部编版四年级语文下册第七单元测试题及答案

一　字词积累。

1.读拼音,写词语。

2.将下列意思相近的词用线连起来。

全神贯注　　　　　　　万紫千红

不计其数　　　　　　　好逸恶劳

不约而同　　　　　　　不谋而合

游手好闲　　　　　　　聚精会神

姹紫嫣红　　　　　　　不可计数

3.读句子,体会引号的作用。

①表示特定的称谓。　②表示引用。　③不是一般意义,表示特殊的含义。

(1)像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(　　)

(2)“和平之花”还很娇嫩,需要全世界人民共同保护。(　　)

(3)游览过桂林的人,都有一种“舟行碧波上,人在画中游”的感觉。(　　)

二　句子大观。

1.把下列句子整理成一段通顺连贯的话,并完成练习。

①水池周围摆着一盆盆各式各样的菊花,形成了一个圆形的花环,这是第一展区。

②她身穿彩色的绸缎衣服,身上还飘着彩带,两手捧着盛满鲜花的花篮,似乎在空中撒花。

③进入公园大门,正面是喷水池,池中正喷着水。

④这个展区,叫“天女散花”,真是名副其实啊!

⑤水池中间的假山上,站立着一位泥塑的仙女,虽是泥塑的,但跟真人一样。

(1)正确的顺序为　                                    。 

(2)这段话的中心句是　　　　。(填序号)

2.照例子,仿写句子。

(1)没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶。

没有了　　　　　　,对一个　　　　　　来说,就像　。 

(2)罗丹这才猛然想起他的客人来,他推开门,很抱歉地对茨威格说:“哎哟!你看我,简直把你忘记了。”(含神态、动作、语言描写)

三　课文在线。

1.在本组课文中,我们认识了　　世纪　　　　(国家)伟大的科学家伽利略,他具有　　　　　　　　　　的精神;也认识了　　国大雕塑家罗丹,他曾经创作了《　　　　》等人物雕塑,他具有　　　　　　　　　　　的工作态度;认识了一位　　　　　　　　　的父亲。

2.“这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。”从这句话中我受到的启发是                  。 

四　综合学习。

我最佩服的人是我的老师。有一次在学校运动会长跑比赛场上,老师勉励运动员。

比赛开始前,老师鼓励我说:“                            ” 

比赛中途处于领先位置时,老师又说:“                   ” 

比赛中途处于落后位置时,老师加油说:

“　                                                    ” 

比赛结束取得好名次时,老师说:“                       ” 

五　阅读感悟。

(一)课内阅读。

“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

1.“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”读这句话时,应该读出　　　　的语气。

2.用“　　”画出描写青年画画的句子,并写写你从中体会到什么。

3.“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话的意思是　　　　　　。 

(二)课外阅读。

竺可桢的故事

竺可桢5岁进学堂,7岁开始写作文。竺可桢写作文,常常是写了一遍,自己觉得不好就重新再写一遍,直到他自己认为满意了才停笔。竺可桢读书很用功,一天晚上,当他上床睡觉时,大公鸡已经“喔、喔”地啼叫了。

竺可桢不仅爱学习,还爱动脑筋思考问题。他的家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:这些石板上怎么有一个一个的水坑呢,水滴正好滴在小坑里。再看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。竺嘉祥听了儿子的问题,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“这就叫‘水滴石穿’哪!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。”从此以后,“水滴石穿”的教诲成了竺可桢一生的座右铭。

小竺可桢凭着自己的勤奋与好学,凭着自己的意志与精神,在知识的海洋中越走越远,越走越远……

1.用“　　”画出文中承上启下的句子。

2.故事从　　　　和　　　　两方面介绍小时候的竺可桢,　　　　方面写得较详细。

3.“水滴石穿”的意思是　　　　　　　　　　　　。我还知道词语　　　　　也是这个意思。 

4.最后一个自然段中的省略号的作用是                    。

5.结合短文说说怎样才能学有所成。

六　习作舞台。

根据下面提供的材料,写一篇350字左右的作文,题目自拟。

期中考试,东东的数学只考了77分。东东十分害怕,担心回到家里又要挨训,于是就把77改成了97。吃过晚饭后,东东把试卷给爸爸看,爸爸高兴地抱着东东亲了又亲。可东东的心里……

参

一　1.(1)徽章　指挥　(2)解释　狡辩

2.全神贯注——聚精会神　不计其数——不可计数

不约而同——不谋而合　游手好闲——好逸恶劳

姹紫嫣红——万紫千红

3.(1)③　(2)①　(3)②

二　1.(1)③①⑤②④　(2)④

2.(1)妈妈的关爱　孤独的孩子　没有了太阳的温暖

(2)姐姐兴高采烈地跑回家,推开门,对爸爸说:“爸爸,我中奖了,真没想到呢。”

三　1.17　意大利　不迷信权威、探求真理　法　思想者　做事全神贯注、一丝不苟　做事认真、勤劳执著

2.要相信科学、不要迷信权威

四　别紧张,好好跑,只要尽力就行。

加油,坚持,把握好自己,冠军属于你。

别灰心,再冲刺一下!

祝贺你,取得了这样的好成绩。

五　(一)1.惊奇　2.他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。　体会到他画画很专注、认真。

3.他这样专心致志地画鱼,他眼中所见的是鱼,心里所想的是鱼,笔下所画的还是鱼,没有什么能打扰到他

(二)1.竺可桢不仅爱学习,还爱动脑筋思考问题。

2.爱学习　爱动脑筋　爱动脑筋思考问题

3.力量虽小,只要坚持不懈,事情就能成功　绳锯木断

4.表示时间的无限延伸,给人意犹未尽之感。

5.积极动脑、乐于思考、坚持不懈、勤奋努力。

六　略。