
姓名 2017 ~ 2018 学年第 1 学期 时间 9.5 节次 3-4
| 课程名称 | 运动疗法技术学 | 授课专业及层次 | |||
| 授课内容 | 第一章 绪论 | 学时数 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 1.掌握物理治疗、运动疗法的概念。 2.熟悉运动治疗技术的分类、运动治疗的原则、动治疗常用的器材和设备。 3.了解运动治疗技术发展历史及现状。 | ||||
| 重 点 | 1. 物理治疗、运动疗法的概念。 | ||||
| 难 点 | 1.运动治疗技术的分类、运动治疗的原则。 | ||||
| 自学内容 | 第一章 绪论 | ||||
| 使用教具 | 多媒体 | ||||
| 相关学科知识 | 康复功能评定、临床康复学、作业疗法学、理疗学 | ||||
| 教 学 法 | 启发式、讨论式教学 | ||||
| 讲授内容纲要、要求及时间分配 | |||||
| 第一章  绪论 [提问复习] 1、康复治疗的五大支柱? 2、物理疗法的分类。 [进行新课] 第一章 绪论 第一节 概述 一、基本概念 物理治疗(physical therapy,PT):是运用力、电、光、声、水及温度等物理因素来治疗疾患的方法 运动疗法(exercise therapy, kinesiotherapy, therapeutic exercise, movement therapy):指以徒手或应用器械进行运动训练来治疗伤、病、残患者,恢复或改善运动功能障碍的方法(主要利用力学因素) (比较讲解物理疗法与运动疗法的关系与区别) | 5min 10min 
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| 二、发展简史 国外运动治疗技术的形成和发展 1.古代 2.中世纪 3.19世纪 4.近代 我国运动治疗技术的产生和发展 1.先秦时期 2.汉晋南北朝时期 3.隋唐时期 4.宋元时期 5.明清时期 6.现代康复阶段 (举例讲解国内外运动治疗技术的发展) 三、目的及技术分类 1.常规运动疗法技术 2.神经发育疗法和运动再学习疗法 3.其他 (举例讲解) 四、应用范围 (一)神经系统疾病 (二)骨科疾病 (三)内脏器官疾病 (四)肌肉系统疾病 (五)体液外伤后功能障碍及其他障碍 (举例讲解) 五、禁忌症 1.处于疾病急性期或亚急性期 2.有明确的急性炎症存在:>38◦、WBC 3.全身情况不佳、脏器功能失代偿 4.休克、神志不清或有明显精神症状、不合作 5.运动过程中有可能发生严重并发症 6.有大出血倾向 7.运动器官损伤未做妥善处理 8.身体衰弱难以承受训练 9.患有静脉血栓 10.癌症有明显转移倾向 11.剧烈疼痛,运动 (提问:哪些患者不适合进行运动治疗?引导学生思考,再总结完善。) 六、实施原则 因人而宜 循序渐进 持之以恒 主动参与 全面锻炼 注意安全 七、常用运动疗法 被动运动(passive movement):适用瘫痪或很软弱肢体 预防挛缩和粘连 刺激伸屈反射 增强本体感 为主动运动作准备 助力运动(assisted movement) 增强肌力和改善功能 主动运动(active movement) 增强肌力和改善功能 改善心肺功能和全身状况 抗阻运动(resisted movement) 增强肌力 牵张运动:减轻软组织病变引起的关节挛缩、疼痛 (列表比较讲解各类运动疗法) 八、常用器械和设备 卫生部1996年4月发布的《综合医院康复医学科管理规范》 运动治疗室一般面积为200~300m2,高度宜在3m以上 运动评估和运动训练设备 (借助图片讲解) 九、运动疗法与循证医学 [复习与小结] 1.物理治疗 2.运动疗法 3.根据肌肉收缩形式分类,运动治疗技术可分为_____________、_____________、________________。 4.按运动方式分类,运动治疗技术可分为_____________、_____________、_______________、_____________、________________。 | 5min 5min 
 
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