人教版五年级上册语文阅读专项练习题20篇

小学五年级上册语文课外阅读练习题及答案1：露珠

　　我喜欢露珠，我赞美它。

　　夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现　呈现　出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

　　露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育　哺育　培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀　显耀　炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷　残忍　残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

　　我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

　　１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿

　　２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

　　３、联系上下文理解字义。

　　⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　【参】

　　１、呈现　哺育　炫耀　残酷

　　２、，　；　，　。

　　３、⑴在

　　⑵被

　　４、只求奉献，不求回报的精神

小学五年级上册语文课外阅读练习题及答案2：游乐山

　　去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

　　我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

　　半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

　　来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

　　我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

　　１、写出下面词语的近义词。

　　舒畅（　　）　增添（　　）　眺望（　　）　乐趣（　　）

　　２、在文中找出两个成语写下来。

　　————————————————————

　　３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序介绍乐山迷人的风景的。

　　４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。

　　６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　【参】

　　１、写出下面词语的近义词。

　　舒畅──舒服　增添──添加　眺望──瞭望　乐趣──趣味

　　２、在文中找出两个成语写下来。

　　情不自禁　近在咫尺

　　３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山顶）的顺序介绍乐山迷人的风景的。

　　４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（乐山城），南面的（马路）。

　　５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。

　　第一自然段。

　　６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

　　我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

小学五年级上册语文课外阅读练习题及答案3：晋祠

　　从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是的晋祠

　　晋祠的美，在山，在树，在水。

　　这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

　　这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。

　　这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（　　）有河，亭（　　）有井，路（）有溪。石（　　）细流脉脉，如线如缕；林（　　）碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓【　】成缕缕的丝，【　】在河底，【　】在岸边，【　】着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，【　】成一条条大飘带，【　】亭【 　】榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！”

　　１、根据原文填空。（７分）

　　⑴晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　⑵晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。

　　２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。

　　３、选择方位名词填在文中的括号内。（中　间　下　边）

　　４、选择一组恰当的动词填在【　】内。

　　Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂

　　Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

　　【参】

　　１、根据原文填空。

　　⑴晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。）

　　⑵晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感。

　　２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。

　　无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。

　　３、选择方位名词填在文中的括号内。

　　这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（下）有河，亭（中）有井，路（边）有溪。石（间）细流脉脉，如线如缕；林（中）碧波闪闪，如锦如缎。

　　４、选择一组恰当的动词填在方框内。

　　Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

小学五年级上册语文课外阅读理解练习题大全（1）：风雪夜中的一盏灯

　　我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

　　隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。

　　那一年的冬天来得特别早　天气也格外冷　一个风雪交加的夜晚　我早早就钻进了铺得软软的被窝　一觉醒来　我又习惯地向对面山腰望去　透过纷纷扬扬的雪花　张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光　在这沉沉的雪夜　这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。

　　赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声："张老师"。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……

　　学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……

　　1、写出下列词语的反义词。

　　喜欢（　　）　　前进（　　）　　寒冷（　　）　　急忙（　　）

　　2、写出下列词语的近义词。

　　分外（　　）　　吃惊（　　）　　明亮（　　）　　往常（　　）

　　3、给文章第3自然段前部分加上标点。

　　4、选择正确的答案（在序号上打"√"）

　　（1）一个风雪交加的夜晚，"我"为张老师送柴，说明"我"尊敬关心老师。

　　（2）一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。

　　5、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。

　　____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　6、理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。

　　（1）"看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。"

　　我难受是因为（　　）

　　a、张老师冷得厉害。

　　b、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。

　　c、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的

　　（2）"学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。"

　　文章写这一句是为了说明（　　）

　　A、"我"毕业离校已有多年。

　　B、张老师教出了许多学生。

　　C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。

　　D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。

小学五年级上册语文课外阅读理解练习题大全（2）：点亮心灯

　　有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（hǎo　hào）闲，打牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（è　wù)。

　　有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。

　　一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。

　　“给，”她说，“快拿去治病﹗”

　　那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。

　　临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……

　　亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。

　　下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。

　　那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。

　　（1）、给文中的多音字用“√”标出正确读音。（2分）

　　（2）、“宠”字用音序查字法应查音序（　　），音节（　　）；用部首查字法应查部首（　　），再查（　　）画。（2分）

　　（3）、文中两个问句不相同。第一个是（　　）句，第二个是（　　）句。（2分）

　　（4）、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是（　　），“那样的人”指（　　）的人。（2分）

　　（5）、用“﹋”标出文中的一个比喻句。（1分）

　　（6）、“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢？（3分）

　　________________________________________________________________________________________________________________________________

