最新文章专题视频专题问答1问答10问答100问答1000问答2000关键字专题1关键字专题50关键字专题500关键字专题1500TAG最新视频文章推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37视频文章20视频文章30视频文章40视频文章50视频文章60 视频文章70视频文章80视频文章90视频文章100视频文章120视频文章140 视频2关键字专题关键字专题tag2tag3文章专题文章专题2文章索引1文章索引2文章索引3文章索引4文章索引5123456789101112131415文章专题3
当前位置: 首页 - 正文

连接体问题含答案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-27 21:12:17
文档

连接体问题含答案

班级姓名牛顿第二定律的应用―――连接体问题【自主学习】一、连接体与隔离体两个或两个以上物体相连接组成的物体系统,称为。如果把其中某个物体隔离出来,该物体即为。二、外力和内力如果以物体系为研究对象,受到系统之外的作用力,这些力是系统受到的力,而系统内各物体间的相互作用力为。应用牛顿第二定律列方程不考虑力。如果把物体隔离出来作为研究对象,则这些内力将转换为隔离体的力。三、连接体问题的分析方法1.整体法:连接体中的各物体如果,求加速度时可以把连接体作为一个整体。运用列方程求解。2.隔离法:如果要求连
推荐度:
导读班级姓名牛顿第二定律的应用―――连接体问题【自主学习】一、连接体与隔离体两个或两个以上物体相连接组成的物体系统,称为。如果把其中某个物体隔离出来,该物体即为。二、外力和内力如果以物体系为研究对象,受到系统之外的作用力,这些力是系统受到的力,而系统内各物体间的相互作用力为。应用牛顿第二定律列方程不考虑力。如果把物体隔离出来作为研究对象,则这些内力将转换为隔离体的力。三、连接体问题的分析方法1.整体法:连接体中的各物体如果,求加速度时可以把连接体作为一个整体。运用列方程求解。2.隔离法:如果要求连
班级                                             姓名               

牛顿第二定律的应用――― 连接体问题

                           

【自主学习】

    一、连接体与隔离体

    两个或两个以上物体相连接组成的物体系统,称为      。如果把其中某个物体隔离出来,该物体即为       。

    二、外力和内力

    如果以物体系为研究对象,受到系统之外的作用力,这些力是系统受到的   力,而系统内各物体间的相互作用力为    。

    应用牛顿第二定律列方程不考虑    力。如果把物体隔离出来作为研究对象,则这些内力将转换为隔离体的     力。

    三、连接体问题的分析方法

    1.整体法:连接体中的各物体如果        ,求加速度时可以把连接体作为一个整体。运用      列方程求解。

    2.隔离法:如果要求连接体间的相互作用力,必须隔离其中一个物体,对该物体应用     求解,此法称为隔离法。

    3.整体法与隔离法是相对统一,相辅相成的。本来单用隔离法就可以解决的连接体问题,但如果这两种方法交叉使用,则处理问题就更加方便。如当系统中各物体有相同的加速度,求系统中某两物体间的相互作用力时,往往是先用    法求出    ,再用    法求    。

【典型例题】

B

A

F

m1

m2

例1.两个物体A和B,质量分别为m1和m2,互相接触放在光滑水平面上,如图所示,对物体A施以水平的推力F,则物体A对物体

B的作用力等于(  )

A.    B.      C.F            D.

扩展:1.若m1与m2与水平面间有摩擦力且摩擦因数均为μ则对B作用力等于     。

m2

m1

     2.如图所示,倾角为的斜面上放两物体m1和m2,用与斜面

F

平行的力F推m1,使两物加速上滑,不管斜面是否光滑,两物体

之间的作用力总为        。

θ

例2.如图所示,质量为M的木板可沿倾角为θ的光滑斜面下滑,

木板上站着一个质量为m的人,问(1)为了保持木板与斜面相

对静止,计算人运动的加速度?(2)为了保持人与斜面相对静止,

木板运动的加速度是多少?

