17竖折折钩的写法教学设计(2014)下

目 标

3、把字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的竖折折钩的字。

激起学习书法的乐趣，体会汉字蕴藏的道理。

通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

2、把“竖折折钩”的字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的竖折与竖折撇笔画。

上节课我们学习了“横折折折钩”的写法，今天，我们再次走进书法的世界，这节课我们学习“竖折折钩”笔画的写法。下面我们就来学习和研究“竖折折钩” 笔画的写法。揭示课题。

二、认识笔画竖折折钩笔画的形态特点：

1、 观察比较、形象比喻，初识笔画“竖折折钩” 笔画的形态。

提问：“竖折折钩”像什么？引导，点拨难点，突出重点。

2、描绘“竖折折钩”笔画的形态？

（小组合作交流说说“竖折折钩” 笔画的形态）

三、探究写法：

（一）、学习笔画的写法。

1、分析探究、自学“竖折折钩”笔画的写法。出示竖折折钩的写法图：请观察“竖折折钩”与” “横折折折钩”有哪些异同？

2、小组讨论交流写法。在写“竖折折钩”时，运笔时应该注意些什么？

3、尝试练写“竖折折钩”,在练写中体会笔画的特点及写法。

觉得自己能写出起笔、运笔、收笔的同学自己写一写。觉得自己写得不够好的可以向别人请教。

4、让学生说“竖折折钩”笔画书写要点。

  5、讲解示范“竖折折钩”笔画的写法

   竖折折钩是复合笔画。实际就是竖折竖与竖钩的结合。

书写要领：竖折折钩下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。

如图：

  6、学生练写笔画，教师巡视指导。

7、评价纠错：1）展示评价学生的练习；2）纠正错写，并强调容易出现的错误写法。

主要错误类型：竖折的横向笔画过长，最后的折钩太直等笔画书写不规范现象。

   （二）、学习例字的写法。

1、说说哪些字有笔画。

2、引导学生观察、研究分析“ 弓、与、写、马、鸟 ” 等例字写法。

3、运用多媒体讲解例字中竖折折钩笔画的异同及其特点。

4、讲解并示范例字的写法。教师的直观示范，把例字的书写过程展示给学生看，使学生能较快地掌握字型特点和书写方法，提高书写水平。

四、练习书写：

学生练写，教师巡视指导。

1、生仿写，师巡视指导。

2、指导学生练写例字。

（学生练写，教师巡视指导。）

提示注意：A、写字姿势

B、在观察、比较、临摩的基础上，写好基本笔画。

C、按照写字练习‘看、描、写、比、改’五步训练法练习。

五、纠错展评：

1、纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正，纠正后让学生再写，以达到要求为止。让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧，掌握“竖折折钩”的写法。

2、展示优秀的学生作业。

让学生认真观察、分析所练写的例字。进一步明确各笔画在田字格中的位置。通过欣赏比较，理解相同的笔画在不同字中的变化。

3、在投影上展示学生的书写练习，表扬、鼓励，提高学生写字的积极性。

六、总结提升：

  1、回顾本课知识要点。

通过一节课的学习，大家基本上掌握了“竖折折钩”的写法，我们再一起来回顾一下竖折折钩的运笔方法。

2、评价学生学习情况，展示优秀作品，表扬优秀，总结得失。让学生谈收获，教师提出希望。

3、布置作业。

弓、与、写、马、鸟