
1.帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境,认识与自己相关物品的标记
2.稳定幼儿入园的情绪,通过亲切的语言、爱抚的动作,让幼儿尝试接纳教师、亲近教师。
3.指导幼儿看照片标记坐在自己的位子上。知道自己的名字,教师喊到自己时会答应。
4.练习协调地走和手膝着地的爬。
5.鼓励幼儿高高兴兴地上幼儿园。离园、进园时,在教室的鼓励下向教师问好,说再见。
6.愿意大胆表述自己对玩具的颜色,形状的发现和认识。愿意在集体中展示自己的玩具,学习介绍自己的玩具名称。.
家园共育
1.家长在幼儿入园时帮助幼儿认识班级教师,认识班级物品。
2.家长应多和幼儿交流有关幼儿在园的活动情况,鼓励幼儿天天坚持高高兴兴上幼儿园。
3.提醒家长为幼儿添置衣物,入园时垫好汗巾,准备纸巾。
4.及时与教师进行交流、沟通、以便形成家园一致的教育环境。
5.请家长准备些自制的生活类玩具提供给幼儿。
教育活动
| 主题一:宝宝来啦 | 主题二:宝宝试一试 |
| 1.音乐:宝宝 | 1.音乐:嘟嘟飞 |
| 2.社会:到玩具城做客 | 2.语言:笑哈哈 |
| 3.美术:认识颜色 | 3.美术:手指点画 |
| 4.语言:我不哭 | 4.社会:嘀嘟嘟嘟 |
| 5.科学:认识形状宝宝 | 5.音乐:一闪一闪亮晶晶 |
| 6.音乐:拍拍小手 | 6.健康:上上下下 |
| 7.社会:我喜欢幼儿园 | 7.美术:玩具印印印 |
| 8.美术:撕撕乐 | 8.社会:回家 |
| 9.语言:能干的宝宝 | 9.科学:玩具不见了 |
