人教版语文五年级上册第一单元素质测评试卷(附答案) 2

一、汉字识辨写。（共15分）

1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分） 

　　酵母（xiào jiào） 水浒传（xǔ hǔ） 美差（chā chāi） 绿林好汉（ lù  lǜ ）

 　　掠过（luō  lüè ） 目的地（dí dì） 娱乐（ yú  yù ） 情不自禁（jīn jìn ）

 3、火眼金睛（辨字组词）。（6分）

　　焚（ ） 誊（ ） 檐（ ） 俄（ ）

  婪（ ） 誉（ ） 瞻（ ） 饿（ ）

 二、词语积学用。（共15分）

 1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）

 不言而（ ）： 不求（ ）解：               

  如醉如（ ）： 别出心（ ）：               

 2、根据意思写出词语。（2分）

 （1）写文章、办事按一个格式，非常机械。         （ ）

 （2）读书不加分析思考，笼统地接受。             （ ） 

（3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。       （ ）

（4）十分惦念，放心不下。                       （ ）

 3、在空线上用上恰当的四字词语。（2分）

 　　（1）把该记的东西都背得__         ________了，所以这次考试我信心十足。

  （2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着_____      _________。

  （3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱_____     ______地统统捐了出来。

  （4）体育是你的强项，运动会上你可要______     ______，为班级增光哟！

 4、按要求写成语。（4分）

 （1）含有叠字的：

       ____________       ____________        ___________

 （2）描写色彩的：

      ____________       ____________        ___________

  5、选词填空。（3分）

鼓舞    鼓励    鼓动

（1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！

 （2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。

 （3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。

  观赏     欣赏    赞赏

 （1）这些花都非常值得__________。

 （2）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。

 （3）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。

 三、句子万花筒。（13分）

  1、选择关联词语填空。（2分）

  因为……所以……    不但……而且…… 即使……也……

  与其……不如……    宁可……也不…… 既然……就……

 （1）我（          ）考试不及格，（          ）向别人抄袭。

 （2）船夫驾驶小艇时，（        ）操纵自如，（       ）行船速度很快。

 （3）（        ）困难再大，我们（         ）决不会退缩。

 （4）你（           ）明白自己错了，（           ）应该诚恳地向人家道歉。

 2、句子加工厂。（5分）

 （1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）

         _____________________________________________

 （2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）

        ______________________________________________

 （3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）

        ______________________________________________ 

 （4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）

 _____________________________________________

（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）

   ______________________________________________

  3、句子模仿秀。（2分）

 　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。

   一本你喜爱的书就是_________，也是________________________

　4、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。（2分）

 （1）书犹药也，____________________________________。   （           ）

 （2）读书有三到，谓__________、__________、________。   （           ）

 5、写出你对下面句子的理解。（2分）

 （1）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！

        ______________________________________

 （2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。

 ______________________________________

　四、课文小回放。（5分）

   　1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_____________、____________、______________。

  、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是________________，二是________________。

  、文学家________曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_______________。

  、________说：“书籍是全世界的营养品。”

 　五、理解与感悟。（22分）

  （一）（11分）

  我（       ）喜欢到顾客多的书店，（        ）那样不会被人注意。进来看书的人（       ）很多，（       ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

   　最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

 1、这两段文字选自课文《                》作者是 （ ） 。（1分）

  、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分）

  （         ）——（          ）   （          ）——（           ）

 　 3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）

 4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（1分）

 （1）有时我会贴在一个大人的身边。                  （       ）

 （2）那时我便有充足的理由在书店待下去。            （       ）

  、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）

    1__________________________     2_________________________

  、写法感悟。（3分）

  这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。

  、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分）

     ___________________________________________________________________

 （二）老师的用意（11分）

  春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。

  第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”

  　成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（   ）琴师。他累（   ）气喘吁吁，心情烦[ 躁 燥 ]（    ）坐在海滩上。前面是一望无际（   ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（    ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（    ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

  十天后，成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！  

1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）

  、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分）

  、联系上下文理解下列词语。（2分）

  高耸入云：________________________________________

  扣人心弦：________________________________________

  、根据段文内容，回答问题。（2分）

   （1）成连先生所说的“老师”是________________________。

   （2）“老师的用意”是_________________________________。

  　5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）

  ________________________________________________________________

   六、习作。（30分） 

你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字。

　　一、1、伴侣 惧怕 酸痛 编织 朗诵 呐喊 馈赠 饱览 驳杂 选择 2、jiāo hǔ chāi lüè dì yú jīn 3、娱 柜 锅 腋 

　　二、1、喻 明白 甚 很 痴傻 裁 安排取舍 2、千篇一律 囫囵吞枣 浮想联翩 牵肠挂肚 3、滚瓜烂熟 心安理得 毫不犹豫 大显身手 5、鼓励 鼓舞 鼓动观赏 欣赏 赞赏 

