《送东阳马生序》阅读练习及答案

【甲】

①既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！                            

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅⑤其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？

                                           （节选自《郑板桥集·板桥善诵》）

【注释】①殊：特别。   ②寝陋：丑陋。   ③易：轻视。   ④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。⑤畅：酣畅。   ⑥匕著：调羹和筷子。

19．解释下列加点的词语。（4分）

（1）主人日再食（      ）                 （2）同舍生皆被绮绣（      ）

（3）父母岁有裘葛之遗（      ）           （4）人咸谓板桥读书善记（      ）

20．选出下列加点词意思、用法相同的一项（    ）（2分）

A．俟其欣悦，则又请焉／至则无可用，放之山下

B．以中有足乐者／扶苏以数谏故，上使外将兵

C．坐大厦之下而诵《诗》《书》／学而不思则罔

D．有司业、博士为之师／其印为予群从所得

21．用现代汉语翻译【甲】文第段中划线的句子。（2分）

媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

译文：                                                                                                                              

22．从宋濂和郑板桥的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。请按提示在A、B、C处填写恰当的内容。（3分）

甲文文句：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。A学习态度或方法【                 】

甲文文句：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。学习态度或方法【一心向学】

乙文文句：B                                                 。  学习态度或方法【循序渐进】

乙文：板桥每读一书，必千百遍。C学习态度或方法【                 】

23．【甲】【乙】两文末尾画波浪线的名子有哪些共同点？请结合选文内容作简要分析。（3分）

【答案】：(二)文言文阅读。(14分) 

9. (4分)（1） 食：提供伙食（2）被：同“披”，穿(3)遗：给予，赠送    （4）咸：都，全10.  (2 分）B

11. (2分）女仆拿热水来（给我）浇洗，有被子围着、盖着（我），（我）很长时间才暖和过来。

12. (3分）A.虚心求教(或“恭敬有礼”) B. 由浅入深，由卑及高，由迩达远C.勁奋 刻苦（或反复诵读”） （A、C处用四字词语概括、意对即可)

13. (3分）都是反问句，加强了语气，能警示读者并引起读者思索，反思自己的学习

态度和学习方法；都总结了上文，表明了作者的观点；甲调专心是业精德成的重要

条件，乙文肯定默诵是熟记书本内容的有效手段。

乙文译文：郑板桥小的时候跟随他的父亲学习,没有其他的老师。小的时候根本没有和别人不一样的地方，（等到）稍微长大了些，虽然长大了，容貌丑陋，人们都看不起他。但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，不与世俗同流合污，（自己不断钻研，）从浅到深，从低到高，从近到远，来探求古人高妙的境界，来酣畅地表现他没有全部显示出来的性格、才能。人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船上、马上、被子里，有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子，有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是（因为）在记忆书上的内容，默默地诵读。如果都像这样默默地诵读，书（还）有不被记住的地方吗？