辽宁省2016年中学教师资格考试美术知识复习试题试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。) 

1、全色盲的特征____

A：不能判断红绿两色

B：视力低下

C：能区别蓝黄两色

D：眼球颤动 

2、《未成年人保》中对未成年人的保护有（  ）

A：国家保护

B：社会保护

C：学校保护

D：家庭保护

E：司法保护

3、几何证明中的反证法实际就是策略。

A：手段一目的分析法

B：逆向工作法

C：计划法

D：联想法

E：重视个别差异 

4、初等义务教育的普遍实施出现在（  ）

A：第一次工业的基本完成

B：第二次工业的基本完成

C：第三次工业的基本完成

D：信息的出现

5、下列不属于6～12个月婴儿的身体发展特征的是。

A：能够坐、站、趴

B：出现分离焦虑

C：能重复连续清楚地发出一些音节

D：有抓握反射 

6、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家____提出来的。

A：斯皮尔曼

B：卡特尔

C：瑟斯顿

D：吉尔福特 

7、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了__状态。

A．表情

B．心境

C．激情

D．应激 

8、在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的特征。

A：阶段性

B：顺序性

C：不平衡性

D：差异性 

9、”在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生完成所有成分或步骤。”这是运用____

A：福勒和布朗效应

B：费斯廷格效应

C：罗森塔尔效应

D：马斯洛效应 

10、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是____

A：过度学习

B：深度加工

C：组块化编码

D：及时复习

11、鲁迅先生在十四年曾经说过“我觉得以前，我是做奴隶，以后不多久，就受了奴隶的骗，变成他们的奴隶了……我觉得仿佛就没有所谓中华。”对此理解正确的是____

A：中华不只是一个空招牌

B：国民之后社会并没有多少真实的进步

C：国民之后．君主制度依然存在

D：老百姓被奴役的命运是无法改变的 

12、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于。

A：言语信息学习

B：动作技能学习

C：智慧技能学习

D：认知策略学习 

13、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家所创，风靡于英国和北美。

A：柯尔伯格

B：班杜拉

C：皮亚杰

D：彼得·麦克费尔

14、①尤其需要说明的是，湖北发现的晚期猿人化石——郧县猿人和郧西猿人②说明湖北是晚期猿人重要的生活区域之一③湖北境内目前已经发现的人类化石主要是晚期人类化石④因此具有十分重要的时空坐标意义⑤不仅在时间上分别与蓝田猿人和北京猿相当⑥而且在空间上分别位于蓝田猿人和北京猿人的南方将以上6个句子重新排序，语序正确的是（  ）

A：①②③⑥⑤④

B：①⑤⑥④③②

C：③④①⑤⑥②

D：③②①⑤⑥④ 

15、近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（  ）

A：教师法

B：高等教育法

C：职业技术教育法

D：义务教育法 

16、学习是学生通过尝试——错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(

A：巴甫洛夫

B：桑代克

C：布鲁纳

D：加涅 

17、首次提出和谐教育思想的西方思想家是____

A：《孟子》

B：《论语》

C：《庄子》

D：《学记》

E：《礼记》 

18、在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循____的德育原则。

A：集体教育和个别教育相结合的原则

B：正面教育与纪律约束相结合的原则

C：知行统一的原则

D：教育影响的一致性和连贯性原则

E：启发诱导原则 

19、高级神经活动类型中，“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?

A：粘液质

B：抑郁质

C：多血质

D：胆汁质

E：重视个别差异 

20、冉·阿让是下列哪一部小说中的主人公?（  ）

A：《罪与罚》

B：《红与黑》

C：《飘》

D：《悲惨世界》 

21、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__。

A．信息加工

B．学习活动

C．复杂记忆

D．理解 

22、德育过程结构的构成要素是__

A．教育者，受教育者

B．教育者，受教育者，教育内容

C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法

D．教育者，受教育者，德育环境 

23、程序教学的关键是。

A：教师的良好指导

B：有好的教材

C：编制出好的程序

D：良好的教学管理

E：重视个别差异 

24、科学家用蝙蝠飞行原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是__

A．问题表征

B．迁移

C．定势

D．原型启发 

25、教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法，是。

A：练习法

B：演示法

C：实验法

D：发现法 

26、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是____

A：避免学生观看这类影片

B：对有模仿行为的儿童进行说服教育

C：影片中尽量少描写反面人物

D：影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报” 

