二年级体育与健康单元教学设计之跳皮筋单元

2、游戏：高力蹦蹦跳、小马过河

三维目标

2、学会1—2种定点跳皮筋的游戏方法。

3、学会并接受游戏中的合作与分工。

分

教学内容

时间

老师活动

学生活动

准

备

部

分

二、热身跑：

我们是一条长绳

三、队列队形：跑步走

四、绳操

2、组织学生成一路纵队，并在前面领跑，路线犹如“蛇形状”。

3、教师提示要领，进行跑步走练习。

4、教师带领学生一起练习绳操，充分活动各关节。

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×××××

×××××

×××××

◎

要求：快、静、齐

2、组织形式 

◎

×

×

×

要求：控制好前后距离、跑速

3、组织形式同1

基

本

部

分

2、分组指定练习场地，小组进行定点跳皮筋的动作方法的连贯练习。

3、组织学生分四组交流展示，师生共同观察点

2、学生按照四列横队的队伍分别分成四组，到规定场地练习。并在每组中选一名小组长负责管理练习顺序和指导困难的学生。

3、分组展示定点跳皮筋本领，检查学生练习情

二、游戏：高力蹦蹦跳、小马过河

4、讲解示范利用皮筋进行“高力蹦蹦跳”和“小马过河”游戏的方法和要求，游戏中相互合作，以最佳状态完成。

5、教师点评游戏情况，提出新的要求。

4、和小组同伴一起探讨参与游戏的技巧及制胜的关键。

5、和同伴一起参加游戏，体验乐趣。

要求：动作轻盈、准确。

结

束

部

分

1、放松运动

游戏“跳皮筋比高”

2、相互评价，点评本课

3、师生再见，回收器材

1、讲解游戏规则与要求，注意安全。

2、师生评价总结，这节课谁的进步最大？表扬优生，鼓励后进生。

3、组织收回器材，宣布下课。

组织形式：

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×××××

×××××

×××××

◎

场

地

器

材

2、游戏：“发射火箭”

三维目标

2、能主动与同伴合作练习，体验互帮互助的快乐。 

3、发展身体的灵敏、平衡和协调能力。

分

教学内容

时间

老师活动

学生活动

准

备

部

分

二、游戏：

跑圈游戏

三、热身：青春健身操动作组合

2、教师强调规则及注意事项，学生练习时，巡回指导。

3、音乐伴奏下教师领做动作，口令提示。

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◎

要求：快、静、齐

2、跑圆圈 

3、热身操队形

           ◎

基

本

部

分

2、讲解、示范双脚连续有节奏跳皮筋动作的方法，组织学生分组定点场地模仿练习。

3、以击掌、口令等方式为学生的练习提供节奏。

2、学生勇于展示自己的动作。

3、学生以小组为单位，进行双脚连续有节奏跳皮筋动作的练习，学生间互帮互学，自主锻炼。

二、游戏：“发射火箭”

5、讲解利用皮筋进行“发射火箭”的游戏，提示“火箭”发射的动作方法，并组织练习。

5、学生分组游戏，与同伴比谁高。

6、学生分组讨论发射成功与失败的原因，寻找到最佳方法。

7、学生游戏，和同伴同心协力。

结

束

部

分

1、放松运动

游戏“流星雨”

2、相互评价，点评本课

3、师生再见，回收器材

1、讲解游戏规则与要求，注意安全。

2、师生评价总结，这节课谁进步了？。

3、组织收回器材，宣布下课。

组织形式：

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×××××

×××××

×××××

◎

场

地

器

材

2、游戏：越过皮筋障碍跑

三维目标

2、能够与同伴一起改进和创新跳皮筋的动作。 

3、学会越过皮筋障碍快速跑进的方法，发展障碍跑的能力。

分

教学内容

时间

老师活动

学生活动

准

备

部

分

二、游戏：“帮小动物找家”

三、热身练习

击掌操

2、指导学生听声音或猜谜语，判断是什么动物。

3、引导学生模仿动物行走动作，迅速找到自己的家。

4、教师带领学生一起练习击掌操。

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◎

要求：快、静、齐

        同1

要求：动作逼真、正确

基

本

部

分

一、跳皮筋：在有节奏的儿歌中双脚交替连续跳皮筋

2、在学生熟练掌握双脚交替连续跳皮筋后，进行多人的“马兰花”、“一人巷”、“A、B、C、D”等跳皮筋游戏。

3、 组织交流展示，积极开动脑筋和同伴一起改进和创新动作。

2、学生考虑如何将学会的儿歌与连续跳皮筋动作结合起来。 

3、边唱边跳，放慢节奏分解练习。

4、帮助本组学生伴唱儿歌，并观察同伴的动作是否合拍，把发现的缺点告诉同伴。

二、游戏：越过皮筋障碍跑

5、练习中注意安全和卫生。

6、尝试利用不同的方法通过不同障碍的动作熟练性。

7、学生反复练习，提高通过不同障碍的动作熟练性。

8、和小组同伴一起参加竞赛，力争好成绩。

结

束

部

分

1、放松活动“拍皮球”

2、交流总结

3、布置作业，下课

1、师生一起进行“拍皮球”

放松活动。

2、教师肯定学生积极参与活动的态度，指出本课的不足，提出下次课的希望。

3、布置课下作业

4、宣布下课，师生再见

1、有节奏地进行活动，愉悦地放松身心。

2、踊跃发言，积极交流体会。

组织形式：

场

地

器

材

2、游戏：障碍跑

三维目标

2、能将跳皮筋游戏中的动作融合于越过障碍。 

3、正确对待竞赛中的胜利与失败。

分

教学内容

时间

老师活动

学生活动

准

备

部

分

二、游戏：快快找朋友

三、拍小皮球

2、教师讲解“快快找朋友”的跑动路线，安全事项及规则。

3、教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿歌的内容，边说边练。

要求：快、静、齐

2、学生积极练习，可两人一组或随意组合进行。

组织形式：

基

本

部

分

一、跳皮筋：主题跳皮筋游戏

2、引导学生根据自己的能力选择学练小组，并按老师要求进行不同级别高度的跳法，练习跳皮筋，提高动作的协调性。

3、小组内比一比，谁的级别最高。

2、学生分若干小组。各组按级别挑战（分成一至七级）。

3、鼓励每位同学对自己的能力有一个很好的定位，不要有退缩情绪，要敢于挑战困难和强者。

二、游戏：障碍跑

5、 合作完成游戏，并通过寻找失误的原因和成功的做法，改进合作方法，再次参与竞赛，力争第一。

5、学会游戏的方法和规则。 

6、小组协商，探讨战术技巧和安全措施。

7、同伴互相鼓励，共同享受成功的喜悦，承担失败的挫折，团结协作。

8、学生失败了不要气馁，找到原因，积极改进，力争好成绩。

结

束

部

分

1、配乐伸展放松

2、小结

3、宣布下课任务

1、教师组织学生做放松操。

2、教师对本节课进行全面小结，肯定学生积极参与活动的态度，指出本课的不足，提出下次课的希望。

3、宣布下课，师生再见

1、有节奏地进行活动，愉悦地放松身心。

2、踊跃发言，积极交流体会。

组织形式：

场

地

器

材