星级学生评价实施方案[1]

一、指导思想：

为进一步完善学生评价机制，培养学生的良好习惯，为小组合作学习奠定行为基础，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，结合我校行为规范特色学校创建的实际，开展评选星级学生活动，并力争成为我校校园文化建设的一大特色。

二、组织领导工作

为保证评选的公正、公开、严密，并确保此项工作的贯彻落实，学校成立星级学生评价领导小组，具体负责相关组织工作。

（一）领导小组

组    长：刘全河

副 组 长：田传新、刘传祥

高 年 级：孙光照（督导）及各班主任（全面负责高年级贯彻推行）。

低 年 级：曹强（督导）及各班主任（全面负责低年级贯彻推行）。

说明：督导、班主任和班级任课教师，在每月一次的月评活动中，均要深入班级参与活动。

（二）实施步骤

1、利用班会时间以年级段或班级为单位学习星级学生评比方案。

2、每月的最后一次班会评比本月班级的星级学生，并由各班班主任将评比结果上报领导小组，领导小组在晨会和公示栏予以表彰。

3、教师结合我校小组合作学习，合理分组，由组长做好星级学生平时记录，每周做好汇总，评选出一周的星级学生，最后汇总由学校进行定期表彰，给与奖励。

三、“星级学生评比”的主要内容

（一）常规星类（每月一评）

1、礼仪之星（学校半学期一评，班级一周一评）

参考标准：

（1）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《周营镇陶官小学一日常规》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。说话文明，不说粗话、脏话，不骂人；

（2）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语；

（3）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事；

（4）穿戴整洁，衣着大方，佩戴红领巾； 

（5）与同学友好相处，热情待人； 

（6）集合整队时速度快，安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场；

（7）不进营业性网吧，不打架斗殴；

（8）爱护公物；

（9）争做好人好事。

评选办法：

班内评议、查看记录。本月内主动帮助同学解决困难、因讲文明、讲礼貌被学校、班级及其它老师、校外人员提出表扬，且班级星级学生评选活动记录本上有好人好事记录的同学优先得星。凡本月内有打架、骂人、破坏公物及其它明显不文明行为和不按学校规定做的不能参评此星。

2、公益之星（学校半学期一评，班级一周一评）： 

参考标准：

（1）热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。

(2）积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。

（3）在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。

（4）自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。

（5）不乱丢乱扔，随手捡起地面垃圾。

参考方式：

在卫生检查中，负责区域未扣分或受到学校表扬的，优先参评此星。

3、管理之星（学校半学期一评，班级一周一评）：

参考标准：

（1）有一定的管理能力、自制力较强；能主动参与学校的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。 

（2）各班设立值日干部轮流制，以便有更多的机会让更多的学生参与管理。

（3）学生干部包括大队部成员、班队干部、科代表、小组长。

参考方式：

受到年级段或学校表扬的，优先参评此星。 

4、午休之星（学校半学期一评，班级一周一评）

参考标准：

（1）自觉遵守就午休纪律，在规定时间内保持安静，并开始休息；在家休息学生按时到校，自觉回到教室学习或休息，并保持安静。

（2）服从值日教师和小组长的管理，不顶撞值日教师和小组长 。

（3）无在校园内外追赶打闹现象。

评选办法：

班内评议、查看记录。

5、阅读之星：（学校半学期一评，班级一周一评）

参考标准：

能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物，并说出自己的感想。平时会选择适合自己阅读的读物，每月至少读一本，并有读书笔记或卡片。

