(整理)特色中队活动记载本

加强队干部的培养，继续开办队长培训班他们提供锻炼的机会。

开展“争创特色小队和“养成好习惯”的中、小队体验活动。

组织开展雏鹰争章活动，激励少先队员的上进心。

2.普及安全知识，确保生命安全。

3.名人伴我快乐成长。

4.放飞梦想，庆祝六一。

握球和持球 1. 握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，(男队员两食指接触，女队员两食指中间距离为1－2厘米)，两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。 2.预备姿势   两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20－30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。 3.预摆 预摆是为最后用力提高实心球的初速度创造良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最后一次预摆时，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速，此速上体后仰，身体形成反弓形，同时吸气。 4.最后用力 最后用力是投掷实心球的主要环节，动作是否正确直接影响球的初速度及抛球角度。最后用力动作是当预摆结束时两手握球用力积极从后上方向前上方前摆，此时的动作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，是为了在提高手臂的鞭打速度。

比赛按人次轮流进行，每人投掷三次，取最好成绩记录，裁判员记录运动员投掷距离以及有无犯规动作，主任总汇。最后评出优胜奖10名。

（三）环境标准和环境影响评价技术导则普及安全知识，确保生命安全

（三）环境影响评价的原则活动内容

（4）环境保护验收。第一篇：校园安全。谨防件。通过生动的事例，让队员了解了遇到突发事件时，要有序撤离。血淋淋的事实给我们敲响了警钟，学校再次重申：严谨一切危及自身及他人安全的举动！

（7）环境影响评价的结论。第二篇：交通安全。上下学不坐无牌车辆；严禁自行车带人；过马路走人行横道线。

（一）建设项目环境影响评价的分类管理第三篇：消防安全知识。了解灭火器的正确使用方法。

（三）环境价值的定义第四篇；食品卫生安全。不在校门口买油炸食品；在购买食品时看清楚生产日期及保质期。

（4）根据评价的目的、要求和评价对象的特点、工艺、功能或活动分布，选择科学、合理、适用的定性、定量评价方法对危险、有害因素导致事故发生的可能性及其严重程度进行评价。通过了这个活动，再次让队员了解了安全的重要性。遇到突发事件该如何处置。

各小队以角色扮演的形式，用第一人称讲述他们从各类书籍、文献、网络上所了解到的名人生平、突出贡献或重要事迹，并送给小伙伴们一句发人深省的名言，同时将自己制作的、写有此句名言的图画作品贴在前面的展示板上。

  第二篇章：讲名人故事

谈名人精神

形式

1：各小队派出“小小故事王”生动讲述古今中外有教育意义的名人故事，并让小伙伴们谈谈听后的感受。

2：小队成员以小品的形式，生动表演出他们所崇拜的名人小时候所发生的故事。并通过小品向小伙伴们讲述他们崇拜该名人的原因。

3：自由发言。全体队员各抒已见，谈一谈自己学习名人精神，树大志、创大业的崇高精神和远大理想的打算和决心。最后，各小队贴出与自己所讲述故事有关的名人名言，以及自己收集到到中外名人名言。

第三篇章： “名人”就在身边各小队介绍他们选出的身边的“小名人”。讲述“小名人”们的事迹，告诉小伙伴们——名人来自群众、来自基层，名人和我们并不陌生，名人就在我们身边，只要树立远大的理想，有朝一日我们也将成为名人。最后，各位 “小名人”说说自己最喜欢的一句名言，并将它贴在展示板上。第四篇章：听名人歌曲制名言书签，为使展示板上的内容更加充实，请队员们伴着优美的旋律，用手中准备好的工具，制作出精美的名言书签，并将书签贴在展示板上。

1.“红领巾相约之情系雅安”爱心捐款活动。

2.“红领巾相约之追梦少年”广播操比赛。本中队获得优胜。

3.“红领巾相约之梦想感动我”观看“感动中国十大人物”，通过观看，队员深受感动。

4. “红领巾相约之美丽少年梦”主题班（队）会。队员通过说梦想，谈行动，开展了一堂意义深远的主题队会。