第十课语文导学案

 2、理解文章主题  。

3、学会分析人物形象

自主预习

一、【导入新课】：走近作者

二、【检查预习情况】

1、注意下列字的读音 

嬉（）闹     觅（ ）食    驱（）除  雍(  )   旧茬（）儿    戳（）破  撩（ ）逗   

凹（）地   掺（）杂   胆怯(  )    撅（  )    给（）予（  )

2、释词

厚实：        嬉闹：           撩逗：            茫然： 

三、【自主学习】

1、本文虽是长篇小说的节选，但也有完整的故事情节。阅读课文，理清小说的故事情节。 

2、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写，杜小康的心理是如何变化的？ 

3、怎样理解课文标题的含义。（概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来？） 

四、【合作探究】

1、课文有关自然环境的描写很出色，请找出几处，并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。 

2、如何理解杜小康这一人物形象呢？

3、在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的?

4、请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。

5、文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么?

6、小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?

五、【精读精练】

阅读P75那天，是他们离家以来所遇到的……P77他觉得自己突然地长大了，坚强了。回答问题。

1、这四段选文各属于什么描写？（A．动作描写B．环境描写 C．语言描写 D．心理描写）①____②____③_____④______

2、第①段中4个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？

3、找出第②段中的关键词语，说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。

4、第④段写杜小康突然地长大了，坚强了，你能结合课文其他内容，说说杜小康为什么长大了？

六、【拓展提升】

本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说明理由。

【教（学）后记】