　　（7）、读了这个故事后你明白了什么？（3分）

　　________________________________________________________________________________________________

小学五年级上册语文课外阅读理解练习题大全（3）：公孙仪谈吃鱼

　　公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。

　　老师　您不是很喜欢吃鱼吗　公孙仪的学生向公孙仪笑着问　现在有这么多人给您送鱼您都不接受　这是为什么呢　

　　公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”

　　从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。

　　1、给第二自然段加上标点。

　　2、联系上下文解释词语。

　　一直：________________________________________________________________

　　难免：________________________________________________________________

　　3、找出文中因果关系的关联词，并造句。

　　________________________________________________________________

　　4、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：(　　)

　　⑴要吃鱼，花钱买。

　　⑵只吃自己买的鱼，不吃别人送的。

　　⑶不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

　　5、短文反映了公孙仪具有________________________________的好品质。

小学五年级上册语文课外阅读理解练习题大全（4）：自行车撞了人以后

　　暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后传来孩子的哭声。我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了！叫你 妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。

　　街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车太横冲直撞了！”“这青年人还蛮客气，懂道理。”“快送医院查查，伤着没有？”青年人忽然醒悟了，满口说：“好！好！我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！对不起！”

　　“哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你 妈，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语关切地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心走吧！”“以后骑车要留心，青年人！”

　　我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。

　　1、联系上下文，理解“七嘴八舌”的意思。（1分）

　　七嘴八舌：_________________________________________________________

　　2、缩句：（4分）

　　（1）街上看热闹的人渐渐围拢来。

　　__________________________________________________________________

　　（2）一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。

　　__________________________________________________________________

　　3、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。（2分）

　　（1）（　　）阿嫂怎样责骂，他（　　）有礼貌地耐心解释。

　　（2）青年人想：（　　）被群众批评了，（　　）应该主动地赔礼，得到群众的谅解。

　　4、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变 态度？（2分）

　　___________________________________________________________________

　　5、读完这篇短文你想说些什么？（3分）

　　___________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

小学五年级上册语文课外阅读理解练习题大全（5）：多读书的好处

　　高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。

　　多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采、美感。

　　多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人觉得你知书达理，颇有风度。

　　多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”

　　不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身似的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

　　多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地棉队困难，让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

　　多读书，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血液流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。

　　读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

　　（1）、写出多读书会给你带来的好处。

　　______________________________________________________________________

　　（2）、在文中找出名人名言。

　　______________________________________________________________________

　　（3）、全文有（　　）个自然段。

　　（4）、联系上下文，理解下列词语。

　　良师益友：______________________________________________________________________

　　遨游：______________________________________________________________________

小学五年级上册语文课外阅读理解练习题大全（6）：深山含笑

　　我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

　　在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

　　多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

　　从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

　　1．把文中括号里有不合适的字划掉。

　　2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？

　　______________________________________________________________________

　　3．在文中用曲线画出两个比喻句。

　　4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。

　　______________________________________________________________________

小学五年级上册语文课外阅读理解练习题大全（7）：九龙壁

　　闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

　　九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（　）（　）你有什么了不起（　）敢和我较量吗（　）（　）

　　这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

　　再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

　　面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心

　　灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

　　1．给第二自然段括号里填上标点。

　　2．联系上下文理解下列词语。

　　赞叹不已__________________________________________________________

　　妙不可言__________________________________________________________

　　3．用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”说一句话。

　　__________________________________________________________

　　4．用“‖”给短文分成三段，并归纳段意。

　　第一段：__________________________________________________________

　　第二段：__________________________________________________________

　　第三段：__________________________________________________________

　　5．概括本文中心思想：__________________________________________________________

小学五年级上册语文课外阅读理解练习题大全（8）：手术成功了

　　一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了⋯⋯”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖

　　自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线⋯⋯并请小表弟做我的助手。

　　手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。‖

　　手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。‖

　　1．写出下列词语的反义词。

　　担心（　　）　　温暖（　　）　　紧张（　　）　　成功（　　）

　　2．结合上下文理解词语。

　　（1）康复：___________________________________________________________

　　（2）左思右想：___________________________________________________________

　　3．在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么？担心什么？

　　___________________________________________________________

　　4．按照指定的分段，写出第二段段意。

　　第二段段意：___________________________________________________________

　　5．我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答）

　　___________________________________________________________

　　6．作者给鸡动手术为什么会取得成功？

　　___________________________________________________________

小学五年级上册语文课外阅读理解练习题大全（9）：情谊

　　昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

　　教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

　　这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

　　“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

　　“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

　　“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”

　　看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯

　　1．解释词语：出奇——____________________________________________________________

　　2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

　　3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

　　①反映了“我”受灾后悲伤的心情。(　　)

　　②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。(　　)

　　③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。(　　)

