部编人教版五年级语文下册期中知识点整理复习最新

班级：_____________             姓名：_____________    

拼音集训

1. 读拼音，写词语。

cí   tuì            mánɡ lù            tánɡ  guǒ         lǐnɡ  lüè

mó  miè           lún  huàn           qǐ   dí           jǐ    bèi 

2. 看拼音规范书写词语在格子里。 

zhào yào            jīnɡ tōnɡ           xuàn rǎn           huī huánɡ       

yǔ zhòu             jǐn shèn            wǔ  rǔ          yōnɡ dài

3. 看拼音，写词语。

ɡuàn jūn        fǔ shēn       pēn chū        méi jǔ        huǒ jiàn

zhào jí         dà chén        huì yì       huánɡ ɡōnɡ     fènɡ xiàn

4. 看拼音，写词语。

qīn lüè　　        lăn duò　　　        fēn fù    　       dīng  zhŭ

líng lóng 　         huī huáng  　        xiāo huĭ 　　      fáng   ài

5. 看拼音写汉字、词语。

ài mù            pínɡ hénɡ           dǎn qiè             yǐn bì   

huī huánɡ           qián lónɡ            jiā jì              sǎo zi   

qiān  zhēn  wàn  què                       tínɡ   tái    lóu   ɡé

词语补充

6. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。

（____）书（____）画    顶天（____）（____）  良（____）美（____）

（____）（____）浩渺    乐（____）不（____） （____）（____）旖旎

（____）（____）胜数    美妙（____）（____）

1.含有反义词的词是___________，我也可以写一个这样的词：___________。

2.形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是____________。形容“美好的时光和景物”的词是____________。与“不计其数”意思相近的词是_____________。

3.请任选上面两个词语写一段话。

_________________________

7. 补充词语，并选词填空。

（______）有成（______）　　    （______）拳（______）掌

出（______）划（______）　　    （______）惊（______）战

自相（______）（______）　　    （______）（______）不得

1．经过了认真复习，马小虎回答这个问题时显得（____）。

2．这个人说的话（____），我们不要相信他。

3．我们一个个（____），想在运动会中取得好成绩。

4．妈妈看了我给妹妹化的妆，真是（____）。

8. 把下列词语补充完整。

胸有（____）（____）   风（____）浪（____）   （____）惊（____）战

（____）（____）不得   龇（____）咧（____）   （____）来（____）去

9. 填空组成。

（____）天（____）接   （____）不（____）睛   （____）副（____）实  

连（____）不（____）   （____）淡（____）奇   （____）地（____）起   

（____）然（____）同   （____）势（____）礴    严（____）酷（____）

10. 先把下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。

（____）（____）落魄  （____）暑（____）夏     震耳（____）（____）

恋恋（____）（____）  （____）不（____）待     一如（____）（____）

1.上面的词语中，描写人物神态的是_____________；描写人物心理活动的是__________；描写环境的是______________。

2.画“     ”词语运用了_________的修辞手法，这样的四字词语还有：__________、_________。

句子对对碰

11. 按要求写句子。

1.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）

______________________________________________________

2.要来台风了，母亲不得不把桂花摇下来。（改成肯定句）

______________________________________________________

3.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）

______________________________________________________

12. 按要求完成练习。

1.根据“麻烦”的不同意思写句子。

①使人费事或增加负担：_____________________________

②烦琐，费事：_________________________________

2.蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

_________________________________________

3.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（用相同的修辞手法赞美指定事物）

路灯是______________________________________

4.纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是热爱、祝福我的祖国。（概括句意）

_________________________________________________

13. 按要求修改句子。

1．八次单元考试卷子被我们复习过了。（被字句转把字句）

________________________________________

2．语文书中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）

________________________________________

3．课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句）

________________________________________

4．跳绳和踢毽子被我学会了。（被字句转把字句）

________________________________________

5．课文中的生字被我弟弟抄写了一次。（被字句转把字句）

________________________________________

6．小芳被一阵铃声惊醒了。（被字句转把字句）

________________________________________

14. 按要求改写句子 

1.珍珠鸟如此惹人喜爱，我非常喜欢它。（改为反问句）

__________________________________________________________

2.我不动声色地写，默默忍受着这小家伙亲近的情意。（修改病句）

_________________________________________________________

3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_________________________________________________________

