项目教学实施方案

1 学习组织形式、方法与手段

以任务驱动作为课程教学的基本方法，配合案例教学法、小组工作学习法、角色扮演法、等完成课程教学。同时充分开发和利用课程资源。开发相关学习辅导用书、教师指导用书、网络资源等。充分体现了以学生为主体的教学模式。

2 教学环境与条件分析

（1）分析对教学团队、学生管理、学生基础及教学条件的现状与需求

本课程教学团队应以教学经验丰富的、有实践经验的双师型的教授或高级讲师进行教授，在学生管理方面注重组织及开展丰富多彩的专业化学习环境，要求学生应具有高中及以上基础。

（2）分析对该学习领域学习前期应具有的基础知识与能力

本课程要求学生应具有基本的基础性课程知识：建筑材料与检验、建筑力学与结构等；相关的单项职业能力知识：建筑测量、识图与构造等知识。

（3）分析同类院校专业教改情况，并对教学组织实施与管理提出建议

黑龙江建筑职业技术学院的《混凝土结构施工》课程，分为钢筋混凝土柱施工；钢筋混凝土墙施工；钢筋混凝土梁板、楼梯施工；预应力混凝土结构施工；混凝土工程的季节性施工分为5个情境教学方法采用任务驱动；考核方式采用学生自评、小组互评、教师评定的方式，以过程考核为主。

黄河水利职业技术学院的《混凝土结构工程施工》课程，针钢筋混凝土柱施工；钢筋混凝土墙施工；钢筋混凝土梁板；钢筋混凝土楼梯施工；高层建筑施工。兄弟院校的经验说明，这门课程采用任务驱动、项目法、情境教学法都可以取得良好的教学效果，在课程教学上，可以根据我校实际，综合或单项采用这几种方法。

3 教学资源 

（1）教材编写和选用建议

依据本课程标准选用或编写教材，优先选用省部级以上规划教材；要充分体现课程设计思想，以任务或项目为载体实施教学，任务或项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成任务或项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性；教材内容要反映新技术、新工艺。

目前教材处于开发阶段，建议参考黑龙江建筑职业学院《混凝土工程施工》。

（2）网络等教学资源库开发与建设 

积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。

（3）校内外实习实训基地建设 

充分利用学院现有的实训基地，模拟现场施工条件，由指导教师组织进行针对性的施工组织实务的开展，要求实验实训基地配备主要的施工设备及基本的施工材料。再利用校外相关建立的建筑企业实习实训基地，通过现场参观实习、课程设计实训、顶岗实训等环节，加强学生实践综合适应能力的提高。

实验实训用房： 

实验实训用设备、资料： 

对以上不能涵盖的内容作必要的说明，如对课程标准中有关专业术语作解释，课程相关参考资料目录和教学案例等。