　　4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）

　　①时间的变化　　②地点的转移　　③总分结构　　④事物几方面　　⑤事情发展顺序

　　5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

　　改成被字句____________________________________________________________

　　将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

　　缩成最简句子____________________________________________________________

　　6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

小学五年级上册语文课外阅读理解练习题大全（10）：种辣椒

　　常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

　　回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

　　到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

　　秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

　　我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

　　1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线

　　2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

　　___________________________________________________________________________________________________________________

　　3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

　　①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（　　）

　　②我飞一样地跑到窗台前。（　　）

五年级上册语文课内阅读专项练习题6篇（1）

　　阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。

　　夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kàn　kān）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划（huà　huá）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫夹（jiā　jiá）丝网防盗玻璃　博物馆可以采用　银行可以采用　珠宝店可以采用　存放重要图纸　文件的建筑物也可以采用　

　　另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即　既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（nián　zhān）在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必（需　须）采用这种安全可靠的玻璃。

　　（1）用“﹨”划去括号里错误的读音和字。

　　（2）给短文空白处加上合适的标点符号。

　　（3）写出下列词语的近义词和反义词。

　　近义词：珍贵（　　）企图（　　）

　　反义词：坚硬（　　）安全（　　）

　　（4）这两段主要讲__________和__________两种新型玻璃的。

　　（5）在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用__________和__________这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。

　　（6）读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾，请谈谈你读后的感受吧。

　　答：

　　__________________________________________。

五年级上册语文课内阅读专项练习题6篇（2）

　　阅读《圆明园的毁灭》选段，回答问题。

　　圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng　huáng）家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。

　　圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲（lín　líng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬（péng　féng）莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú　fó）置身在幻想的境界里。

　　（1）我会选择文中括号内正确的读音。

　　（2）写出下列词语的近义词。

　　景观（景致）　　仿照（模仿）　　仿佛（好像）

　　（3）用“~~~~~”划出文中的排比句。

　　（4）在括号中填上恰当的词语。

　　①（金碧辉煌）的殿堂　　　　②（玲珑剔透）的亭台楼阁

　　③（田园风光）的山乡村野　　④（风格各异）的民族建筑

　　（5）缩写句子。

　　圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

　　___________________________________________。

　　（6）给带点的字选择正确的解释。

　　①风景名胜（　　）：A、超过B、优美的地方C、能担任，能承受

　　②举世闻名（　　）：A、用鼻子嗅B、知道C、有名望

　　③武陵春色（　　）：A、情景，景象B、颜色C、脸上表现的神情

　　（7）本文是从______、______、______三个方面来描写圆明园的，其中______方面写得最详细。

　　（8）本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？

　　________________________________________________________________。

　　（9）看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？

　　________________________________________________________________。

　　2.阅读课文《狼牙山五壮士》6-9自然段，回答问题。

　　（1）第六自然段中的“眺望”和“望望”这两个词语位置能否调换？为什么？

　　________________________________________________________________。

　　（2）把下面的句子改写成转述句。

　　班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”

　　________________________________________________________________。

　　（3）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？

　　________________________________________________________________。

　　（4）这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？

　　________________________________________________________________。

　　（5）给这几段文字添加一个小标题：

　　________________________________________________________________。

五年级上册语文课内阅读专项练习题6篇（3）

　　阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》回答问题。

　　（1）“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表着父母对子女的两种不同态度。分别是什么？

　　________________________________________________________________

　　（2）对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话的理解正确的两项是（）

　　A．父亲只会写剧本，但不懂诗。

　　B．父亲读诗非常认真仔细。

　　C．“我”心情紧张，对时间产生了错觉。

　　D．“我”急于得到父亲的赞赏。

　　（3）父母对子女同一首诗的评价截然相反，其原因是什么？

　　________________________________________________。

　　（4）“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的“幸运”指的是什么?

　　________________________________________________。

　　（5）最后一句中的“刮倒”含义是什么？

　　________________________________________________。

　　（6）本文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化，从文中找出表现“我”的心情的词语，依次填在下面的横线上。

　　得意洋洋→________________→_________________→头也沉重地抬不起来→____________醒悟

五年级上册语文课内阅读专项练习题6篇（4）

　　阅读《落花生》段落，回答问题 　　父亲说：“花生的好处（chǔ　chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ　lù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨　辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