【针对训练】

F

B

A

1.如图光滑水平面上物块A和B以轻弹簧相连接。在水平拉力F作用下以加速度a作直线运动,设A和B的质量分别为mA和mB,当突然撤去外力F时,A和B的加速度分别为(  )

A.0、0                      B.a、0

V

C.、        D.a、

A

2.如图A、B、C为三个完全相同的物体,当水平力F作用

F

B

于B上,三物体可一起匀速运动。撤去力F后,三物体仍

可一C

起向前运动,设此时A、B间作用力为f1,B、C间作

用力为f2,则f1和f2的大小为(  )

a

A.f1=f2=0     B.f1=0,f2=F   C.f1=,f2=  D.f1=F,f2=0

3.如图所示,在前进的车厢的竖直后壁上放一个物体,物体与壁间

的静摩擦因数μ=0.8,要使物体不致下滑,车厢至少应以多大的

加速度前进?(g=10m/s2)

F

θ

4.如图所示,箱子的质量M=5.0kg,与水平地面的动摩擦因

数μ=0.22。在箱子顶板处系一细线,悬挂一个质量m=1.0kg

的小球,箱子受到水平恒力F的作用,使小球的悬线偏离竖直

方向θ=30°角,则F应为多少?(g=10m/s2)

θ

【能力训练】

1.如图所示,质量分别为M、m的滑块A、B叠放在固定的、

倾角为θ的斜面上,A与斜面间、A与B之间的动摩擦因数

分别为μ1,μ2,当A、B从静止开始以相同的加速度下滑时,

B受到摩擦力(  )

A.等于零    B.方向平行于斜面向上  C.大小为μ1mgcosθ    D.大小为μ2mgcosθ

M

2.如图所示,质量为M的框架放在水平地面上,一轻弹簧上端固定在框架上,下端固定一个质量为m的小球。小球上下振动时,框架始终

没有跳起,当框架对地面压力为零瞬间,小球的加

速度大小为(  )

A.g   B.  C.0  D.

Tb

3.如图,用力F拉A、B、C三个物体在光滑水平面上运动,现在中间的B物体上加一个小物体,它和中间的物体一起运动,且原拉力F不变,那么加上物体以后,两段绳中的拉力Fa和Fb的变化情况是(  )

A.Ta增大        B.Tb增大

m

C.Ta变小        D.Tb不变

4.如图所示为杂技“顶竿”表演,一人站在地上,肩上扛一质量

为M的竖直竹竿,当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时,

竿对“底人”的压力大小为(  )

A.(M+m)g B.(M+m)g-ma C.(M+m)g+ma D.(M-m)g    

F

5.如图,在竖直立在水平面的轻弹簧上面固定一块质量不计

的薄板,将薄板上放一重物,并用手将重物往下压,然后突

然将手撤去,重物即被弹射出去,则在弹射过程中,(即重

物与弹簧脱离之前),重物的运动情况是(  )

A.一直加速            B.先减速,后加速

C

C.先加速、后减速        D.匀加速

6.如图所示,木块A和B用一轻弹簧相连,竖直放在木块

C上,三者静置于地面,它们的质量之比是1:2:3,设所有

接触面都光滑,当沿水平方向抽出木块C的瞬时,A和B的加

速度分别是aA=           ,aB=      。

45°

7.如图所示,一细线的一端固定于倾角为45°的光滑楔形滑块

A的顶端P处,细线的另一端拴一质量为m的小球。当滑块至

少以加速度a=     向左运动时,小球对滑块的压力等

于零。当滑块以a=2g的加速度向左运动时,线的拉力大小

F=     。

8.如图所示,质量分别为m和2m的两物体A、B叠放在一起,放在光滑的水平地面上,已知A、B间的最大摩擦力为A物体重力的μ倍,若用水平力分别作用在A或B上,使A、B保持相对静止做加速运动,则作用于A、B上的最大拉力FA与FB之比为多少?

F

M

9.如图所示,质量为80kg的物体放在安装在小车上的水平磅称上,小车沿斜面无摩擦地向下运动,现观察到物体在磅秤上读数只有600N,则斜面的倾角θ为多少?

物体对磅秤的静摩擦力为多少?

10.如图所示,一根轻弹簧上端固定,下端挂一质量为mo的平盘,盘中有一物体,质量为m,当盘静止时,弹簧的长度比自然长度伸长了L。今向下拉盘使弹簧再伸长△L后停止,然后松手放开,设弹簧总处在弹性限度以内,刚刚松开手时盘对物体的支持力等于多少?

