最新文章专题视频专题问答1问答10问答100问答1000问答2000关键字专题1关键字专题50关键字专题500关键字专题1500TAG最新视频文章推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37视频文章20视频文章30视频文章40视频文章50视频文章60 视频文章70视频文章80视频文章90视频文章100视频文章120视频文章140 视频2关键字专题关键字专题tag2tag3文章专题文章专题2文章索引1文章索引2文章索引3文章索引4文章索引5123456789101112131415文章专题3
当前位置: 首页 - 正文

太平小学2016年春季中青年教师讲课赛实施方案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-27 20:56:06
文档

太平小学2016年春季中青年教师讲课赛实施方案

太小发【2016】07太平中心小学2016年春学期中青年教师课堂教学展评活动方案一、比赛宗旨为了进一步推动课堂教学改革,加强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学基本功,鼓励中青年教师探索课堂教学艺术,不断提高教学水平,从而更好地促进他们的专业成长,经学校研究决定举行中青年教师课堂教学展评活动。二、参赛单位太平小学及所属村小三、参赛对象40周岁以下教师。四、比赛主题整合现代教育技术,使用多媒体设备授课,培养学生良好的课堂常规,构建趣味与个性化课堂。五、活动实施1、活动宣传:(1)发布实施方案。(
推荐度:
导读太小发【2016】07太平中心小学2016年春学期中青年教师课堂教学展评活动方案一、比赛宗旨为了进一步推动课堂教学改革,加强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学基本功,鼓励中青年教师探索课堂教学艺术,不断提高教学水平,从而更好地促进他们的专业成长,经学校研究决定举行中青年教师课堂教学展评活动。二、参赛单位太平小学及所属村小三、参赛对象40周岁以下教师。四、比赛主题整合现代教育技术,使用多媒体设备授课,培养学生良好的课堂常规,构建趣味与个性化课堂。五、活动实施1、活动宣传:(1)发布实施方案。(
太小发【2016】07

太平中心小学

2016年春学期中青年教师课堂教学展评

活动方案

一、比赛宗旨 

为了进一步推动课堂教学改革,加强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学基本功,鼓励中青年教师探索课堂教学艺术,不断提高教学水平,从而更好地促进他们的专业成长,经学校研究决定举行中青年教师课堂教学展评活动。

二、参赛单位

太平小学及所属村小

三、参赛对象

40周岁以下教师。

四、比赛主题

整合现代教育技术,使用多媒体设备授课,培养学生良好的课堂常规,构建趣味与个性化课堂。

五、活动实施

1、活动宣传:(1)发布实施方案。(2)学校召开全体教师会议,详细介绍本次活动具体流程,做好中青年教师动员宣传。

2、活动准备:教务处组织好本次中青年教师课堂教学展评比赛活动,并安排参赛者在赛前前一天在教务处办公室处抽签决定年级、比赛次序,教师提前一周自选教学内容,并准备好相应的课件、教具及说课材料等。

3、比赛学科:语文、数学、英语、科学、品德与社会学科。

4、抽签时间: 3月15日上午抽签,教务处安排教师讲课轮次。

5、比赛时间:2016年3月15日--- 3月17日

6、比赛形式:采取同校不同年级授课。

7、比赛评奖:评选出一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名,并颁发荣誉证书,比赛获得一、二等奖的中青年教师为学校学科骨干教师,同时颁发认定证书。

六、评价办法

1、本次比赛评委由学校管理人员及部分教师和县教科室、民胜学区名师共同组成组成评价小组。

评委:赵治铨 刘兆林 周彬生 赵有志 向正香 县教科室和民胜学区名师。

    2、评价重点:学生的课堂常规,教师的课堂教学艺术,教师运用现代多媒体教学的综合素质等,具体按《太平小学中青年教师课堂教学展评评分标准》评定。 

七、组织机构

组  长:赵治铨

副组长:刘兆林

组  员:周彬生 赵有志 向正香 

附:参赛教师名单

语文:杜尚昆 童婧蓉、侯静 吴良飞

数学:谢君 余成耀 朱沙 王江蓉 李雪

科学:巨峻仁

英语:向丹

品德与社会:余朝华

                              通江县太平中心小学

二〇一六年二月二十九日

附表1

太平小学中青年教师课堂教学展评评分标准

时间:           年级:        科目:        课题:              授课人:        