4.蝴蝶飞舞。 （扩句，至少两处）

________________________________________________________

15. 句子加工厂。

1.会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）

______________________________________

2.哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）

______________________________________

3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）

______________________________________

4.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改为“被”字句）

______________________________________

5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）

______________________________________

课文内容填空

16. 积累填空。

1.读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到_____、_______、____。三到之中，_____最急。

2.冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“__________”来消遣。我们只有做到“读书破万卷”，写作文时才能“____________”。

3.莎士比亚说：“书籍是_______________。”

4.曾国藩告诉我们读书第一要有_______，第二要有______，第三要有______。此三者缺一不可。

5.“__________，不耻下问”是《_____》中的名句，它告诉我们_________。我还能写出一句出自这本书的名句：__________。

17. 根据课内外积累填空。

1．在中国古代，各个年龄段的人有不同的称呼。如：姐姐今年______ 岁，正值及笄；李伯伯今年40周岁，正是______之年；邻居王大爷正好70周岁，已经到________之年了。 

2．孔指以示儿曰：“__________。”儿应声答曰：“____________。”

3．古诗词的内涵博大精深，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现朋友深厚友谊的诗句是“________，_________。”《军城早秋》中表现奋勇杀敌的诗句是“____________，____________。”《与浩初上人同看山寄京华亲故》中表达思乡之情的诗句是“____________，____________。”

4．孟子说“自作孽，不可活”，这句话与《左传》中的“___________，_________”意思相近。

5．夫不可陷之盾与_____________，不可_____________。

6．本学期，我们接触到了________的诸葛亮，_________的小嘎子，_______的方志敏，萧红笔下____________的祖父和陈慧瑛笔下______________的外祖父。

18. 根据课文填空。

1．《草船借箭》一文节选自《________》，作者是_________。课文是接照_______的顺序写的，先写了__________，接着写了__________，着重写了_________，最后写了_________。

2．《景阳冈》一文节选自《________》，作者是_________。课文是按_______的顺序写的，依次写了：_______ ——________——_______——________。其中详写了___________。

3．《猴王出世》主要写了__________山上一块________孕育了一只_______，这________与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进________，被群猴拜为_________的事件。

19. 积累与运用。

1．按原文填空。

（1）白鹭是一首__________的诗。 ——《白鹭》节选

（2）王师北定中原日，____________________      ——《示儿》

（3）____________________，夜半钟声到客船。    ——《枫桥夜泊》

（4）问渠那得清如许？____________________      ——《观书有感》

2．同学不努力学习，你想劝他珍惜时间，趁年少努力学习，以免将来后悔。你想用的格言警句或诗句是

________________。

3．读书学习过程中，遇到不懂的问题时，我会不自觉地想到孔子说的（______）的读书名言。有时候也会想起_______说的（______）的读书名言，来勉励自己。

4．这学期，同学们学习了民间故事，你也一定读了很多其他的民间故事，其中你最喜欢的一个故事名称是

《 _________》，主人公是（_________），他（她）深深打动你的原因是：___________________________________

20. 按课文内容填空。

1.那__________，那______________，那铁色的长喙，那__________，增之一分则嫌_____，减之一分则嫌_____，素之一忽则嫌____，黛之一忽则嫌_____。

2.《落花生》一课花生具有___________、__________的特点，父亲想借花生告诉“我们”的道理是：______________________________________。

课外阅读

21. 阅读短文。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

1．比一比，组成词。

辉（_____）　　透（_____）　　坚（_____）　　幻（_____）

晖（_____）　　绣（_____）　　竖（_____）　　幼（_____）

2．写出下列词的近义词：

柔和──（____）　朦胧──（____）　

仿佛──（____）　坚实──（____）

3．“我”在梦幻里看到了哪些东西？

_____________________________________________

4．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（____）

⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（____）

⑶神奇就是“神秘”的意思。（____）

5．美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：____________________________。

句子：___________________________。

22. 阅读短文，完成练习。

微笑的含义

前几日，与好友在外面吃饭，落座后，发现正对我视线的是门口站立的一位迎宾小姐。看得出，这是个外地姑娘，二十出头，高高的个子，身着与其他饭店迎宾人员无异的旗袍，每有顾客光临或离去，她总会微笑着说“欢迎光临”或“请慢走”之类的话。大概是食客们对迎宾小姐早已司空见惯的缘故，他们要么只顾着和身边的人攀谈，要么就匆匆走过，几乎没有人注意到她的存在。而这个外地姑娘似乎也习惯了人们的冷落，在没有顾客经过的时候，就收起微笑，面无表情地站着。她的漠然和热闹的饭店形成了巨大的反差。但是，没人注意到，除了不经意间坐在她对面的我。

