部编版语文四年级下册第八单元单元课 教案

1课时

2.能正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。

3.抓住关键语句，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

4.自主阅读《海的女儿》，能和同学交流自己的感受。

5.激发学生阅读童话的兴趣。

6课时

2.能正确流利地朗读课文，理解课文内容。

3.抓住关键语句，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

4.自主阅读《海的女儿》，能和同学交流自己的感受。

5.激发学生阅读童话的兴趣。

2课时

2.在具体的语境中体会“口头语”与“书面语”的不同，并尝试运用。

3.学习描写季节的不同方法，能照样子进行仿写。

4.积累名言。

要点

2.能正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。

3.抓住关键语句，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

4.自主阅读《海的女儿》，能和同学交流自己的感受。

5.激发学生阅读童话的兴趣。

目标

2.能正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。

3.抓住关键语句，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

4.自主阅读《海的女儿》，能和同学交流自己的感受。

5.激发学生阅读童话的兴趣。

问题

作业

阅读

重难点

1.浏览本单元内容。想一想:每篇课文讲了什么内容?

活动二： 

1、小声自由地读课文，读准字音，读通句子。

2、我能把自己喜欢的一篇文章读给大家听，并评价同学。

3、我会选择一篇说说读懂了什么。

活动三： 

1.学习字词。

（1）读生字。

（2）读词语。

活动四： 

反复朗读，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受人物形象。交流分享感悟。

导入新课。

1.请同学们先浏览一下本单元的3篇课文,想一想:每篇课文讲了什么内容?(默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。)

2.本单元的单元主题是什么？

活动二： 

初读课文，了解大意

1.小声自由读课文，读准字音、读通句子。

2.把你喜欢的文章读给大家听，并评价。

3.选择一篇文章，说说你读懂了什么。

（1）同桌交流。

（2）全班交流。

活动三：

1、学习生字词。

这个单元那么多生字，相信你利用拼音一定能读好。出示生字，生读。

2、会读生字，这些词语也要和你交朋友。出示词语，生读。

3、你能选择其中一个词语说一句话吗？

活动四： 

拓展练习

反复朗读，理解课文内容，整体体会文中人物的形象。交流分享感悟。

设计

《巨人的花园》

《海的女儿》

后记