典型例题:

    例1.分析:物体A和B加速度相同,求它们之间的相互作用力,采取先整体后隔离的方法,先求出它们共同的加速度,然后再选取A或B为研究对象,求出它们之间的相互作用力。

    解:对A、B整体分析,则F=(m1+m2)a

    所以

    求A、B间弹力FN时以B为研究对象,则

    答案:B

说明:求A、B间弹力FN时,也可以以A为研究对象则:

F-FN=m1a

F-FN=

故FN=

对A、B整体分析

F-μ(m1+m2)g=(m1+m2)a

再以B为研究对象有FN-μm2g=m2a

FN-μm2g=m2

提示:先取整体研究,利用牛顿第二定律,求出共同的加速度

再取m2研究,由牛顿第二定律得

FN-m2gsinα-μm2gcosα=m2a

整理得

例2.解(1)为了使木板与斜面保持相对静止,必须满足木板在斜面上的合力为零,所以人施于木板的摩擦力F应沿斜面向上,故人应加速下跑。现分别对人和木板应用牛顿第二定律得:

对木板:Mgsinθ=F。

对人:mgsinθ+F=ma人(a人为人对斜面的加速度)。

解得:a人=,方向沿斜面向下。

(2)为了使人与斜面保持静止,必须满足人在木板上所受合力为零,所以木板施于人的摩擦力应沿斜面向上,故人相对木板向上跑,木板相对斜面向下滑,但人对斜面静止不动。现分别对人和木板应用牛顿第二定律,设木板对斜面的加速度为a木,则:

对人:mgsinθ=F。

对木板:Mgsinθ+F=Ma木。

解得:a木=,方向沿斜面向下。即人相对木板向上加速跑动,而木板沿斜面向下滑动,所以人相对斜面静止不动。

答案:(1)(M+m)gsinθ/m,(2)(M+m)gsinθ/M。

针对训练

    1.D    2.C    

3.解:设物体的质量为m,在竖直方向上有:mg=F,F为摩擦力

在临界情况下,F=μFN,FN为物体所受水平弹力。又由牛顿第二定律得:

FN=ma

由以上各式得:加速度

4.解:对小球由牛顿第二定律得:mgtgθ=ma  ①

对整体,由牛顿第二定律得:F-μ(M+m)g=(M+m)a  ②

由①②代入数据得:F=48N

能力训练

    1.BC   2.D   3.A   4.B   5.C   6.0、      7.g、    

8.解:当力F作用于A上,且A、B刚好不发生相对滑动时,对B由牛顿第二定律得:μmg=2ma ①

对整体同理得:FA=(m+2m)a  ②

由①②得

当力F作用于B上,且A、B刚好不发生相对滑动时,对A由牛顿第二定律得:μμmg=ma′ ③

对整体同理得FB=(m+2m)a′④

由③④得FB=3μmg

N

所以:FA:FB=1:2

ax

f静

9.解:取小车、物体、磅秤这个整体为研究对象,受

θ

a

总重力Mg、斜面的支持力N,由牛顿第二定律得,

ay

Mgsinθ=Ma,∴a=gsinθ取物体为研究对象,受力

mg

情况如图所示。

将加速度a沿水平和竖直方向分解,则有

f静=macosθ=mgsinθcosθ ①

mg-N=masinθ=mgsin2θ ②

由式②得:N=mg-mgsin2θ=mgcos2θ,则cosθ=代入数据得,θ=30°

由式①得,f静=mgsinθcosθ代入数据得f静=346N。

根据牛顿第三定律,物体对磅秤的静摩擦力为346N。

10.解:盘对物体的支持力,取决于物体状态,由于静止后向下拉盘,再松手加速上升状态,则物体所受合外力向上,有竖直向上的加速度,因此,求出它们的加速度,作用力就很容易求了。

将盘与物体看作一个系统,静止时:kL=(m+m0)g……①

再伸长△L后,刚松手时,有k(L+△L)-(m+m0)g=(m+m0)a……②

由①②式得

刚松手时对物体FN-mg=ma

则盘对物体的支持力FN=mg+ma=mg(1+)

文档

连接体问题含答案

班级姓名牛顿第二定律的应用―――连接体问题【自主学习】一、连接体与隔离体两个或两个以上物体相连接组成的物体系统,称为。如果把其中某个物体隔离出来,该物体即为。二、外力和内力如果以物体系为研究对象,受到系统之外的作用力,这些力是系统受到的力,而系统内各物体间的相互作用力为。应用牛顿第二定律列方程不考虑力。如果把物体隔离出来作为研究对象,则这些内力将转换为隔离体的力。三、连接体问题的分析方法1.整体法:连接体中的各物体如果,求加速度时可以把连接体作为一个整体。运用列方程求解。2.隔离法:如果要求连
推荐度:
  • 热门焦点

最新推荐

猜你喜欢

热门推荐

专题
Top