
为了更好地抓好2011-2012学年第一学期小学期末复习工作,带动和促进整个小学学段教育质量,以保证九年制义务教育质量的巩固提高,让学生全面发展、健康成长更要抓紧复习工作。
上学年,我校在教育局的正确领导下,在学校领导的科学、合理的基础上,在师生的共同努力下,我校小学各科取得了可喜的成绩。回首过去,我们面临着新的困难和挑战。
2011-2012学年第一学期期末考试复习时间:2011年12月26日至2012年1月4日 。复习安排如下:
XY中学小学复习安排表 2011.12.22
| 日期 | 班级 | 1--2 | 3---4 | 5---6 | 7 |
12 月 26 日 | 一年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 |
| 二年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 三年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 四年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 五年级 | 语文 | 汉语 | 数学 | 语文 | |
| 六年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
12 月 27 日 | 一年级 | 数学 | 汉语 | 语文 | 数学 |
| 二年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
| 三年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 四年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
| 五年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 六年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
12 月 28 日 | 一年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 |
| 二年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 三年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
| 四年级 | 数学 | 汉语 | 语文 | 数学 | |
| 五年级 | 汉语 | 数学 | 语文 | 汉语 | |
| 六年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
12 月 29 日 | 一年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 |
| 二年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 三年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 四年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 五年级 | 语文 | 汉语 | 数学 | 语文 | |
| 六年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
12 月 30 日 | 一年级 | 数学 | 汉语 | 语文 | 数学 |
| 二年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
| 三年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 四年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
| 五年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 六年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
12 月 31 日 | 一年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 |
| 二年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 三年级 | 语文 | 数学 | 汉语 | 语文 | |
| 四年级 | 数学 | 汉语 | 语文 | 数学 | |
| 五年级 | 汉语 | 数学 | 语文 | 汉语 | |
| 六年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 日期 | 班级 | 1--2 | 3---4 | 5---6 | 7 |
1 月 4 日 | 一年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 |
| 二年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 三年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
| 四年级 | 汉语 | 语文 | 数学 | 汉语 | |
| 五年级 | 语文 | 汉语 | 数学 | 语文 | |
| 六年级 | 数学 | 语文 | 汉语 | 数学 | |
复习工作在整个工作中是一个总结性的工作。在总复习中,要达到增强灵气的目的。众所周知,复习是人类学习发展中一个不可少的重要环节。复习不是机械重复过去的练习,而是要教方法,抓规律,引导学生在更高的层次上,以新的视野对知识和有关事物进行再认识,开展新的实践活动。把复习作为促进学生再发展的重要环节,精心设计复习过程,恰当选择复习方法,既注意增强学生的“底气”,又注意培养学生的“灵气”,充分发挥复习的集体功能,着眼于全面提高学生的素质,在新的教育理念指导下,扎扎实实地抓好复习。在复习过程中,要求教师努力做到“实”,如汉语科,对字、词、句、篇、标点等各类知识和听、说、读、写等能力培养的标准要清楚,在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次,复习的过程中踏踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练,不能走过场。再次,要求讲求实效。复习时间是有限的,因此,每一节复习课都要精心设计,并案各科写出复习计划,精心安排,使学生每次复习都有所得,每节课都有新的收获。
二,加强各学科教学,促进全体学生素质的全面提高
小学学生的综合素质必须全面提高 ,才能为初中教育教学打下良好的基础,要做到这一点,必须重视各学科教学 ,不能只抓统考学科而忽视非统考学科的教学。
三,定期开展丰富的多彩的课外活动,让学生学得进,学得好。
为了让学生实际结合,要成立课外兴趣活动小组,让学生在丰富多彩的活动中提高综合素质。
四,各学科教师要认真做好复习工作在期末考试中取得好成绩。
XY中学小学复习计划
2011.12.23
