教师姓名：赵娜
教师单位：天津市武清区杨村第十中学
教材版本：人教版七年级美术上册第二单元第一课
教学设计
| 课题 | 小伙伴 | 学习领域 | 造型表现 | 课时 | 2课时（第一课时） | |||
| 教材 分析 | 本课为七年级上册，第二单元《多彩的校园生活》第一课内容《小伙伴》。本课头部的主要学习人物脸部比例、脸型、以及人物头像的写生方法等。学生通过学习可以更好的增进伙伴间的情谊。在对人物肖像画的绘画过程中可以在寓教于乐中掌握所学知识。 | |||||||
| 教学 目标 | 1．知识与技能:了解头像的基本比例及其五官特征。 2．过程与方法:学习用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物特征。 3．情感、态度与价值观：分析不同同学的样貌，来增进同学之间的友谊。 | |||||||
| 教学重点 | 了解人物头像的基本比例、形体结构、透视等共性规律。 | |||||||
| 教学难点 | 用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像。 | |||||||
| 教学准备 | 师：多媒体课件、展板、标题、收集学生照片等 | |||||||
| 生：素描纸、铅笔等 | ||||||||
| 教学流程 | ||||||||
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||||
| 创设情境 | （一）播放课前（本班同学）制作的微电影，该电影设计的是十年之后同学相遇的场景，由此导入本课。 （二）板书课题：小伙伴 | 观看电影 | 带入情景，让学生自己融入其中，引起对本课的兴趣。 | |||||
| 讲授新知 | 一、画人物肖像画的特点 （一）1、提出问题：画一幅以头像为主的肖像画需要画些什么？ 2、教师总结概括：脸型、五官、发型、表情。 （二）1、观察不同小伙伴的脸型，播放照片。 总结出脸型八格。 2、小组探讨小伙伴的脸型，请上两位小伙伴互评一下对方的脸型。 （三）1、观察人脸面部，讲授三庭五眼，播放三庭五眼的微课堂。 2、带领学生用手势探索三庭五眼的比例。 （四）发型，用百变发型郭德纲来感受不同发型给人不同的感受。 二、练一练 观察人物的特征，请同学回答不同小伙伴的样貌特征和性格特点。 | 学生思考回答 学生观察比较 小组讨论 观察互评 | 引起学生思考，让学生在学习八种脸型的时候，学以致用观察小伙伴的脸型。 学习“顺三庭，横五眼，一手捂住半张脸。”为了后面绘画小伙伴脸部比例，带领学生用TPR全身教学法，加深脸部比例的理解。 体验发型带给人不同的感受 练习学生的眼力，启发学生观察人物特征。 | |||||
| 动手实践 | 一播放示范过程。 二指导完成小伙伴作业 | 观察思考 | 辅助学生完成本课的重点，最终完成作业。 | |||||
| 展示拓展 | 一推选出几幅优秀作品品评。 二提出问题，让学生总结本课学习内容。 三欣赏名家作品 | 评价作品，欣赏名作 | 让学生自评互评，自主回顾本课内容。 | |||||
| 板书设计 | 小伙伴 作画步骤 展板 多媒体课件 | |||||||
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