笔。”下列关于中国画创意的理解正确的是

①意是画家对物象在情感上的“妙悟”，是画家本人的修养

②意是画家对现实生活的丰富体察，也是画家创作经验的充分积累

③意是画家本人的主观想象，遵循其自身的特殊规律

④意在境先，境中有意，意中有境

A．①②    B．①③    C．②③    D．③④

【解析】：本题考查对意境的理解，从哲学角度，意境是主观之情和客观之景的统一。③只强调主观性是片面的，④颠倒了主观和客观的关系，应该是境在意之先，所以④错误，故选A。

6总理在探望北大教授季羡林时说到：“我们的历史总是和洪水、干旱、地震等灾难联系在一起，但我们这个民族从没有溃散过，反而愈挫愈奋。”让我想起清华大学的校训——自强不息，厚德载物。这就是我们的民族精神。弘扬中华民族精神

①可以激发人昂扬的精神状态，体现了意识对物质的积极的作用

②可以为现代化建设提供精神动力，体现了意识对物质的相对性

③可以调动人的精神能量，体现了意识对物质的特殊决定作用

④可以促进人的全面发展，体现了意识对物质的依赖关系

    A．①②    B．①③    C．②③    D．③④

【解析】：③说法错误，因为物质决定意识，但是无论如何意识不能决定物质，④前半句对，但是后面应该说这体现了意识对物质的反作用。选A.

7构建社会主义和谐社会必须全面贯彻落实科学发展观。这说明

①认识的根本任务是用理论指导实践 ②科学理论对实践具有促进作用

③实践对认识具有决定作用         ④要坚持理论和实践相结合的原则

A．①②    B．②④    C．①③    D ③④

【解析】：①混淆了认识的根本任务和根本目的，认识的根本任务是透过现象认识事物的本质，认识的根本目的将理性认识指导实践。③说法正确但与题意无关。

【母题特供】

金题引路：（2011高考海南卷17）“非洲屋脊”埃塞俄比亚自然条件恶劣，长期以来无人成功种植蔬菜。我国某农学专家坚信，粮食作物能生长的地方一定能种蔬菜。他在总结前人失败教训的基础上，采取收集雨水、提高土壤墒情、选择抗寒性较强的品种等措施，在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜，创造了“里程碑式的”奇迹。他的成功从一个侧面表明

①意识活动的创造性是认识外部世界的重要条件

②意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证

③尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件

④尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的

A．①②    B．①③    c．⑦③    D．②④

【答案】B

【解析】本题综合考查意识的知识点。②④说法不符合题意。