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初三物理上学期教学计划[1](1)

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-27 21:10:43
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初三物理上学期教学计划[1](1)

2013—2014学年上学期初三物理教学计划何秋俊新的学期开始了,为了使本学期的教学工作有条不紊的进行,并且进一步落实课程方案的实施,更好的培养学生的科学知识,水平与能力,特制订计划如下:一、学期教学目标:1.培养学生德、智、体、美、劳等的全面发展2.培养学生的观察能力、动手能力、实验操作能力、分析问题的能力3.培养学生对物理知识、物理技能的能力因素与非能力因素等的协调发展4.培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯5.培养学生的探索精神6.培养学生的合作精神,以及合作能力7.培养学生的热爱科学
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导读2013—2014学年上学期初三物理教学计划何秋俊新的学期开始了,为了使本学期的教学工作有条不紊的进行,并且进一步落实课程方案的实施,更好的培养学生的科学知识,水平与能力,特制订计划如下:一、学期教学目标:1.培养学生德、智、体、美、劳等的全面发展2.培养学生的观察能力、动手能力、实验操作能力、分析问题的能力3.培养学生对物理知识、物理技能的能力因素与非能力因素等的协调发展4.培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯5.培养学生的探索精神6.培养学生的合作精神,以及合作能力7.培养学生的热爱科学
2013—2014学年上学期

初三物理教学计划

    何秋俊

新的学期开始了,为了使本学期的教学工作有条不紊的进行,并且进一步落实课程方案的实施,更好的培养学生的科学知识,水平与能力,特制订计划如下:

一、学期教学目标:

1.培养学生德、智、体、美、劳等的全面发展

2.培养学生的观察能力、动手能力、实验操作能力、分析问题的能力

3.培养学生对物理知识、物理技能的能力因素与非能力因素等的协调发展

4.培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯

5.培养学生的探索精神

6.培养学生的合作精神,以及合作能力

7.培养学生的热爱科学、崇尚科学的高尚品质

二、学生的基本情况分析:

本学期本人任教初中三年级六班的物理教学工作,学生共计68人,男女比例基本在1比1上。经过初二一年的学习,学生对学习物理有一定的基础,大多数学生已经掌握了学习物理的方法,但是从整体看,总体水平较低,优等生不多,而后进生不少。好中差等次明显。

各班中中等学生占绝大多数,学习既不急,又不慢,这一部分学生要多注意,多提问,课后多督促。

三、教材分析:

本学期的内容为初中物理第13章至第22章共10章的内容,具体内容如下:

第十三章:内能。主要讲述温度、内能、物质的比热容及其计算,内能的利用。

第十四章:内能的利用。主要了解热机的工作原理其热机的效率。

第十五章:电流和电路。主要讲述电荷、电流、串并联电路的电流,电压及电压表的使用方法 

 第十六章:电压和电阻。了解电压、电阻的串联、并联规律。

第十七章:探究电路。主要讲述欧姆定律及其家庭用电常识

第十八章:电功及电功率。讲述内容有电功、电功的计算、电功率、电功率的计算以及测量电功率的方法

   第十九章;生活用电。了解生活用电常识。

第二十章:电与磁。主要讲述磁场、电流的磁场、电动机等

第二十一章:信息的传递。了解现代传递信息的手段。

第二十二章:能源与可持续发展。了解当代能源的情况。

重点:比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功,电功率的计算、电流的磁场、电磁感应、发动机和电动机的原理等

难点:比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功,电功率的计算、电磁感应

四、教科研活动及其安排

1.教学研究重点:密度、浮力、压强、功率

2.教研专题:自主探究性学习

3.集体备课安排(略)

4.公开课安排:ξ4.2欧姆定律

五、教学措施、教学进度和时间安排

(一)教学措施:.

1.认真钻研大纲、教材,积极学习现代教育理论,尽量使用多媒体教学

2.充分利用实验,激发学生兴趣

3.强化学生在学习中的主体地位

4.注重学生自主能力的培养

5.培养学生的团结协作能力

6.对学生进行思想品德教育

7.发展智力因素,开发非智力因素

8.建设快乐课堂

(二)教学进度和时间安排:本学期共16周教学,记80课时,其中正课50课时,单元复习8课时,单元测试8课时,试卷讲评8课时,期中复习2课时,期末复习4课时.:

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初三物理上学期教学计划[1](1)

2013—2014学年上学期初三物理教学计划何秋俊新的学期开始了,为了使本学期的教学工作有条不紊的进行,并且进一步落实课程方案的实施,更好的培养学生的科学知识,水平与能力,特制订计划如下:一、学期教学目标:1.培养学生德、智、体、美、劳等的全面发展2.培养学生的观察能力、动手能力、实验操作能力、分析问题的能力3.培养学生对物理知识、物理技能的能力因素与非能力因素等的协调发展4.培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯5.培养学生的探索精神6.培养学生的合作精神,以及合作能力7.培养学生的热爱科学
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