最新部编版五年级语文(下册)第一次月考试卷及参

班级：    姓名：    分数：      考试时间：90分钟

dù  jì             xiōnɡ tánɡ            nà hǎn          gēng yún

tè shū              nián líng            zhuì luò          duàn liàn

二、比一比，再组词。（10分）

进（_____）   帘（_____）   猴（_____）   腮（_____）   隐（_____）    

迸（_____）   窗（_____）   候（_____）   思（_____）   稳（_____）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

怒发冲（____）　　无（____）之宝　毫不（____）弱　（____）归于尽

同心（____）力    负（____）请罪  （____）口不提   人（____）绰绰

上面的词语中,______指极珍贵的东西。 

2.上面的词语中,与“风雨同舟”意思相近的词语是______。 

3.用“怒发冲 （____）”造句:__________________________

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

除了……还有……      因为……所以……

不管……还……        如果……就……

1. （     ）猴子知道水手们拿它取乐，（   ）它就更放肆起来。

2.在这次运动会上，（      ）李华获得了冠军之外，（      ）几名运动员也取得了可喜的成绩。

3.（      ）董存瑞不去炸掉敌人的暗堡，我军（      ）很难隆化城。

4.明天       ）下不下雨，我（      ）是要把书送还给他的。

五、按要求写句子。（15分）

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”(改为转述句)

____________________________________

2.她搂住了我，不断赞扬我。(改为比喻句)

_______________________________________

3.不可能花钱买玩意儿。　父亲很理解我那恋恋不舍的心思。(用恰当的关联词语把两个句子连成一句话)

_____________________________________

4.母爱是一棵大树，为我洒下绿阴；母爱是_______，为我________；母爱是________，为我__________。(仿写句子)

六、阅读短文，回答问题。（20分）

浣　熊

材料一：①这是小浣熊们的第一次外出，也是他们在野外生存的第一课，学习的方法主要是观摩。

②你有没有见过浣熊捕食呢？他们是这样做的：首先在水边站好，然后将两只前爪伸入水中，用灵敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小鱼和螃蟹等生物，但两只眼睛却在密切地注视着四下里的动静，既是为了防止敌人偷袭，同时也是在寻找其他机会。这就是浣熊妈妈今天示范的内容，不过孩子们似乎更关心妈妈抓到了什么好吃的，胜过注意她是怎么抓到的。

③小浣熊们一股脑儿地挤到了岸边上，想凑近点儿好看个清楚，同时自己也想体验一把。看哪！他们把小爪子伸进水里的动作是多么自然，仿佛以前做过一样。小家伙们觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了，既有点像丝绸拂过，又有点像泥鳅在游动。天生的本能让他们在很多方面都无师自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪，他想都没想就把手里的东西都一口塞进了嘴里，结果自然是吃了满嘴的泥沙，呛得他立刻全都吐了出来，连同里面的蝌蚪。浣熊妈妈一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，认真地在清澈的溪水里涮了涮，这才递给儿子吃。

材料二：①浣熊体型较小，体长约40到70厘米。标志性的特征是眼睛周围有一圈深色皮毛。因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物，故名浣熊。

②浣熊是“游泳健将”，喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。白天它们大多在树上休息，晚上出来活动。

③浣熊是食肉类动物，但偏于杂食，喜欢容易捕获的猎物，特别是鱼、两栖动物和鸟蛋。浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的适应感受器的灵敏度提高了，浣熊可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。

1．根据阅读材料作出判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)小浣熊上的野外生存第一课是捕食。（______）

(2)浣熊捕食时眼睛四下看有防止敌人偷袭的作用。（______）

(3)浣熊很擅长游泳。（______）

(4)浣熊是食肉目动物，只吃肉。（______）

2．请用“~~~”划出浣熊名称由来的句子。

3．根据材料一补充浣熊捕食的过程填在（）里。

在水边站好—（_________）—（_________）—（_________）—享用食物

4．读材料一第③自然段画线的句子，在材料二中找出能解释这个现象的句子，并用“____”划出。

5．材料二第①自然段划线的句子使用的说明方法是__________。我会用“作比较”改写这个句子：_________。

6．从内容和表达上进行比较，材料一和材料二有哪些异同？填写下图。

不同点：

材料一：________________            材料二：_________________ 

相同点： _______________________ 

七、习作。（20分）

  同学们，虽然我们都是极其普通的人，但一不小心，我们身上也发生了不少“了不起”的事情。请以“我真了不起”为题，写一篇字数不少于400字的作文，让大家见识你的“了不起”吧！

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参

一 

妒忌 胸膛 呐喊 耕耘

特殊 年龄 坠落 锻炼

二 

进入    窗帘    猴子    腮帮子    隐约    迸发    窗户    时候    思想    稳当  

三 

冠    价    示    同    协    荆    绝    影    无价之宝    同心协力    冠    听到这个消息，他怒发冲冠，立即拔出宝剑，向外奔去。

四 

略

五 

奶奶说，月亮是每个人的，它并没有走，叫我们再去找。    她搂住了我，赞扬声雨点般落到我的身上。    虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思。    一片大海    容纳忧伤    一轮红日    照亮前程    

六 

1．    ×    √    √    ×    

2．因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物，故名浣熊

3．    将两只前爪伸入水中    用手指摸索食物    眼睛注视四周动静    

4．浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的适应感受器的灵敏度提高了，浣熊可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。

5．    列数字    浣熊与棕熊相比，体型小多了，体长约40到70厘米。    

6．    用记叙的方法    用说明的方法介绍    描写对象相同