《手拉手,找朋友》教案

一、教学目标

1、认识各种美术工具及其材料性能。

2、在尝试探究中了解各种工具材料的特性。

3、能正确辨析不同的美术工具并能运用小手进行画作。

二、教学重点难点

教学重点：感知美术用具与材料的特性。

教学难点：用学生的小手进行作画，感受线条的美妙。

一．引入

1．以游戏形式激发学生互相介绍自己的学习用具，看看能说出多少种颜色。

2．尝试各种工具材料，感受其特征。

二．新课

1．选自己喜欢的工具和纸材，画一些自己认识的点、线与同学交流。

2．小比赛（评论）：

（1）看哪一组能说出工具、材料的不同性能；

（2）能流利说出颜色名称；

（3）能说出不同形态的点与线；

（4）能画出各种“点、线和平涂色彩”。

3．感受具象画与抽象画，认识点线色是绘画的基本语文：

（1）找一找：在两张作品中找出课本右下角图例中的点线色。

（2）做一做：把具象画《鹭鸶》分成若干份，每组取一份，找出画中的点线 色，并描在另一张画纸上。

（3）说一说：你喜欢哪张作品？给你什么感觉？画中什么地方使你产生这种 感觉？

4．尝试用点线色进行具象表现。欣赏运用点线色表现的三张学生作品。

5．尝试用点线色进行情感表现。如运用点线色表现“平静”、“激动”、“活泼”、“开心”等效果。

三、作业要求

1．基本要求：能用点、线、色表现物象。

2．较高要求：能用点、线、色组合表现物象。

3．能用多种工具、材料创造性地表现物象。

四．学生作画

五．反思评价

我学会用（ ）观察与表现生活，我能说出（ ）种基本颜色的名称，我能说出（ ）种点、线，我发现具象画与抽象画的共同造型语言是（）等。