第三节上第二节美术课堂教学中如何创设动人的教学情境

学

过

程

教学

方法

与

教具

精讲多练难点分散

任务驱动式教学法多媒体网络教室

教学

目标

教学

难点

1.理解文件的树状结构

教学

重点

+和-按钮的使用

1.理解文件的树状结构

4.+和-按钮的使用

3.理解文件的树状结构

2.了解资源管理器的窗口界面

1.会启动资源管理器

教学

内容

第三节资源管理器第二章操作系统

内容

学生活动

一：组织教学

所有同学均登陆网络。

二：出示目标

1. 会启动资源管理器

2. 资源管理器的窗口界面。

3. 理解文件的树状结构

4. +和-按钮的使用

三：达标导学

1. 复习引新

上节课我们学习了windows98的基本操作，通过前面的学习我们知道，可以通过“我的电脑”窗口来浏览和管理计算机资源。

文件夹与文件图标的区别：

通过打开C:\\ata\\seue01\\system路径下的文件及文件夹，讲解文件夹与文件图标的不同。

文件夹由黄色的带有公文包样式的图标所表示；而文件的图标则各种各样。

2. 导入

除了用“我的电脑”窗口浏览和管理计算机资源外，我们还可以用“资源管理器”窗口，这节课我们就学习这方面的内容。

3. 导学及新知

（1）“资源管理器”的打开

指导并演示：

A．“开始”——>“程序” ——>“资源管理器”

B．右击“我的电脑” ——>“资源管理器”

C．右击“开始”按钮——>“资源管理器”

任务一：

打开“资源管理器”并熟练使用三种打开的方法。

（2）“资源管理器”的窗口界面

我们刚才打开了三个“资源管理器”的窗口，现在我们要关掉它们，用鼠标左键单击标题栏右侧的关闭按钮。

“windows98资源管理器”窗口的组成：

I．标题栏

II．菜单栏

III．工具栏

IV．地址栏V．文件夹窗口

VI．文件夹内容窗口

VII．状态栏

资源管理器明显地将窗口分成两个部分：

左边以层次结构的方式列出电脑中的所有资源，叫文件夹窗口。

右边是左边所选中的文件夹中的文件和文件夹，叫文件窗口。

地址栏显示当前打开的文件夹的路径。

教师演示：

打开资源管理器，单击左边的文件夹，可以在右边看到该文件夹的内容。

（3）文件夹的树形结构以及+和-按钮的使用

教师演示：

在资源管理器中查找：c:\\ata\\seue01\\system文件夹中的文件。

左边窗口中图标和连线所显示的就是“文件夹树”。

如果磁盘或文件夹前面出现了“+”号：表示该文件夹含有下一层文件夹（子文件夹），单击“+”则在侧窗口中展开子文件夹，同时“+”变成了“-”。

如果磁盘或文件夹图标前出现了“-”号；表示子文件夹已显示，单

击“-”折叠子文件夹，同时“-”又变成“+”。

如果文件夹或磁盘前没有符号，那说明这个文件夹没有子文件夹。

4.选择当前驱动器和文件夹：

（1）单击选择文件夹：在文件夹窗口单击某一个驱动器或文件夹，使之变蓝或高亮度显示。同时右侧的文件窗口中将显示

当前驱动器或文件夹下的全部子文件夹及文件。

（2）双击展开/折叠文件夹：文件夹前带“+”标示的，双击该文件夹，可显示下级子文件夹。文件夹前带减号标示的双击该文

件夹，可重新隐藏显示出来的子文件夹。

小结：

1. 打开资源管理器

2. 资源管理器界面

3. “+”及“-”按钮的使用

内容

教师活动教学过程教学过程