参考评选方式：

读书演讲、读后感评选、读书笔记（卡片）展评。

6、智慧之星（学校一月一评比，班级一周一评）：

参考标准：

（1）学习态度认真，能克服学习中的困难。

（2）能思考，学习主动、自觉，能按时完成作业。

（3）有一定的学习方法，学习效果好。

（4）善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。

（5）在期中、期末、教学调研中，语文、数学、英语、科学、社会等成绩突出的。

7、预习之星（学校半学期一评，班级一周一评）

参考标准：

（1）教师布置的预习任务按时、、认真完成。

（2）在各种预习检测中成绩突出。

8、课堂守纪星（学校一月一评比 ，班级一周一评）

参考标准：

（1）上课预备铃响一律进教室，保持安静，准备好上课的各类书本或学习用品。

（2）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。

（3）课堂上坐姿端正，听课专心，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。

评选办法：

班内评议、查看违纪记录。

9、作业之星（学校一月一评比，班级一周一评）：

参考标准：

能够认真、仔细、完整地完成老师布置的作业，正确率较高，作业本洁净、平展、保存完整，并经常帮助其他同学解决作业中的难题。

参考评选方式：

作业展评、班内调查或作业检查。

10、进步之星（学校半学期一评，班级一周一评）：

学习积极进取，在月教学调研考试中，以进步分数和名次为依据，取前30名。

参考评选方式：

以每次考试为依据。

（二）特色星类

11、写作之星：（学校半学期一评，班级一周一评）

参考标准：

能够用文字准确地表达自己的意思，能够熟练运用常用文体写作。经常动笔写读后感、日记、小文章，写作中能做到意思明确、语句通顺、正确使用标点符号，经常为班级墙报、学校广播站、和有关报刊写文章。凡德育作业或其它文章被校园网等学校刊物刊用每次即得一星。

参考方式：

年级组及以上部门组织写作比赛，在各种报刊上发表文章的展示。

12、表达之星：（学校半学期一评，班级一周一评）

参考标准：

普通话较为标准、流畅，能比较准确地表达自己的想法和感受，能较为自如地和周围的人进行交流。平时能够用普通话准确、流畅地回答别人提出的问题，经常在班内和公开场合下表述自己的见闻和想法，在父母、长辈、好朋友的生日或教师节，主动给父母、长辈、好朋友或老师送上美好的祝词，在上级和学校、年级组组织的讲故事、演讲、朗诵、及英语情境表演等其它口语表达类活动或比赛中表现突出。

参考方式：

讲故事、演讲、朗诵、及其它口语表达类展示。

13、体育之星：（学校一学期一评，班级一周一评）

参考标准：

热爱体育运动，关心体育动态，认真上好体育课，积极参加各种体育锻炼活动，在学校的体育测验中合格，至少在学校级运动会上有一个项目成绩较好或在传统运动项目上有一定特长。凡参加体育活动无正当理由不参加的，不能参评此星。

参考评选方式：

调查问卷、体育竞赛及表演。

14、艺术之星：学校一学期一评，班级一周一评

参考标准：

在声乐、器乐、舞蹈、绘画等方面有一定水平，能单独表演或创作。

参考评选方式：

学校、年级段组织文艺活动、美术作品展览。 

四、“星级学生评选办法”的具体方法

（一）常规星类、特色星类，班级及年级组每月评选一次，评选时间安排在每月最后一周星期二下午班会。具体办法根据学生情况自定。（高年级尽可能民主，首先：由本人据实申请，由小组评议。其次：由班委会复评。最后：由班主任征求任课教师意见后批准，并报年级组予以表彰。）。 

（二）指标体系

A、学校统一评定类：

智慧之星、进步之星（根据考试）；

写作之星、艺术之星、体育之星、表达之星（重点以校或班级各项活动，活动后获奖者即为该星获得者）；

B、班级评定类：

礼仪之星、午休之星、公益之星、管理之星、阅读之星、预习之星（以班级人数的50%左右，自行确定各类，人员允许重复。）;

作业之星、课堂守纪之星（以班级人数的20%左右，自行确定各类，人员允许重复。）。

C、班级根据具体情况，确定人选（那类有就评哪种星，没有可不评），填写表格（班级、姓名、获星项目名称、评星条件简介、备注）

D、评星条件简介一定要慎重填写，这是学生今后的努力方向，并找到自己的差距。

（三）学校汇总张贴入光荣榜

（四）按星类分别照相，展板宣传

（五）智慧之星、进步之星颁奖重奖

五、组织指导 

1、教导处、少先队负责组织贯彻学习，指导实施。

2、班主任具体操作，指导每个学生向星级奋斗。抓好月评、期末评选工作。 

3、教导处、 少先队、班主任结合每月的教学调研和月评，及时对星级学生进行表彰。

4、班主任每月将班级评优的名单汇总（表格附后）后上报到教导处。

六、总结经验，不断完善

每次评星结束后，及时分别召开教师（班主任为主）、学生座谈会，了解情况，认真修改。