一个年轻女孩走了出去，外地姑娘的脸上又露出了职业性的微笑。但出乎她的意料，年轻女孩并没有像其他客人一样对她视而不见，而是回过头回应了她一个微笑，一个甜甜的微笑。外地姑娘愣了一下，但很快的，笑意重新回到她的脸上。不同的是，那笑是如此由衷，如此生动。年轻女孩已经走远了，但外地姑娘的笑却依然灿烂。

原来，一个微笑足以温暖一颗心。

目睹这一切，我不禁想起发生在自己身上的一件小事：每天下楼，都会碰上一个女孩，她是楼下新搬来的住户。我很想跟她打招呼，但又怕她不理我，自讨没趣。一天，我下定决心打破沉默，可她板着脸，一股冷冰冰的模样，我又犹豫了。思忖半天，终于硬着头皮对她微笑着点了点头，岂料，她马上回应了。后来我才知道，其实她也很想认识我，只是怕我拒绝她罢了。

原来，一个微笑就可以拉近两颗心的距离。

微笑，蕴含着丰富的含义，传递着动人的情感。怪不得有位哲人曾说：微笑是人类最美的表情。

1．根据意思从短文中找出相应的四字词语。

（1）做事不得当，反使自己难堪窘迫。    （_______）

（2）指看惯了就不觉得奇怪。          （_______）

2．短文画线句子中外地姑娘“愣了一下”的原因是____。

3．联系短文，为什么说“一个微笑就可以拉近两颗心的距离”？

_____________________________________

4．你觉得“微笑的含义”是什么？

_____________________________________

5．联系实际谈一谈你在生活中与“微笑”有关的经历和体会。

_____________________________________

23. 课外阅读。

怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。

一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?

很简单，怀特森先生解释道——有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?

不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?

我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”

如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

1． “班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？ 

___________________________________________________

2．为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？    

____________________________________________________

3． “我”从怀特森老师那里学到了什么？    

___________________________________________________

24. 阅读理解。

________

李逵归心似箭，迈开脚步，大步走去。走着走着，只见前面闪出一片松林，烟笼雾锁，十分险恶。李逵是个胆大粗豪之人，根本不觉害怕，直走进去。突然，一个大汉从树上跳下，暴喝一声：“黑旋风李逵在此！识相的留下买路钱，免得伤了性命！”

李逵一惊，寻思此处如何又有一个黑旋风？定睛一看，见那人面黑如炭，如烟熏火燎一般，手持两柄大斧，倒也威风凛凛。李逵大怒，心想天下或有同名同姓之人，岂有绰号、兵刃都相同的？眼见得是冒俺之名，坏俺的名声了。他心头火发，怒喝一声：“何处小贼，敢冒俺的大名，在此剪径！”挺着手中朴刀直冲过去。李逵原想这家伙既敢单独劫道，必然有些武艺，谁想刚一交手，那汉便手忙脚乱，撑持不住。转身欲逃之时，被李逵腿上一刀，砍翻在地，李逵一脚踏住，大声喝问：“你这毛贼可认得老爷？俺便是江湖上黑旋风李逵！你敢辱没老爷的名字。俺今要为此地除害！”说罢举刀便砍。

那汉连连求饶：“好汉饶命，若杀我一人便是杀我两人。”

李逵听他说的蹊跷，便住了手，问：“你快实说，是怎么回事？”

这汉子贼眼看了看李逵，便花言巧语哄骗说：“小人名叫李鬼，只因家境贫寒，上有九十几岁的老母，无力赡养，没办法才脸涂黑墨，出来干这短命的营生。因黑旋风在江湖上名头厉害，神鬼皆怕，人百无一能，想借老爷的名号吓人，得些财物，孝养老母，实不曾杀害一人。如今老爷要是杀了小人，家中老母定然饿死。”

这李鬼一席话，连拍带哄，说得杀人不眨眼的李逵既舒服又心酸，肚里寻思，听此人之言，倒是一个孝顺的人。我只因娘在家受苦，才特地回乡来接母亲到山寨享福，岂可又杀孝母之人？若杀了他，恐天地也不佑我。想到这里，顿生恻隐之心。

“俺看你是一个孝子，今天饶你性命。我再给你十两纹银，速去改做别样营生，赚钱赡养老母，再不可如此伤天害理，败坏俺的名声。”

