九年级语文上学期期中标准评估试卷

（时间：120分钟，满分120分）

一、积累运用（20分）

1、（原创题）下列词语中加点字读音全对的一项是（  ）     （2分）

A诅咒（zǔ）      佝偻（jū）  

  扶掖 （yè）     灵柩（jiù）

B骈进（pián）    喑哑（yīn）

  阴晦（huì）    伫立 （chù）   

C襁褓（qiâng）   睿智（ruì）

  庸碌（lù）     恣睢（suī）

D拮据（jù）      妖娆（ráo）

嗤笑（chī）    颓废（tuí）

2、（原创题）把下列词语中的错别字改正在方格内。（2分）

斩钉截铁    书声琅琅   心无旁鹜 

恪尽职守    强聒不舍   无与伦比  

棱角分明    遥无消息   兼而有之 

一代天骄    润如油糕   断章取义 

扩然无累    自知之明   化为乌有 

怒不可遏

①但他现在除了用大手安抚儿子的头，也别无他法。

他教导人，安抚人，教化人。

                                     ②父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。

……对这个茫茫的恐怖世界宣战，他接受战斗。

4、下列句子的标点运用有误的一项是（  ）（2分）

A、至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。

B、母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，绅，都苦得他像一个木偶人了。

C、在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“”。

D、“不行”，程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

  5、（原创题）根据课文内容填空。（4分）

①认为“引无数英雄竞折腰”的原因是                                    。                         ②梁启超言简意赅地把“敬业与乐业”总结为

             和                   。

③……黄河之水天上来，               ！……              ，不尽长江滚滚天上来！……有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。

④《故乡》结尾富含哲理的句子是       

                                    。

6、在这半学期的语言综合学习及课外阅读中，你肯定积累了一些知识。（2分）

①我读了一本课外书，书名是         内容是                     。（1分）

②我积累了一些名言诗句，其中我最欣赏的、对我有激励作用的有                     。（1分）

7、根据要求完成下列题目。（6分）

⑴下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据调查情况，回答后面的问题。（4分）

初中生课外阅读情况调查统计表

                                 （2分）

②看了这一统计结果，你对同学的建议是             

                           （2分）

⑵根据下面提供的语境，回答后面的问题。（2分）

小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎样说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎样说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）

①小明向爸爸说：                     （1分）

②爸爸向同事说：                     （1分）

二、阅读（50分）

㈠（变式题）阅读课内语段，完成8-11题。（12分）

①他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”

②父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”

③母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

4那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

⑤他回答道：“2法郎50生丁。”

⑥我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

⑦我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

⑧我给了他10铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

⑨等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”

⑩我说：“我给了他10个铜子的小费。”

⑾我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。

⑿在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

⒀我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

8、语段选自《              》，作者          

              。（2分）

9、第③段中，母亲为什么会“突然暴怒”？（3分）

10、第⑾段中画线句，父亲为什么那么做？（3分）

11、第⑿段属于什么描写？在文中有何作用？（4分）

㈡（变式题）阅读诗歌，完成12-14题。（9分）

也   许

——答一位读者的  ①  

也许我们的心事  ②  没有读者

也许路开始已错，结果还是错

也许我们点起一个个灯笼又被大风一个个吹灭

也许燃尽生命烛照别人，身边却没有取暖之火

也许泪水流尽，土地更加肥沃

也许我们歌唱太阳,  ③  被太阳歌唱着

也许肩上越是沉重，信念越是巍峨

也许为一切苦难疾呼,对个人的不幸只好沉默

也许由于不可 ④  的召唤,我们没其他选择

12、理解诗意，为①②③④处分别选出最恰当的词（      ）        （3分）

A、①问题②总是③同时④回避

B、①寂寞②全是③而不④抗拒

C、①寂寞②总是③也④抗拒

D、①孤立②完全③也④推辞

13、画线诗句应如何理解？（3分）

14、请用简洁的语言写出这首诗的主旨。（3分）

㈢（变式题）阅读下文，完成15-18题。（13分）

窗

  在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容得下他们两人。病房仅有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。

其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。

而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着，而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。

很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园对面有一泓湖水，湖面上漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周不乏五彩斑斓、争奇斗妍的牡丹花和金盏花。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的比赛水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。

躺着的那位病人津津有味地听着一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述在继续：一个孩子怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

一天下午，当听到一名板球员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是他愈克制，这种想法却变得愈加强烈。直至几天以后，这相想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？

他白昼无时不为这一想法困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生对其病因不得而知。

一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。

但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？

痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声地……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。另一位病人仍然继续盯着天花板。

