小学阳光少年活动方案

化龙小学“阳光少年”评比细则及方案

赤橙黄绿青蓝紫，构成了多姿多彩的世界。化龙小学的学子生活在如此多彩而又浪漫的校园中，更应当用七色来装扮自己，把最亮丽的形象展现给大家，人人争做“聪慧、阳光、快乐”的少年。让解小的孩子彼此欣赏，互相温暖，汲取力量，打造我们共同的阳光花园。

一、申报条件

金色阳光少年：金色给人以温暖，代表着成功与收获。一个像金色阳光的少年应是善良勤劳、聪明可爱、自强自立、乐于助人的孩子。在班中起到模范带头作用，并取得了一定的成绩，这样一个全面发展的少年就是金色阳光少年。

红色美德少年：红色代表热情、奔放。一个关爱他人、助人为乐、懂得感恩的少年总能如红色般给人以温暖。在与同学交往中，能善于用爱心、用慧心、用真心赢得他人的喜爱和赞美，并能将自己的爱心播撒到集体的每个角落，让爱的光环在集体闪亮。这样的少年就是红色美德少年。

蓝色智慧少年：蓝色是广阔的，给人以无限的遐想，学习的过程充满智慧和创新。在蓝色的知识海洋中，踏实刻苦学习，各科成绩优秀；在学习中遇到困难，刻苦钻研，通过自己的努力突破困难，获得成功的少年就是充满智慧的蓝色少年。

绿色书香少年：绿色象征着生命力。一位爱读书的少年，才能拥有一个生机盎然、欣欣向荣的童年，才能释放出生命的活力。徜徉于书的海洋，乐此不疲地阅读，享受着阅读带来的乐趣和幸福，积极参与学校组织的读书活动，并在各项读书活动中取得佳绩。

橙色活力少年：充满阳光，充满活力，微笑每一天应该是橙色活力少年的特质。在校认真上好音乐、美术、体育等术课，坚持参加学校艺体类社团活动，表现出色。在由市、区教育行政部门组织的艺体比赛中获奖的同学优先考虑。

青色潜力少年：青色是一种底色，有了这层底色，一切颜色的涂抹都是无限的。一个有目标、有梦想，并在老师的指导，家长的关爱、伙伴的帮助，自己的努力下，某一方面有了较大的进步，得到师长和同伴认可的少年犹如青色般具有发展潜力。

紫色创造少年：紫色是一种充满激情、充满无限创造力的色彩。一个有梦想，有追求，有创新精神的少年总能在学习、活动中用主见、用探索精神，创造出新的领空。

二、申报办法

1、申报对象：化龙小学全体学生

2、申报比例：“金色阳光少年”占全班学生数的10%-15%，其余每一项少年限报3人。

3、申报办法：

第一阶段：自主申报

时间：第4周上半周

要求：各班有意愿申报各类阳光少年的学生，完成自主申报表。（申报表附1）

第二阶段：材料展评

时间：第4周下半周

要求：各班利用班会课或综合课组织自主申报学生进行材料展评。

第三阶段：班级公选

时间：第5周上半周

要求：各班利用综合课组织学生进行班级公选。填写好公选结果登记表。（登记表附2）于9月27下班前交至孔维辅处。

第四阶段：学校审核

时间：9月27日——9月29日

要求：学校将组织评审小组对各班所级公选结果登记表进行审核。审核合格班级，班主任填写各班申报表（申报表附3），并由各任课老师审核签字。

第五阶段：审批盖章

时间：9月30日

地点：教师办公室

要求：1、班主任带好申报表进行审核，审核合格可以盖章。

2、各年级将“阳光少年”汇总表填好后（汇总表附4），于9月30日以年级为单位交到孔维辅处。

附1

新店镇化龙小学“阳光少年”自主申报表

新店镇化龙小学“阳光少年”班级公选情况汇总表

班级:                    时间:             

监票人（签名）：           班主任（签名）：               

附3：

新店镇化龙小学金色阳光少年申报表

金色阳

相关任课教师审核签字一览表

红色美德

新店镇化龙小学2011-2012学年第一学期“阳光少年”汇总表

班级：       年级      班                                班主任：               

2011年9月7日