1．请你给短文拟一个合适的标题，写在文前的横线上。

2．“何处小贼，敢冒俺的大名，在此剪径！”这句话中“剪径”的意思是_______。

3．请你概括短文的主要内容。

_________________________________________________

4．短文第2自然段画横线的句子是对李逵的______描写，从李逵的表现中我想到了一个歇后语：__________。

5．你认为短文中的李逵不是一个怎样的人？（　　　）

A．他虽然说话粗鲁，不孝心。    B．他爱憎分明。

C．他武艺高强，威震乡里。    D．他心地善良，容易上当受骗。

25. 阅读课外短文，完成练习。

童年的回忆

如果重年是一幅画，那它便是美妙绝伦的风景画；如果童年是一杯茶，那它便是回味无穷的上等白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。

童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候，还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起，到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚁，玩过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒莱，蒸馒头，煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧！童年，就这样遗失在花丛中了。

童年，躲在满是粉笔画的楼道里。上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩。而且，我们不在花丛中玩了，因为我们认为自己长大了。这时，我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就这样遗失在楼道中了。

童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要定一首属于自己的班歌国了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编创，然后选出一个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索，有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们用的正是《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。

童年，就这样遗失在美好的旋律中了。

童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道里，还有美妙的音符中……令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。

1．联系上下文，解释文中加点的词语。

（1）回味无穷：______________

（2）魂牵梦萦；_______________

2．文中画“____”的句子运用了________和_______的修辞手法。这样写的好处不包括（______）。

A．使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱

B．读起来朗朗上口，强烈地表现了童年生活在作者的心中是最美好的

C．表现作者的童年生活是丰富多彩的

D．使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明、深刻的印象

3．本文按作者的成长顺序叙述了作者童年时期的三件趣事，请分别概括。

（1）小时候，还未上幼儿园，______________

（2）上幼儿园时，_______________________

（3）上了小学，___________________________

4．文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。本文的作者直接抒发了自己的思想感情，如“____________”，就直接表达了作者对童年的喜爱之情。

作文

26. 习作。

题目：生活因________________而精彩

提示：把题目补充完整（如友谊、诚实、书籍、歌声等），写一篇发言稿。

要求：语句通顺，条理清楚，有真情实感；不少于400字；注意把字写工整，卷面要整洁。

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27. 作文

回顾这六年的小学生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以《我不再＿＿＿＿》为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等）

（2）内容要真实、具体。     3、字数不少于400字。

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28. 习作天地。

好的故事就要与人分享。为了让故事更有新鲜感，你可以加入自己的创作。请大胆展开想象，写写海力布变成石头后会发生什么事。要求：题目自拟，文字流畅，400字左右。

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答案

1、辞退    忙碌    糖果    领略    磨灭    轮换    启迪    脊背

2、照耀  精通  渲染  辉煌 宇宙  谨慎  侮辱  拥戴

3、冠军 俯身 喷出 枚举 火箭 召集 大臣 会议 皇宫 奉献

4、侵略    懒惰    吩咐    叮嘱    玲珑    辉煌    销毁    妨碍 

5、爱慕    平衡     胆怯    隐蔽  辉煌    乾隆     佳绩    嫂子   千真万确     亭台楼阁

6、能    善    立    地    辰    景    烟    波    此    疲    风    光    不    可    绝    伦    顶天立地    顾此失彼    美妙绝伦    良辰美景    不可胜数    示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖烟波浩渺，风光旖旎，令人心旷神怡。我们都舍不得离开了。

7、胸    竹    摩    擦    谋    策    心    胆    矛    盾    哭    笑    胸有成竹    自相矛盾    摩拳擦掌    哭笑不得

8、成    竹    平    静    心    胆    哭    笑    牙    嘴    钻    钻

9、水    相    目    转    名    其    续    断    平    无    拔    而    迥    不    气    磅    寒    暑 

10、失    魂    酷    炎    欲    聋    不    舍    迫    及    既    往    失魂落魄    恋恋不舍    酷暑炎夏    夸张    度日如年    人山人海 

11、桂花盛开，香飘十里！    要来台风了，母亲只得把桂花摇下来。    父亲说，对，这是他对我们的希望。

12、自己能做的事，她决不麻烦别人。    这个问题真麻烦。    相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽！    一个个站岗的士兵，为我们的安全保驾护航。    我不会离开我的祖国。

