| 朗读课文 | 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 | |||||
| 生字新词 | 1.描一描，写一写，并口头组词。 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 蔓 | （ ） | 缝 | （ ） | 尽 | （ ） |
| （ ） | （ ） | （ ） | ||||
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| 后脑勺 活生生 苞蕾 草坪 苔藓 甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量 | |
| 梳理内容 | 本文是一篇 小散文，作者用 、 的语言描绘在 万物都在生长的自然现象。开篇以“ ”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们:“ ” |
| 思考问题 | 1.找出中心句，并说说课文是怎样围绕这句话来写的。 2.如何理解文章最后一句话？ 3.文章都写了哪些生物在夏天里飞快的生长？ |
| 我有疑问 | 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
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| 拓展延伸 | 搜集一些农谚，并说说其中的物候现象。 |
| 朗读课文 | 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 4 个自然段，我会给自然段标上段落。 | |||||
| 生字新词 | 1.描一描，写一写，并口头组词。 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 蔓 | mán（蔓菁） | 缝 | féng（缝补） | 尽 | jǐn（尽管） |
| wàn（瓜蔓） | fèng（裂缝） | jìn（尽力） | ||||
| màn（蔓延） |
| 后脑勺 活生生 苞蕾 草坪 苔藓 甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量 | |
| 梳理内容 | 本文是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物长大的时期”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们:“人要把握时间，尽量地用力量地长” |
| 思考问题 | 1.找出中心句，并说说课文是怎样围绕这句话来写的。 2.如何理解文章最后一句话？ 3.文章都写了哪些生物在夏天里飞快的生长？ |
| 我有疑问 | 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
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| 拓展延伸 | 搜集一些农谚，并说说其中的物候现象。 |
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