第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。

稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。

医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。

他看到的只是光秃秃的一堵墙。

15、靠近窗户的病人为什么给同伴描述并不存在的窗外景色？（3分）

16、文中画线句“刚一离开”表现了这位病人怎样的心态？（3分）

17、简要分析你对小说标题“窗”的理解。（3分）

18、当文中的“他”发现窗外是一堵光秃秃的墙时，内心会怎么想？（4分）

（四）阅读下文，完成19-23题（16分）

父亲不写信

1    同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。

2    父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。

3    直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。

4    我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。

5    我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴。只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。

6    我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。

7    没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”

8    我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！

9    大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！

10    妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”

11    泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。

19、读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远。”（2分）

20、第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）

21、第⑧段中写“平静水波深处的激流”含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（4分）

22、结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信？”（3分）

23、本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。（共5分）

（1）两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2分）

（2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。（3分）

三、写作。（50分）

24、读了下面这封信，你一定会有所触动，也许你会想到自己曾经历过的事，也许你会有所思考，有所感悟，把你的经历、思考或感悟写出来，将会是一篇不错的文章。

傅雷给傅聪的信（节选）

……有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat（干净）？日常琐事要做的neat（干净），等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的。否则就是不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢？以此类推，一切小事养成这种neat（干净）的习惯，对你的艺术无形中也有好处。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯，就等于修改自已的意识与性情。所谓学习，不一定限于书本或是某种技术；否则随时随地都该学习这句话，又怎么讲呢？我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包，总该有个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清楚明白吧！

傅雷，中国现代文学艺术翻译家。傅聪，钢琴演奏家。1954年至于996年，傅聪在异国学习、工作期间，他的父亲傅雷共给他写过190封信，这些信大多收在《傅雷家书》中。（上文选自《傅雷家书》。）

期中标准评估答案

一、积累运用

1、C

解析：A中“佝”音为“gōu”，B中“伫”音为“zhù”，D中“据”音为“jū”。

2、鹜——骛      遥——杳

   糕——膏      扩——廓

3、①用手抚摩；安顿抚慰人的心灵。

②令人害怕的于勒；反动势力人民造成的恐惧情形。

4、D

解析：D中：“不行”，应改为“不行，”。

5、①江山如此多娇。②责任心  乐趣

③奔流到海不复回，无边落木萧萧下。

④其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

6、解析：无统一答案，注意表达要简洁顺畅。

7、（1）①大多数学生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢看文学名著。

②解析：开放性的试题，只要正视问题并能谈出自己的建议即可。

（2）解析：答案不统一，注意结合语境、说话身份和对象，做到简明、连贯、得体。

二、阅读

（一）8、《我的叔叔于勒》  莫泊桑

9、她的希望化为泡影，而且还怕于勒回来拖累他们。

解析：仔细揣摩人物的情绪变化，认识其惟利是图的丑恶嘴脸。

10、因为他怕女婿听到，影响女儿婚事。

解析：这一细节表现了拜金主义在资本主义社会可谓无孔不入。

11、环境描写，烘托人物沮丧的心情。

（二）12、A

13、一个人的社会责任感越强烈，理想信念就会越崇高。

14、这首诗表现了作者积极面对生活，勇于进取的人生态度。

解析：要通过诗歌的表层意思，深刻领悟作者乐观向上的生活信念。

（三）15、他这样做是想在生命最后阶段为他人送去欢乐，用对美好生活的描绘鼓舞病友，表现了临终前仍为他人着想的高贵品质。

解析：在通读全文的基础上，深刻体会靠近窗户的病人善意谎言背后的崇高品格。

16表现这位病人急不可待想临窗观景的心理状态。

17“窗”是贯穿整个故事情节的线索，由窗引发的故事恰好洞悉人们内心世界的“窗口。”

解析：本题重在领会标题的象征意义，象征靠近窗户的病人美好的心灵之窗。

18解析：本题答案不统一，结合文章内容，展开合理的想像，表达一种感激之情。

（四）19、①没有享受过父爱。

②父亲威严、冷酸、话少。

③父亲从来没对自己表示过亲昵。

20、为儿子考上大学欣慰，为儿子即将远离伤感，这是不善表达而又难以掩饰的父爱的流露。

解析：通过神态描写体会父爱的无声、深沉。

21、父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱。

①给儿子倒酒②卖驴让儿子复读③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语④给儿子打点行李借学费⑤专门赶回来送儿子⑥深情叮嘱

解析：细读文章③④⑤⑥⑦段，引用相关词句概括作答。

22、父亲从来没给我写过信  父子间深刻的理解和信任。

解析：第一问重在体会本文首尾呼应的特点。第二问也可以这样回答：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激。

23、（1）①对儿子都有深沉的爱。

②父爱的表达主要通过行动而不是言语。

③都肩负家庭重担。

（2）解析：本题为自由发挥题，只要言之成理，语句流畅皆可。

三、写作

24、（略）