教研组 组长 考核日期
A 级
| 指 标 | B级指标及要求 | 分值 | 自评 | 考评 | 备注 | |
| 教研计划总结 | 计划 | 及时制定教研组工作计划，目标明确，操作可行。经全组教师认可及时上交教导处审核。组内教师学科教学计划在开学后一周内上交教导处。 | 5 | |||
| 实施 | 根据计划组织实施确保按时完成工作目标和具体任务。调整计划要及时与教导处联系。未完成一项扣1分，扣完为止。 | 10 | ||||
| 总结 | 组长对照计划对本组开展的工作及时进行总结，总结要求内容客观，数据准确。及时上交教导处。 | 5 | ||||
| 教 学 常 规 工 作 | 备课 | 1、组内每位教师认真备课，做到每课必备。在教导处备课检查中表现突出树为典型的一人次加1分。2、每位教师（50周岁以下）每学期需在规定时间内上传一节自己的“精品课”教案及课件到学校FTP文件夹，少1人扣1分。 | 10 | |||
| 上课 | ⑴、必须备好课后再上课，必须带教案进教室。⑵、严格执行课堂规则。⑶、根据学情及时调整教学方法、教学设计。（4）考核课按照小班化优质课评价表考核为优秀的1人次加1分。 | 5 | ||||
| 辅导 | 能认真做好帮困和培优工作。学生在各级各类比赛及习作发表方面表现出色的酌情加分。最多可加2分。 | 5 | ||||
| 作业 | 教研组内能经常进行作业内容、形式及数量的研讨和交流，努力走轻负担高质量之路。作业量适宜，组内三分之二教师努力分层布置，认真批改，重视讲评。 | 5 | ||||
| 反思 | 小学一级教师教学反思不少于全学期备课量的三分之二；小学高级教师不少于三分之一。每篇字数不少于100字。 | 5 | ||||
| 考试 | 不搞题海战术，重视质量分析，每次考试后有具体的质量分析报告，认真制定整改措施。 | 5 | ||||
教研活动 | 考勤 | 教研活动准时进行，严格实行业务学习考勤请假制度，组内人员有无故缺席现象每人次扣1分。 | 5 | |||
| 协作 | 组员间团结协作，共同提高。组长、骨干教师多指导新教师，发挥集体智慧，组内年轻教师有专人指导，有具体过程的记载。 | 5 | ||||
| 听课 | 相互听课，每学期教师15节，其中青年教师30节。听课笔记完整，有评议意见。听课少1节扣1分。 | 5 | ||||
| 学习 | 教研组活动中有专门时间组织全组教师教育教学理论，学习形式避免通读文章，努力提高全组教师的理论素养和教学水平。外出学习教师及时写好培训心得在组内交流学习内容。并将培训资料带回放入教研组资源库。 | 5 | ||||
主题 | 学期有教研主题，并能积极开展主题性教研活动。一学期要有2次以上。组内人人参与，分工协作。活动后能及时积累资料。被评为“学期优秀主题教研活动”的1个加1分。 | 5 | ||||
研讨 | 1、结合教导处“每周一课”工作安排，每学期推出1节教研组校级展示课。2、重视集体备课、上课、课后感、教学反思交流。积极参加“青年教师研讨课”、“骨干教师示范课”、“教研组展示课”和“外出学习汇报课”等活动。未做到1次扣1分。 | 5 | ||||
| 学生活动 | 活动 | 结合学科特点，有可持续开展的传统活动，每学期开展一次，有完整的活动方案和总结，有学生作品的呈现。 | 5 | |||
| 竞赛 | 积极组织学生参加县级以上各类竞赛，获奖按1人次县级加0.5分，市级加1分，省级加1.5分。 | 5 | ||||
| 资料 | 及时积累整理教研活动资料，将外出培训资料带回放入教研组资源库，上交及时。教研组长积极撰写教研案例酌情加分。 | 5 | ||||
| 加分 | 获奖 | 参加各级教学竞赛得奖，教师论文获奖或在正式专业刊物上发表的每人次或篇次：县级1分、市级2分、省级3分。 | ||||
| 说 明 | ★总分达85 分为规范教研组，总分达 95分为优秀教研组。第一学期为初评，学年度总评。 | 自评总分( )分 | ||||
| 总 评 | 教研组长签名 ： 考评组长签名： | 考评总分（ ）分 | ||||
1.请各教研组长组织组员认真学习考核细则并制定工作计划。
2.各教研组要抓平时注过程，规范教学提升学科质量。
3.学期结束时，客观自评工作，并上交教研组工作手册。
2012年9月
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