我是三军总司令

1、理解儿歌的内容，学习用自豪的语气完整朗诵儿歌，并学习选择对应的内

容进行仿编儿歌。

2、了解海陆空三军在和平年代执行任务的情况，产生对的崇敬之情。

1、《小朋友的书·我的祖国叫中国》；磁带及录音机。

2、幼儿人手一支记号笔；收集抢险救灾图片（包括抗洪、抗震、抗雪等内容）。

一、以谈话的方式导入，引起幼儿活动的兴趣。

师：你们知道总司令是什么人吗？让幼儿谈谈对总司令的理解。

师：有哪几种军种？幼儿自由发言。

二、幼儿欣赏儿歌，了解儿歌内容。

1、教师完整朗诵儿歌一遍，幼儿欣赏。

师提问：小朋友，刚才鱼妈妈是怎么问“我”的呢？

请个别幼儿回答。    

师：“我”是怎么回答的？幼儿：小鱼做了我的军舰。

师：为什么说小鱼做了我的军舰？幼儿自由回答。

（教师帮助幼儿理清关系，知道水里的动物与军舰的关联。）

师：龟妈妈是怎么问“我”的？“我”是怎么回答的？

鸟妈妈又是怎么问“我”的？“我”又是怎么回答的？

幼儿根据儿歌内容回答。

师：为什么说小龟做了我的坦克，小鸟做了我的飞机？

（在幼儿回答的基础上，帮幼儿理清因果关系）

2、教师引领幼儿学习朗读儿歌一遍，注意语气。

三、幼儿学习儿歌。

1、欣赏儿歌。

2、引导幼儿阅读《小朋友的收·我的祖国叫中国》P30，完整学习朗诵儿歌，可以采取师幼回答的形式学习儿歌。

四、尝试仿编诗歌。

幼儿分成海陆空三组，让幼儿根据自己的喜好坐下。在仿编时可以把仿编的角色画下来，便于交流。每组选一位幼儿组成海陆空三人小组，把仿编的一句儿歌念出来，教师引导进行评价。

五、逐一出示抢险图片，了解海陆空三军在和平年代

执行任务的情况。

通过观察图片，结合已有的经验，进一步加深他们对的了解。

1、教师用PPT形式插入图片引导幼儿，效果会更好

2、仿编的环节教师一开始可以举例几种动物让幼儿想象，降低难度。