幼儿园保育教育质量评价

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-27 21:14:47

幼儿园保育教育质量评价

埭头中心小学2013—2014学年度上学期幼儿园保育教育质量评价学校：教师：幼儿人数：序号内容分值评分说明检查摘录得分1领域活动35每个领域抽取1—3个内容，检验幼儿掌握情况：思维活跃，能运用已有经验尝试解决问题，认真倾听，大胆表达与表现，主动地与材料、同伴、成人互动。教师能运用适宜的组织形式和多样的教学手段组织教学活动，营造平等、融洽的氛围，启发支持幼儿主动学习，促进幼儿与教师、同伴、材料有效互动。好30分以上，良25-29分，一般24分以下。2区域活动40创设区域环境，区角数量、区角材料，

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导读埭头中心小学2013—2014学年度上学期幼儿园保育教育质量评价学校：教师：幼儿人数：序号内容分值评分说明检查摘录得分1领域活动35每个领域抽取1—3个内容，检验幼儿掌握情况：思维活跃，能运用已有经验尝试解决问题，认真倾听，大胆表达与表现，主动地与材料、同伴、成人互动。教师能运用适宜的组织形式和多样的教学手段组织教学活动，营造平等、融洽的氛围，启发支持幼儿主动学习，促进幼儿与教师、同伴、材料有效互动。好30分以上，良25-29分，一般24分以下。2区域活动40创设区域环境，区角数量、区角材料，

埭头中心小学2013—2014学年度上学期幼儿园保育教育质量评价

学校：教师：幼儿人数：

序号	内容	分值	评　分　说　明	检查摘录	得分
1	领域活动	35	每个领域抽取1—3个内容，检验幼儿掌握情况：思维活跃，能运用已有经验尝试解决问题，认真倾听，大胆表达与表现，主动地与材料、同伴、成人互动。教师能运用适宜的组织形式和多样的教学手段组织教学活动，营造平等、融洽的氛围，启发支持幼儿主动学习，促进幼儿与教师、同伴、材料有效互动。好30分以上，良25-29分，一般24分以下。
2	区域活动	40	创设区域环境，区角数量、区角材料，规则要求，内容符合本年龄班幼儿发展需要，幼儿参与情况，以及目标的达成。具体要求：●保证区域活动时间，每周不少于3次，每次幼儿活动时间约为30—50分钟（小班约30分钟、中班约35分钟、大班约40分钟）。 ●合理规划活动区域（操作区、语言区、科学区、数学区、美工区、结构区等），活动内容丰富。 ● 围绕目标提供适宜的操作材料，注意材料的安全性、操作性、层次性、趣味性等，并根据幼儿的活动情况及时调整和更换。 ●鼓励幼儿自主选择活动内容，引导幼儿专注、持续活动，遵守活动规则。 ● 观察了解幼儿活动情况，及时进行有针对性的指导。 ● 引导幼儿有序取放和整理活动材料。好33分以上，良24-32分，一般23分以下。
3	环境创设	25	氛围宽松，能满足幼儿生活活动需要，环境有利于家园互动，符合幼儿年龄特点，体现安全、卫生、实用，能与幼儿互动等。好20分以上，良15-19分，一般14分以下。

评委签名：教师签名：

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埭头中心小学2013—2014学年度上学期幼儿园保育教育质量评价学校：教师：幼儿人数：序号内容分值评分说明检查摘录得分1领域活动35每个领域抽取1—3个内容，检验幼儿掌握情况：思维活跃，能运用已有经验尝试解决问题，认真倾听，大胆表达与表现，主动地与材料、同伴、成人互动。教师能运用适宜的组织形式和多样的教学手段组织教学活动，营造平等、融洽的氛围，启发支持幼儿主动学习，促进幼儿与教师、同伴、材料有效互动。好30分以上，良25-29分，一般24分以下。2区域活动40创设区域环境，区角数量、区角材料，

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