动物的运动教案

教学目标

1.能用各种感官对物体的运动进行观察，能用图或文字表述；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式描述动物运动的方式。

2.意识到人与自然要和谐相处。

3.知道动物运动方式具有与其生活环境相适应的特点；认识不同动物的运动方式的不同特点。

重难点

认识不同动物的运动方式的不同特点

教学准备

图片资料

教学过程

创设情境，引入新课

激发学生去思考、回忆不同动物的各种运动方式。

小组自行探究

1.陆地动物的运动方式。

师：生活中我们经常见到运动。你曾经见过的陆地上的动物都有哪些运动方式？

小组内先自行交流，然后全班汇报。

师：这些动物的运动方式有什么共同特点？

学生讨论后交流，教师小结。

2.  水中动物的运动方式。

师：生活在水里的动物的运动方式是怎样的呢？

生：游泳

师：对，但是它们游泳的方式也各不相同。谁能模仿几种鱼类的游泳方式？

学生交流

3. 空中飞行动物的运动方式。

4.  了解蠕动。

想一想，为什么动物在不同的环境中的运动方式都不一样呢？

学生充分讨论交流：为了扩大活动空间，有利于它们寻找食物、逃避敌害和迁移，动物的运动方式都与生活环境相适应。

5.研究动物的运动规律。

归纳交流

运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃、飞行、游泳、蠕动

拓展活动

查阅资料，研究不同动物的运动速度。