14-15八年级英语上册集体备课记录

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一、理清设计思路

根据新课程标准的要求，结合我县教改理念所倡导的“六步实效教学流程”，我们在教学实践过程中用合理的活动贯穿课堂始终，让学生在快乐的活动中体验知识情感，发展智能，实现知识、能力、情感三者的有机结合，力求达到提高学生综合语言运用能力的目的。

二、教材分析

本单元的核心内容是谈论个人的兴趣和爱好。本课是第二话题的第二课，承接第一课的乐器名称及谈论音乐会，让学生了解音乐的类型，特点及代表歌手，用自己知道或懂得的材料进行语言交际训练。

三、明确教学目的

本课的教学目的是：了解音乐的种类，特点和代表人物，并会用学过的英语语句表达自己对不同类型的音乐的喜好，培养学生身心健康等诸多素质，促进学生全面发展 。

四、确定教法

制作幻灯片，利用图片和音乐创设情景，激发学生的学习兴趣，让学生主动地听和学，并有大量的机会开口说英语，体现趣味性情景教学。整个课堂设计以学生为主体，以活动为线索，采用主动参与，小组竞赛，合作体验等学习方式，并采用多元化评价方式，激发学生的求知欲望，让学生在快乐中体验知识，尝试成功。

五、确定教学目标

根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及学生的实际情况，将本课时的教学目标确定如下: 

知识目标：1.了解音乐的种类，特点和代表人物。

2. 学习本课主要生词、短语和句型。

能力目标：能用英语表达自己对不同类型音乐的喜好。

情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和学好英语的信心，乐于接触并了解异文化。

六、设计教学流程

Ⅰ. 课前演讲：

    通过学生对题为“My Favourate Song”的演讲及学生就演讲内容的问答，锻炼学生的听说能力，同时引入新课。

Ⅱ. 生成学习目标

学生生成学习目标,老师补充出示。在检查他们预习情况的

Ⅲ. 自学成果展示

1.小组单词互考  2.表演对话

3.检测自学效果，培养学生的合作意识，激发学习兴趣

Ⅳ. 视听感悟

视听远程教育中3a的课文，并对课文内容进行自主问答，锻炼学生捕捉信息的能力和语言表达能力。

Ⅴ. 交流解惑

1.组内合作，解决预习中积累的问题

2.组际合作，小组之间进行互相释疑

Ⅵ. 及时演练

学生合作答题，目的是巩固新知，拓展思维，提高运用语言知识的能力。

Ⅶ. 综合探究活动

       通过看图片、听音乐、辨类型、谈喜好，了解音乐的种类、特点及代表人物，激发学生兴趣进一步巩固和消化新知，同时培养学生创造性学习的能力。

Ⅷ. 课本剧表演

    此环节力求引导学生学以致用，展示自我，提高综合语言交际能力。

Ⅸ. 回顾与反思   

    引导学生从知识、能力、学习方法等多方面总结收获，互相学习，提高反思

能力。

Ⅹ. 布置作业

1.预习作业：预习Section C，梳理知识点，写在笔记本上。        

2.习题作业：完成同步练习册Section B的习题。

对本课内容进行及时巩固并为下节课做好预习。

Ⅺ. 教师寄语

此环节目的是使学生升华情感，强化德育教育。

七．教学效果预测       

在整个教学过程中，我们根据新课标的教学理念，设计一系列的教学活动，用歌曲、竞赛、探究活动等服务于课堂教学，充分开发课程资源，设计生动有趣的教学活动，最大限度地调动学生的学习热情，体现师生互动、生师互动、生生互动的新的教学理念和教学模式，培养英语学习的积极态度，把情感、态度与价值观目标的实现融合在知识与能力、过程与方法目标实现的过程之中并注重培养学生的表达力、表现力及用英语做事情的能力，营造了宽松、民主、和谐的教学氛围，力争达到学生愿学、乐学的教学目的及良好的教学效果。