　　三、1、宁可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 2、（1）图书吸引着我。（2）我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。（3）这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。（4）做笔记锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力。（做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力。）（5）这些领悟不都是课外读物的馈赠吗？ 3、略 4、（1）善读可以医愚。刘向 （2）心到 眼到 口到 5、（1）人的身体的成长发育需要吃饭，智力和精神的发育成长要靠读书学习获得。（2）人的智力阅历各异，观点立场不同，对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。

　　四、1、季羡林 中西贯通 古今贯通 纹理贯通 2、书籍 构思要别出心裁 要写真情实感 3、鲁迅 多看书 4、莎士比亚

　　五、（一）1、窃读记 林海音 2、仿佛 好像 喜欢 高兴（开心） 3、之所以 是因为 虽然 但是 4、靠 停 5、（1）藏身于众多顾客读书 （2）借雨天读书 6、藏 动作 怕（担忧、恐慌） 心理 神情 喜（高兴） 7、手不释卷 废寝忘食 韦编三绝 博闻强记博览群书 悬梁刺股 囊萤映雪 （二）1、划去：做 仿 燥 忽然 果然 夸奖 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立，直入云端。 形容诗文、表演等感染力强，牵动人心。4、（1）大自然 （2）要善于向大自然学习。（一切知识、学问、能力来源于生活）5、略

人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷 

第一部分   基础知识积累和运用

一、读拼音，写词语。（8分）

shēn qū         yùn cáng        jìng   mì         xī    liú

 （         ）    （          ）  （         ）      （        ）

qí yì           jiāo xiǎo          màn yóu          qīn wěn

（        ）    （        ）       （           ）       （        ）

二、比一比，再组词。（8分）

邀（       ） 俏（       ）   侠（       ）   巷（       ）

遨（       ） 峭（       ）   陕（       ）   卷（       ）

冠（       ） 瀑（       ）   俯（       ）   庞（       ）

寇（       ） 爆（       ）   府（       ）   宠（       ）

三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（4分）

1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sǎn   sàn ），唯有你依然如旧。

2．它们有时几个吧，散（sǎn   sàn）聚在两棵大树下面。

3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hé hè huò ）吗？

4．当我们一行（ xíng háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě è wù ）作剧地撒（sā sǎ ）起尿来。

5．我脚下长出的根须，深深扎（ zā zhā）进泥土和岩层。

6．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zā zhā）过去。

四、照例把下列句子换个说法(6分)

例：王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”

王宁说，他要像李永勤那样关心集体。

1．杨小雪说：“我和爸妈明天回老家。”

2．克莱谤只是微笑着说：“我不是故意的。”

3．她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。

五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4分）

例：yōu jìng

 （ 幽 静 ）这片竹林里很少有人来，十分幽静。

 （ 幽 径 ）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

1．qīng jié

  （        ）                                                       

  （        ）                                                       

2．qīng cuì

  （         ）                                                        

  （         ）                                                       

六、根据课文原文填空。（6分）

    1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（         ）；拾一片落叶，细数精致的（        ），我看到了它蕴含的生命的（        ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（           ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（       ），听见时间的（            ）。

    2．空间在我眼前扩大了，（        ）的草茎变为（        ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（        ）吧！你看它虽然迷了路，仍（        ）地前进着。它不断地（          ），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（        ）一下，可惜我不懂它们的语言。

七、根据要求改写句子。（4分）

1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。

2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

4．扩写句子（至少扩两处）：他走出来。

八、修改病句。（3分在原句上修改）

1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的

2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。

3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。                                                   

九、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辞手法。（5分）

1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。              （       ）

2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？                                 （       ）

3．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。                                                    （       ）

4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。                          （       ）

5．                                                                （       ）

6．                                                                （       ）

十、语文实践。（2分）

    电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌立白洗洁精”……把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。

 第二部分  阅读积累和运用

一、读《草虫的村落》片段，答题。（8分）

草虫的村落（片段）

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

　　我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

　　我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢

　　我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

    1.      给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）

2.      用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把         比作          ，突出了                          。（2分）

3.      “我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）

4.      你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）

5.      从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）

二、阅读短文，回答问题。（12分）

    ① 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！

② 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。

③ 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“                    ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。

④ 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！

⑤ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。

⑥ 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！

⑦ 啊，雪！

     1．第①段写雪，使用的修辞方法有         、         、        。（2分）

2．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（2分）

　　   答：                                                                   

3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（　　）(1分)

A、千里冰封，万里雪飘。             B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。 D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

4．第④段写             雪景，突出它的                              ，第⑤段写             雪景，突出它的                              。（2分）

5．第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：                  。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？（3分）

答：                                                                    

     6．给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。（2分）

第三部分 习作

一、教师节到了，请你给老师们发一条文采飞扬的短信，表达你对老师的祝福吧！（5分）

二、生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃……、喀嚓……、扑通……、唔唔唔、吱、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于400字。（25分）