13、我们把八次单元考试卷子复习过了。    我们把语文书中的课文学完了。    我们把课文中要求背诵的课文都背完了。    我把跳绳和踢毽子学会了。    我弟弟把课文中的生字抄写了一次。    一阵铃声把小芳惊醒了。

14、珍珠鸟如此惹人喜爱，难道我会不喜欢它吗？    我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。    父亲说，这是他对我们的希望。    美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。

15、会场上爆发出雷鸣般的掌声。    哥哥嫂子难道待他很好？    圆明园是博物馆、艺术馆。    园内凡是能拿走的东西，统统被他们掠走。    他拖着沉重的脚步慢慢地往前走。

16、心到    眼到    口到    心到    读万卷书    下笔如有神    全世界的营养品    志    识    恒    敏而好学    论语    要谦虚好问，不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻    知之为知之，不知为不知，是知也

17、15    不惑    古稀    此是君家果    未闻孔雀是夫子家禽    孤帆远影碧空尽    唯见长江天际流    更催飞将追骄虏    莫遣沙场匹马还    若为化得身千亿    散上峰头望故乡    多行不义    必自毙    无不陷之矛    同世而立    神机妙算    聪明机灵    舍己为公    慈祥宽厚    热爱祖国

18、三国演义    罗贯中    事情发展    周瑜让诸葛亮造箭    诸葛亮准备造箭    诸葛亮借箭    诸葛亮借箭成功    水浒传    施耐庵    事情发展    喝酒    上冈    打虎    下冈    喝酒和打虎    花果    仙石    石猴    石猴    水帘洞    猴王

19、精巧    家祭无忘告乃翁。    姑苏城外寒山寺    为有源头活水来。    莫等闲，白了少年头，空悲切    敏而好学，不耻下问    陆游    书到用时方恨少，事非经过不知难    猎人海力布    海力布    他热心帮助别人，宁愿牺牲自己也要救乡亲们的品质。

20、雪白的蓑毛    全身的流线型结构    青色的脚    长    短    白    黑    不图名利    默默奉献    人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

21、

1．光辉    透明    坚强    幻想    余晖    绣花    横竖    幼小    

2．柔美    模糊    好像    结实    

3．龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒

4．√    √    √    

5．上游下窜   吞云吐雾　枝繁叶茂    红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

22、

1．自讨没趣    司空见惯    

2．她没想到年轻女孩会回应她一个微笑

3．因为“我”原本与楼下的女孩互不理睬，但当“我”有一天对她微笑时，她马上回应了微笑，使两颗陌生的心拉近了距离。

4．对别人微笑，虽然只是一个很小的举动，但在现实生活中很多人不愿意或意识不到要用微笑待人。微笑能温暖人的心灵，能拉近心与心之间的距离，能传递动人的情感，是人类最美的表情。

5．有一次坐公交车，上车投币的时候，公交车司机亲切的微笑和问候，让我一天的心情特别好。

23、

1．表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。

2．因为正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。

3．大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。

24、

1．真假李逵

2．拦路抢劫

3．李逵回乡接老母亲时遇到打劫的李鬼，李逵念他一片孝心，不但没有杀李鬼，还向他赠送了银子。

4．心理    张飞穿针——粗中有细    

5．A

25、

1．比喻事后回忆起来仍然很有意味。文中指童年让人难以忘怀，回忆起来觉得十分美好。    形容思念情切。文中指“我们”非常想念童年生活    

2．排比    比喻    C    

3．“我”和小伙伴一起到楼下的花丛里做游戏    “我”和小伙伴在楼道里画画。    “我”和同学们一起编创属于自己的班歌    

4．示例：我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆

26、示例：

生活因坚持而精彩

生活中，需要一种持之以恒的精神，那就是坚持。它为成功打下基础，让生活更精彩！

我的生活是多姿多彩的。琴棋书画，我样样精通。就以学习古筝来说吧。我从六岁开始学习古筝，当拨着那一根根弦线，听着那动听的声音时，我的心弦也被拨动了。渐渐长大的我，明白了弹古筝也是一种艺术，想弹好它，需要汗水、泪水和坚持相结合。

我练习弹古筝，一年365天从不间断。每天一小时的练习成了我的“必修课”，每当这个时候，我都有点失落，是因为当别人在玩耍时我却要埋头练习。但想到我拥有的比别人更多，我拥有的不仅是一项特长，更是一种自信、一种毅力，就又开怀了起来。