 

一级

指标二级

指标

评价标准分值得分
教师教学

理念

1、体现新课标的教学理念,面向全体学生,尊重个体差异,培养学生解决问题的实践能力和创新精神。

2、注重过程评价,促进学生发展。

5
教学

素养

1、熟悉教材,能创造性地使用教材。

2、提出的三维教学目标明确、具体、符合教材内容的要求和学生实际。

3、教学重点明确,难点能有效突破,教学结构和过程设计,层次清楚,主次分明,具有逻辑性,体现循序渐进原则,符合教学规律。

4、专业基本功扎实,注重联系学生生活实际创设真实的语言环境,能用恰当、流利的语言组织教学。

15
教学

艺术

1、教学思路清晰,收放自如,难易得当。面向全体,因材施教。

2、教学语言生动,善于采用多种资源和视听手段,为学生创造良好的学习环境。教态亲切自然,有感染力。

3、注重教学方法的和学习方法的指导。

10
创新

意识

1、有自己独特的教学特点,教学设计新颖。

2、体现“先学后导,当堂展示”的基本模式,教学改革意识明显,能在教学过程中生成新的教学资源。

5
个性

特色

教学在某些方面有突出的特色(如灵活的教学机智、教师的感召力、练习设计、教学方法、多媒体手段的运用艺术等。)5
学生学习

空间

1、学生有思考的时间和空间。

2、学生有学习活动的恰当载体和平台。

5
课堂

氛围

1、积极参与语言实践活动,参与面广并富有成效。

2、积极参与师生之间、学生之间真实的情感交流。

3、交际活动有合作意识,愿意倾听、获取他人信息。

15
思维

状态

1、思维活跃,能主动表达看法、观点。

2、能较好地感知、理解学习内容。

3、注意力集中,思维紧随整个教学过程。

10
创新

精神

1、敢于提出质疑,勇于探索。

2、有独特见解或解决方案。

3、善于将知识迁移,有较强的知识再生能力。

5
教学

效果

目标

达成

1、完成课时计划,达到预期教学目标。

2、不同层次学生都学有所得。

15
学生

面貌

1、学生学习兴趣浓厚,积极投入。

2、学生学习策略得当。

10
总      分100
附表2

太平小学中青年教师“课堂教学”展评讲课日程安排表

                        

2016年3月15日-21日

讲课教师科目时间课题
余成耀数学3月15日第二节《千米的认识》
谢君数学3月15日第三节《位置》
评课数学3月15日第四节
侯静语文3月16日第二节《卖火柴的小姑娘》
杜尚昆语文3月16日第三节《看电视》
评课语文3月16日第四节
余朝华思品3月17日第二节
巨峻仁科学3月17日第三节《生命离不开水》
评课综合科3月17日第四节
王江蓉数学3月18日第二节《真分数和假分数》
朱沙数学3月18日第三节《三位数除一一位数的笔算》
评课数学3月18日第四节
童婧蓉语文3月21日第二节《乡下人家》
评课语文  3月21日第四节评课

文档

太平小学2016年春季中青年教师讲课赛实施方案

太小发【2016】07太平中心小学2016年春学期中青年教师课堂教学展评活动方案一、比赛宗旨为了进一步推动课堂教学改革,加强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学基本功,鼓励中青年教师探索课堂教学艺术,不断提高教学水平,从而更好地促进他们的专业成长,经学校研究决定举行中青年教师课堂教学展评活动。二、参赛单位太平小学及所属村小三、参赛对象40周岁以下教师。四、比赛主题整合现代教育技术,使用多媒体设备授课,培养学生良好的课堂常规,构建趣味与个性化课堂。五、活动实施1、活动宣传:(1)发布实施方案。(
推荐度:
  • 热门焦点

最新推荐

猜你喜欢

热门推荐

专题
Top