三年级下心理健康教案

2、采用读、讲、议等形式掌握。

3、教育学生做个有恒心的人。

点

点

同学们，你们喜欢听故事吗，今天老师给你们带来了一个很好听的故事，希望你们认真听后，能准确的回答问题。

二、新课教学

1、教师讲故事：小挂钟的故事。

请你说说这3200万次是怎么积累而成的？

2、做一做比一比：

问：你是一个有恒心的人吗？这里有一棵“恒心树”看你能摘下多少果实？

要求：

①小组同学之间交流一下，把你摘下的果实中所蕴涵的道理讲一讲。

②用表演的方式把“恒心树”中的故事再现出来？

③你能把摘下的果实，变成自己的行为吗？

三、读一读

了解一些成功人士他们是怎么从小事坚持，然后走向成功的。

四、 阅读：为自己播种。 

五、总结：教育学生做个有恒心的人

世上无难事

只怕有心人

做一个有恒心的人

2、采用读、讲、议等形式掌握。

3、让学生要利用现代信息技术手段帮助我们做事。

点

点

假如你有魔法师的魔术盒，要什么它就会给你什么？只限一件，你最想要什么？让同学们说一说自己的想法？ 板书：给你一个魔术盒

二、新课教学

1、快速阅读故事，

问：讲述了一件什么事情？说一说为什么亮亮能写出长达5000字的调查报告？

2、说说：在日常学习生活中，除课堂上学到的知识外，你还对哪些信息感兴趣，为什么？

①班级开展以健康为主题的收集资料信息的比赛。

②说一说你通过什么渠道收集的信息？

3、阅读直通车，根据书中提供图片，让学生通过自己方便宜渠道来收集信息？

三、活动与探究

了解什么是信息？     

1、信息的表现形式的？

2、信息是无处不在的？

3、信息是无限的？

四、 总结：教育学生平时要多收集信息，它对我们的非常有帮助。

平时多注意观察，总结，积累

丰富自己的生活，学到知识的方法。

2、采用读、讲、议等形式掌握。

3、教育学生从要爱护小动物的好习惯。

点

点

出示图片：这些动物你们喜欢吗，你最喜欢哪种小动物？想不想和它们交朋友呢？

板书：动物是人类的了朋友

二、新课教学

1、听歌曲“一个真实的故事”。问：你听过这首歌吗，它讲了一个怎样的的故事呢？

2、出示图片：问：你认识这些珍奇的动物吗？请说出它们的名字。

小结：动物是人类的好朋友，它们和人类的生存息息相关，很好时候，动物还是人们的了帮手。

3、讨论：动物的什么状态你能知道今天的天气怎么样呢？

出示图片：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家、大雁南飞等等

出示图片：说说它们是什么动物，具有什么本领。

三、活动与探究

1、阅读直通车的资料。     

2、阅读：友善对待小动物

四、 总结：教育学生要友善对待小动物，保护小动物

善待动物，保护动物。

2、采用读、讲、议等形式掌握。

3、教育学生知错就改，养成良好的学习习惯。

点

点

同学们，你犯过错误吗，？你有一些不良的习惯吗？你对你的不良习惯准备怎样对待？板书：告别坏习惯

二、新课教学

1、教师讲故事：小明的故事。

学生：听故事，回答老师提出的问题：小明的脸为什么红了？

2、找一找，说一说。

①检查一下自己是否有不良行为。

②说一说你准备怎样改正惟下坏习惯？

③写一份但是议书：以“告别坏习惯，争做文明人”为方题。

板书：滴水之恩，当涌泉相报，危难中见真情。

三、活动与探究

1、读一读：直通车：怎样告别坏习惯，做个文明人。

2、阅读材料：知错就改——了解名人是怎样知错就改的。

四、 总结：知错就入，做个文明人。

知错就改

从小养成良好的卫生习惯

2、采用听、说、思、议的形式掌握。

3、培养学生处理问题的能力。

点

点

讲故事：吃饼的故事.

师问：听了这个故事，你受到了什么启发？

板书：走出依赖的城堡

二、新课教学

出示图片：请学生对照下列行为，看看你有没有下列的行为。

①想一想：上面的同学照些发展下付出以会会怎样呢？

②演一演：发挥你的想象力，把上述的情景和以后发生的事表演出来？

三、活动与探究

1、读一读：克服依赖心理要注意培养三种能力？     

（1）生活的能力.

（2）学习的能力.

（3）处理问题的能力

2、阅读资料：成功的护身符。

四、 总结：教育学生面对困难，要学会解决。

面对困难

解决

2、采用听、看、说、讲、议等形式掌握。

3、教育学生学生谦虚，才能使自己不断进步。

点

点

孔子有这样品句一名言“三人行必有我师”意思是说，一个人常怀谦虚之心，才能不断发现他人的优点，以他人之长补已之短，才能使自己不断进步，不断完善。

板书：不要轻易满足

二、新课教学

1、讲故事：老中医和年轻中医的故事。

回答问题：你对故事中的年轻人和老医师有什么看法？快速读文，

 2、图片出示

①骄傲自满曾人你带来哪些教训，举例说明。

②说一说：对图片上的同学的做法，你是怎么看的？

3、说一说如何在自己取得了成绩的基础上更进上步呢？

（1）正确看待自己的了品质和坏毛病。

（2）善于发现另蛤的优点和长处，随时向别人请教，并懂得尊重别人，有珸和大家商量。

（3）学会谦虚。

三、活动与探究

1、阅读资料卡：发人深思的对话。   

四、 总结：教育学生谦虚使人进步，骄傲使人落后。

谦虚谨慎

戒骄戒躁

2、采用读、讲、议等形式掌握。

点

点

如果你去商场想买东西时，家长不给你买，你怎么办？

板书：任性害处大

二、新课教学

1、看图了解故事。

提问：如果你是林丽，妈妈不满足你的要求，你会怎么做？（说一说自己的看法）

2、小测试：请你根据自己平时的表现，做出选择。

①早晨刚下过雨，天有点凉，你想穿裙子上学，可是妈妈不同意。

②星期天，你想让妈妈上午陪人去公园玩，妈妈说：“上午不行，我还有好多事要做，下午去公园好吗？你该怎么办？

③如果你玩电脑游戏正起劲时，妈妈让你去作业，你该怎么办？

三、活动与探究

阅读克服任性心理可以从哪几个方面做起

四、 总结：教育学生不要任性。

任性害处大

2、采用听、读、讲、做等形式掌握。

3、教育学生要多交朋友，并长久保持。

点

点

同学们你有朋友吗？你喜欢朋友吗，你认为什么样的人才能成为你的朋友？

板书课题：友谊需要呵护。

二、新课教学

1、出示一张广告：说一说你对广告上的内容怎样理解？

2、讲故事。

3、谈谈为什么钱买不到友谊呢？

三、活动与探究

1、小测试：（书上P59-60的8个小题）

2、评价：20-24分你很关于维护友情14-19分你维护友情的能力一般配8-13分，你是一个不善于维护友情的人。

 、真心流露：说是说你可曾对朋友发过火？是什么事引起的？争吵之后，你有什么感受？结果如何？你觉得与人争吵是美还是丑？

4、请你出招：如何消除朋友之间的误会，化解矛盾？    

5、阅读了解如何交朋友，建立友谊并保持友谊？

6、阅读故事：交朋友

四、 总结：教育学生多交朋友。

相互尊重

相互理解