27、谐音联想法属于学习策略中的（）

A．精细加工策略

B．复述策略

C．组织策略

D．元认知策略 

28、依照法规必须保证实施的国民教育是。

A：高等教育

B：职业教育

C：义务教育

D：中等教育

E：重视个别差异 

29、下列有关某市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（  ）

A：在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课

B：任何条件下，教师都不得进行有偿家教

C：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外

D：校园内应禁止其他部门、荤位和个人面向中小学生办班收费补课 

30、品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（  ）

A：新观点

B：认知结构

C：价值体系

D：策略系统 

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)  

1、个体发展起主导作用的是____

A：父母

B：教育

C：环境

D：遗传 

2、决定教育性质的根本因素是__。

A．政治制度

B．生产关系

C．生产力

D．生活方式

3、20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（  ）

A：个别教学制

B：分组教学制

C：道尔顿制

D：班级授课制

E：特朗普制 

4、智育的任务为__。

A．传授知识

B．发展智力

C．形成技能

D．有鉴赏和创造美的能力

E．培养自主和创造性

5、人的能力的差异主要表现在能力的类型差异．发展水平的差异和____

A：性格差异

B：表现早晚的差异

C：智力差异

D：创造能力的差异 

6、根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于。

A：可控的外在的归因

B：不可控的内在的归因

C：稳定的可控归因

D：不稳定的可控归因 

7、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是。

A：泰勒

B：夸美纽斯

C：裴斯泰洛齐

D：凯洛夫 

8、背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的____

A：时间、空间、背景、人物与素材

B：时间、地点、人物、活动与个性

C：空间、时间、内容、材料、形式与气氛

D：时间、场地、主题、设计与卷入 

9、奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为____

A：知识学习和技能学习

B：接受学习和发现学习

C：概念学习和意义学习

D：机械学习和意义学习 

10、培养学生审美能力是美育的起点。

A：感知

B：理解

C：判断

D：创造

11、学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于____

A：上位学习

B：并列结合学习

C：相关类属学习

D：派生类属学习 

12、班主任工作的首要任务是__。

A．组建良好的班集体

B．促进班级成员的全面发展

C．培养学生的民主作风

D．指导班、团、队活动 

13、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是____

A：1980

B：1986

C：1995

D：1998

14、精神分析学家弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的根本动因，这一观点属于教育学上的。

A：内

B：外铄论

C：多因素相互作用论

D：三因素论 

15、正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重千焦耳，而且各种供能营养之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量处于合理比值十分重要。

A：230

B：380

C：560

D：420 

16、整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。__

A．教育方针

B．教育目的

C．教育法规

D．教育 

17、学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有__。

A．学生

B．教师

C．教学内容

D．教学媒介

E．教学环境 

18、广义幼儿教育包括____

A：幼儿园、家庭和社区的幼儿教育

B：幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育

C：学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育

D：社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育 

19、根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养____

A：信任感

B：自主感

C：主动性

D：勤奋感 

20、内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的____

A：目的

B：方法

C：障碍

D：途径 

20、内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的____

A：目的

B：方法

C：障碍

D：途径 

21、关于归因，下列叙述正确的是（  ）

A：将成功归因于外部因素，会产生自豪感　　☆★

B：将成败归因于内部因素，会产生羞愧感

C：将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败

D：将成败归因于可控因素，则可产生内疚 

22、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于。

A：4小时

B：3小时

C：5小时

D：3小时半 

23、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了。

A：个人本位的教育目的论

B：教育无目的论

C：神学的教育目的论

D：社会本位的教育目的论 

24、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是__

A．教学心理学

B．教师心理学

C．教育心理学

D．学习心理学 

25、沟通对于学校管理来说，有如下功能__

A．作出判断评价

B．信息传递

C．控制

D．激励

E．情感交流 

26、__是世界上第一部研究教学法的书。

A．凯洛夫的《教育学》

B．柏拉图的《理想国》

C．昆体良的《雄辩术原理》

D．夸美纽斯的《大教学论》 

27、教学中学生要掌握之接经验和间接经验，重点掌握____

A：直接经验

B：间接经验

C：直接经验与间接经验并重

D：先掌握直接经验，后掌握间接经验 

28、Of the five Great Lakes on the border between Canada and the United States, _______is the only one entirely in the U. S.

A．Lake Huron

B．Lake Ontario

C．Lake Michigan

D．Lake Erie 

29、义务教育中，以下各方必须履行一定的义务。__

A．儿童

B．国家

C．家庭

D．社会

E．企业 

30、如何理解当代儿童发展观？正确的理解是__。

A．儿童的身心发展受制约于社会的发展状况

B．儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的

C．儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中

D．实现发展是儿童的权利

E．以上几种说法都是不对的