　　我们都说是，母亲也点点头。

　　父亲接下去说　所以你们要像花生　它虽然不好看　可是很有用

　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

　　父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

　　我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

　　（1）我会划去文中括号内不正确的读音和字。

　　（2）给第3自然段加上标点符号。

　　（3）我会按要求写词语。

　　写出反义词：爱慕（厌恶）　有用（没用）　好处（坏处）

　　写出近义词：可贵（珍贵）　体面（气派）　爱慕（喜爱）

　　（4）父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。

　　（5）用“要……不要”写一句话。

　　________________________________________________________________。

　　（6）父亲把花生和（　　）、（　　）、（　　）相比，说明花生没有（　　），却具有（　　）。

　　（7）下面对父亲的话理解正确的一项是（　　）

　　A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

　　B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

　　C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

　　（8）画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的（　　）的精神。

　　（9）作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（　　），不要（　　）的人。

　　（10）按要求改写句子。

　　①父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）

　　________________________________________________________________。

　　②父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）

　　________________________________________________________________。

　　（11）对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？

　　答：________________________________________________________________。

　　（12）我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？

　　答：________________________________。

　　（13）在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？

　　________________________________________________________________。

五年级上册语文课内阅读专项练习题6篇（5）

　　“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管___________，不管___________，从来都是________，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

　　（1）把空缺的部分补充完整。

　　（2）用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。

　　（3）“秉性”的本意是什么？在文中的含义是什么？

　　________________________________________________________________。

　　（4）为什么外祖父说梅花是中国最有名的花？

　　________________________________________________。

　　（5）从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：________________。

　　（6）作者以________为题目，表现了海外游子_____________。

　　（7）片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人。

　　（8）“露从今夜白，_____________。”那些远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请先把诗句补充完整，再用三则成语来形容他们的思乡之情。

　　_____________________________________________________________________________。

五年级上册语文课内阅读专项练习题6篇（6）

　　1.阅读《窃读记》回答下列问题。

　　（1）概括全文内容，并说说对标题中“窃读”的理解。

　　_______________________________________________。

　　（2）请赏析第13段画线句“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了”。

　　_______________________________________________。

　　（3）填写下表，体会店老板、店员对“我”窃读的态度。 　　

　　_______________________________________________。

　　（3）本文多处写了“我”对读书的痴狂，试找出一处做简要分析。

　　_______________________________________________。

　　2.阅读《走遍天下书为侣》第五自然段，回答问题。

　　(1)作者在文中连用了（　　）句，强调了自己观点的正确性。

　　A.设问　　B.疑问　　C.反问

　　(2)给下面的句子加标点。

　　你已经见过朋友一百次了　可第一百零一次再见面时　你还会说　真想不到你懂这个　你每天都回家可不管过了多少年　你还会说　我怎么没注意过　灯光照着那个角落　光线怎么那么美

　　(3)“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”这句话是比喻句，请说说你对这句话的理解

　　_______________________________________________。

　　(4)选文中最后两句话说明了什么？

　　_______________________________________________。

　　(5)作者把书比作家，比作朋友，充分表达了作者的爱书之情，其实这样的比喻还很多，请你写出一个这样的句子。

　　_______________________________________________。

　　附赠材料    优秀的教学是练出来的

      在上一堂课里,你已经学会了区分高效教学法和低效教学法之间的区别。现在,我们还要继续巩固这一概念。在高效教学法和低效教学法之间,是否存在一个灰色的中间地带呢?是的,这个灰色地带确实存在。如果能带领那些还不够高效的教师们进人这一中间地带,那也是很大的进步。当然,本课的主要目的是发掘出教师的最大潜力,以最终实现高效教学。如果能成功做到这一点,那么你最终会发现学生的表现有了显著的提高。

显而易见,教师能力的优劣会直接影响到学生的表现。教师越

优秀,学生的表现就越好。

 课程：

    首先,我们回顾一下上一节课所学的如何区分高效和低效教学上一节课,我已经要求你总结出自身存在的弱项,并且在课后进行针对性的练习。今天,请你仔细思考,在下面列举的教学情景中高效和低效的教师将如何做出不同的应对措施。

    高效教学与低效教学实践

    一个学生在课堂上一直和其他学生聊天。他这个举动非常明显,必须及时制止。面对这个情形时,低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?

    一个学生在课堂上不断发出声响,这个声音越来越吵,并且影响到了班级里的其他学生。低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对

    一个学生总是没有完成课后布置的家庭作业。对这个学生低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?

 一个学生总是随便讲话。教师在讲课的时候她讲话,同学们在做课堂练习的时候她讲话,午餐之前大家都应该安静等待的时候她也在讲话,在类似的其他场合她也经常随便讲话。面对这个情形低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?

    学校准备开展一个新的教学项目,大家都不清楚这个项目效果如何。为了顺利实施该项目,部分教师将被挑选出来进行培训培训过程很可能十分艰苦。面对新项目的挑战,低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?

    当你回答完这些问题时,你一定会明白:高效的教师一定是个冷静、专业、细心的教师。你愿意做这样的教师吗?如果愿意,那么就拿出你的实际行动来吧!

实践：

    将你今天的感悟记录下来,这样可以让你意识到,自己之前的处理方式哪些是低效的手段,哪些是高效的手段。在这之后,你的教学技能将会变得更加丰富。