海城第二小学六年级语文(下册)期中学业水平

(时间：100分钟)

班别           姓名               分数          

温馨提示：同学们，半个学期过去了，我们学习了很多知识。下面来检测一下自己到底在这学期里掌握了多少知识.请认真答题，书写漂亮，看看自己学到了多少知识，相信你能行！

第一部分：书写（4+1分）

人非生而知之者，孰能无惑？——《师说》

第二部分：基础积累与运用（35分）

一、我会拼写（5分）

xīng  wàng   yōu  yǎ    biān  pào     chōu ｔì    ｍǒ  guǐ

（          ）（        ） （         ）   （        ）  （        ）

二、我会用“√”给下面句子中的多音字选择正确的读音。（2分）

1、他个（gè  gě ）字矮，摘不到这么高的石榴，还是我自个（gè  gě）儿去摘。

2、客家人处处（chù   chǔ）呈现出和睦相处（chù   chǔ）的欢乐气氛。

三、我会选，下列各组成语中，没有错别字的一组是（        ）。（1分）

A、语重心长    专心致志    养尊处优      座无虚席

B、赞叹不已    鱼惯而入    满不在乎      受益非浅

C、惊心动魄    风调雨顺    精兵简正      美不胜收

四、我会把下面词语补充完整，并选词填空。（4+2分）

同心（    ）力    无（      ）无故   万象更（    ）    落（     ）而逃

勃勃生（     ）  （      ）然起敬   （     ）灯结彩   （     ）得其所

1、我们无论做什么事情，大家要            ，才能把事情办得更好。

2、参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我们不由得             。

五、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。（4分）

眺望   凝视　 情不自禁 　不管……总是……    尽管……还是……

广阔无边　 兴致勃勃   阔别已久  老泪纵横　 热泪盈眶　 劈波斩浪

（　　　　）的大海上，一艘客轮正（　　　　）驶向天津。（　　　　）风急浪高，一位气度不凡的中年学者（　　　　）一动不动地站在甲板上，深情地（　　　　）着前方。“啊！我就要回到（　　　　）的故乡了！”他（　　　　），（　　　　）地吟诵道：“月是故乡明，人是故乡亲。”

六、我会把相对应的内容连接起来。（4分）

安徒生            《匆匆》                      童话

            《卖火柴的小女孩》            张思德

李星华            《为人民服务》                李大钊

朱自清            《十六年前的回忆》            散文

七、我会按要求改写句子。（6分）

1、更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？

改为陈述句：                                                         

2、我要学习他刻苦钻研认真学习。

修改病句：                                                           

3、凡卡静静地给爷爷写信，眼泪不停地留着。

改为比喻句：                                                        

八、我会背一背，填一填。（7分）

1、人总是要死的，但死的意义不同。就像司马迁说的：人固有一死，或重于  

       ，或轻于          。《为人民服务》

2、不只有树，人也是一样的，在不确定中生活的人，能                    ，

会                           的心。《桃花心木》

3、人为了                 才活着的。《静静地顿河》

               是一项财富，不应该随意活着。《百年孤独》

4、最近，我也读过一些外国文学作品，给我印象最深的是《              》，里面主要讲了             （谁）的故事。

第三部分：阅读积累与运用（30分）

一、背诵《文言文两则》，回答问题。（6分）

1、我发现下列所填的字古今意思完全不一样，我能分别写出来。（4分）

（1）及其日中如探（      ）。      古义：  热水    今义：        

（2）我以日始出时（     ）人近。  古义：          今义：        

（3）孰为汝多（      ）乎？       古义：         今义：           

2、两小儿的问题“孔子不能决也”，反而被“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”从这里，我们可以看出孔子是一个________________________________的人。（用一两个成语或一句名言表达）（2分）

二、细心阅读《卖火柴的小女孩》节选，回答问题。（10分）

她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝（féng 

fèng）已经用草和破布堵住了，风还是可以(灌    钻)进来。

　　她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从一大把火柴里抽出一小根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手(拢   笼)在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道（奇特   奇异）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、“堵”字用部首查字法应先查     部，再查      画；用音序查字法应查  

     。“堵”在字典中的意思有：①阻塞，挡②墙③量词。“堵住”的“堵”应选      。（2分）

2、在文中的括号里用“√”选择适当的词语或读音。（2分）

3、联系上下文，我从画线的句子中体会到：                             

                                                              （2分）

4、发挥你的想象，当小女孩看着手中烧过的火柴梗，她会想：               

                                                              （2分）

5、假如你现在就站在小女孩的面前，你会说些什么，会什么做？

                                                              （2分）

三、认真阅读短文，回答问题。（14分）

早晨，我到洗手间去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆子里竟盛满了水。这是怎么回事呢？“嘀嗒，嘀嗒”的水声，使我一下子明白了，原来我没能把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就汇成了一盆水。

看着这盆水，我响起了一件事。

周总理小时候学习很努力，他的作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往常一样，又早早交了卷去看书。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都大吃一惊，本子里每一页都工工整整地写满字，是他写的读书笔记和摘抄的好词佳句。同学们看了都不约而同地说，周恩来是个会学习的有心人。这时，老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们像他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”

“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步理解。我想：如果我们能有小水滴的精神，我们的知识一定会更加丰富。

1、请给本文加上一个标题，写在文前的横线上。（2分）

2、把第一自然段中的“一下子明白了”换成一个成语。（1分）

3、请写出下列词语的近义词。（2分）

工工整整——（            ）    希望——（         ）

4、这文中“今天的这件事”指的是                              ；“小水滴

的精神”指的是                                            。（2分）

5、这篇短文主要写：                                                  

                                                            （2分）

6、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。（3分）

7、同学们，相信你们也积累了不少有关学习上的名言，请你写一句。（2分）

第四部分：习作天地（30分）

一、小练笔（5分）

有人说：“现在已经是电脑时代了，有了电脑，还要花功夫练习写字吗？”你对此人有什么看法？请谈谈你的看法。

二、习作（25分）

题目：我得到了                   

提示与要求：1、在六年的小学生活中，你一定得到过许多，如表扬、快乐、锻炼、理解、教育、关心、教训等等，请选择你感受最深的事情写下来。2、注意把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚，写出自己的真情实感，字数不少于450字。

结束语：你们看，整个过程就这样简单。注意了，请你们再耐心地复查一遍，可不要带着后悔离开呀。看，一切都是由你们来完成的，希望你们像贝多芬一样，将你们自己的命运掌握在你们自己手中。