人教PEP版小学英语四年级下册 Unit 1 单元概述与课时安排

一、单元整体分析

本单元是人教版英语四年级下册的第一单元，单元话题是“My school.”

本单元重点学习学校、校舍；场馆的名称及相应的位置。共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。

本单元A,B部分的Let’s learn 主要学习学校功能教室的名称。Let’s talk. 以对话的方式引出重点句型。read and write 部分呈现了本单元的四会单词及句型，从中学会了正确的书写格式。Let’s spell 部分，要求学生通过听音、跟读，理解字母组合“er”的正确发音。

 此外Look，ask and answer， Let’s do， Let’s play，Let’s sing，Let’s check和 C部分的 story time 则是通过多种多样的活动，与School 串联起来，让学生们在轻松愉快的情景中习得语言，运用语言。

在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容、教学重点和教学难点，了解学生学情。然后围绕本单元主题“My school”展开教学设计。本单元的教学内容和学生相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。鼓励学生自编歌谣巩固所学知识。 

本单元所需要掌握的询问功能室的位置的句型 “Where’s the …? It’s on the ….”在前面的教材中没有集中涉及，但是对于疑问代词“Where”同学们并不陌生。询问某人来自哪里的句型“Where are you from?”在三年级下册教材中已经学过。这个句型的表达对本单元的教学有一定的帮助。

二、单元教学目标

1. 知识目标

  （1）能听、说、读三会单词 teachers’ office； library；playground；computer room；art room；music room ；first floor； second floor。能掌握四会单词water；tiger；sister；computer；dinner。及四会句型“This is a library. That is the playground.”。

  （2）能听懂、会说Part A、B 中Let’s talk与Let’s learn中的对话，并能在实际生活中得以运用。

  （3）能够理解字母组合“er”在末尾时的发音规则。

（4）能够理解Look，ask and answer， Let’s do， Let’s play 部分的内容，会唱歌曲“Our school”。

  （5）了解story time 的故事内容。

2. 能力目标

（1）能够运用本单元的词汇描述教室里的物品、设施。

（2）能利用本单元的一些方位单词及词组描述学校教室、场馆及其大致位置。

（3）能够掌握字母组合er的发音规则，即在单词中发短音/ə/，并能根据发音拼写出符合er发音规则的单词。

（4）会唱歌曲B.let’s sing 中的歌曲“our school”。

3. 情感目标

（1）能养成热情、文明待客的好习惯，并能向客人以得体的方式介绍自己的学校。

（2）通过本单元学习培养学生热爱学校，热爱学习的好品质。

（3）培养学生在不同的场合应该遵守的公共道德。

（4）注重合作学习，鼓励学生大胆构思未来学校的大展宏图。

（5）通过唱歌，提高学生的审美情趣。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）询问功能室在哪里的句型及一些功能室的名称：

Where’s the teachers’ office/ library/playground/computer room/art room/music room?

It’s on the first floor /second floor.

（2）让学生熟练掌握“This is…./ That is ….”的用法。

（3）掌握四会单词：water；tiger；sister；computer；dinner 。以及句子“This is a library. That is the playground.”的正确书写。

（4）掌握句型“Is this …? /Is that …?”的不同用法，并能在语言环境中灵活运用。

2.教学难点

（1）掌握单词library中辅音连缀的发音。

（2）能够区分this 和that 的发音，理解楼层用序数词first，second表达。

（3）能够掌握四会单词及两个句型“Is this …? 和 Is that …”，并能正确区分和运用。

（4）掌握字母组合“er”在末尾时的发音规则。

（5）理解story time 的故事内容。

四、教学方法

任务型教学法、合作探究法、情景教学法、全身反应法、游戏教学法和动作教学法。

五、教学时间

  本单元共分六个课时来教学。

  第一课时  A. Let’s’

  第二课时  A.Let’

  第三课时  A.Let’s’s sing

  第四课时  B.Let’

  第五课时  B.Let’s’s play

  第六课时 ’

六、知识视窗

英美国家对于楼层的不同表达方式

   floor一词除了译为“地板”，还可以解释为“楼层”。但是英式英语和美式英语存在差异。英式英语用the ground floor，the first floor, the second floor 表示“第一、二、三层楼”；而美式英语中则用the first floor, the second floor，the third floor表示“第一、二、三层楼”。依次类推，美国人说高于二层以上的建筑时要比英国人多一层。

各功能室英语名称

多功能室：Multi-functional Hall 档案室： Files Room 

阅文室： File-reading Room 会议室： Conference Room 

总务处: General Maintenance Office 校长室： Principal’s Office 

副校长室： Vice-principal’s Office 

校史展览室： School History Exhibition Room 

教工阅览室： Teachers’ Reading Room 

体育组： P.E. Office 生物组： Biology Office 化学组：Chemistry Office 

数学组：Mathematics Office 各功能室英语名称： 

英语组：English Office 语文组：Chinese Office 音美组：Music & Art Office 

微机组：Computer Office 复印室：Copy Room 

心理咨询室： Psychological Consulting Office 

心理活动室： Psychological Activity Room 

广播室：Broadcasting Room

团委 学生会：Youth League Committee & Students Union 

教务处：Academic Office  

教务主任室： Dean of Academic Affairs Division 

科研室： Teaching Research Section 

(男厕： Men’s Room) (女厕： Ladies’ Room) 

一般疑问句

    一般疑问句是疑问句的一种。它是指用yes或no来回答的句子。其结构是：系动词be/助动词/情态动词＋主语＋其他成分?

　　如: Are you from English﹖   你来自英国吗？

　　   Yes I am． ／ No I'm not． 是的 。/ 不 ，我不是。

　　Is her sister doing her homework now﹖你的妹妹现在正在做作业吗？

　　Yes she is． ／ No she isn't．     是的，她在。/ 不 她没有。

　　Does he work in a bank﹖    他在银行里工作吗？

　　Yes he does． ／ No he doesn't． 是的。/  不，他不是。

　　Do you live near your school﹖  你住的离学校近吗？

　　Yes I do． ／ No I don't．     是的，近。/ 不，不近。

　　Can you speak Chinese ﹖   你能讲汉语吗？

     Yes I can． ／ No I can't．  是的，我能。/ 不，我不能。  

    注意：一般疑问句一般读升调 (↗)