那天我参加了第一次比赛。我想，我一定要加油，拿出自己的实力，展现自我。因为是第一次，难免有些紧张，不过很快就进入了状态，舞台上的我仿佛身临其境，沉浸在梦幻般的世界中。表演结束了，台下一阵雷鸣般的掌声萦绕在我的耳畔。面对这突如其来的掌声，我欣喜若狂。更让我没有想到的是，我弹的《秦桑曲》竟以A组第一名的成绩直接进入上海全国青少年的比赛，那一刻我惊呆了，这应该就是坚持的回报！我想起了自己的座右铭：心中一团火，守着誓言，面对困难，永不熄灭。正是因为这一团火，我成功了。只要坚忍不拔就能铸造成功人生！

以乐观面对人生，以坚持挑战自我，生活一定会精彩的！

27、我不再自卑

我突然意识到，那夹缝中的小草，像一道光，划亮了我的双眼，我的心中，似乎有什么在复活。

——题记

“哎。”我垂头丧气地走在回家的路上，边走边踢着路边的小石头，石头越滚越远，最终不知消失在何处。

回到家中，气氛异常冷清，汇报完考试成绩后，父母脸上更加一层冰霜。一顿饭吃的异常安静，餐桌上只有碗筷碰撞，发出的“乒乒乓乓”的声音，在清冷的客厅里显得尤为突兀。一顿饭终了，我还是忍受不了这种气氛，走出家门。

月光冷清，打在我身上，扑面而来的晚风让我感觉到一丝寒意。昏黄的路灯，让我感觉到一丝萧条。走着走着，因为一不小心，撞上了一堵石墙。我“哎哟”一声，向后踉跄了几步，突然，我的视线落在了石墙的某处。

石墙因为年代比较久远，墙面已经出现大大小小的裂缝。一株小生命就在石缝中孕育。我的视线定格在那棵石缝中的小草身上。小草全身绿油油的。由于石缝间的空隙比较小，小草的几片叶子窄窄的，小小的，却一个劲儿的往外探。晚风吹来，吹乱了我的发丝，小草也在风中摇摇欲坠。然而，晚风过后，它又挺起腰板傲然于石缝之间。那一抹绿色，深深地映入我的眼底，灼痛了我的眼睛。

小草那柔嫩的身躯，脆弱的根部，轻轻一握就会被掐断，然而它依然昂首挺胸，迎接着风雨。它无所畏惧，我有什么好怕的。我感觉到，似乎有什么东西，在我的心中复苏。

我拔腿往家跑，我知道，小草让我懂得了一些事情，书包里那张在及格边缘徘徊的试卷也众将会逝去……

28、示例：

《猎人海力布》续写

十年之后，小白蛇来到大草原，想报答他的恩人海力布，当看到海力布已经变成一块石头时，他怔住了。

他看到这一幕，不禁泪流满面，心想：恩人呀，恩人。父王不是跟你说过了吗？你不能跟别人说你听到的，不然会变成石头的。你怎么不听劝告呢？小白蛇伤心极了，决定去请求龙王把海力布救活。

到了龙宫，小白蛇问龙王：“爸爸，海力布变成石头了。怎样才能使他复活呢？”龙王叹了口气，答道：“要想使他重新复活，必须在千里外的浆果树林找齐红、黄、蓝、绿、黑五种浆果榨成汁，洒在那块石头上，海力布就会复活。不过，这五个浆果非常难找，周围还有怪物，只有打败了怪物才能得到。这是给你的宝剑。快去吧。”“是！”说完，小白蛇提着宝剑出了龙宫。

小白蛇翻山越岭，经历千辛万苦，终于来到了浆果森林。浆果森林又分为红、黄、蓝、绿、黑五个树林。第一个是红树林，只有两种树：枫树和火炬树。远远望去，就像一片火红的晚霞。小白蛇走呀走，看到了一棵与众不同的树。树上没有叶子，只有许多发光的红色的浆果小白蛇正在庆幸找到了第一个浆果时，发现旁边有个怪物。小白蛇英勇地举起了宝剑，把怪物打死了，获得了红浆果。他高兴极了。

后来，小白蛇又成功得到了其他四个浆果。他带着五色浆果回到了大草原。

小白蛇把五色浆果榨成汁，洒在石头上。石头又变回了海力布。他们回到了乡亲们住的地方。乡亲们得知小白蛇是海力布的救命恩人后，纷纷感谢他，开了一个庆典。从此，小白蛇便和乡亲们一起生活了。